初中九年级上册《写作：布局谋篇》优秀语文教案.docx

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1、1 .教学设计选读理由：布局谋篇的写作设计，材料便于调动学生情感，利于客观地感知布局谋 篇的方法作用，阅读一一分析一一活动一一写作，过程简明，符合写作规律，便于有效操作。布局谋篇教学设计题目布局谋篇设计课时理论依据语文课程标准要求：“注重写作过程中素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节，提高独立写作的能力。” “列纲起草”是布局谋篇的基本任 务。教材学情九年级下册写作，安排了一个写作程序系列：审题立意、布局谋篇、修改润色。 布局谋篇的重要原那么首先是要依据主题进行；其次是根据具体材料进行；再就 是根据具体的文体进行。写作中学生的苦恼不在于布局谋篇，没有布局谋篇意识，现在具体的结构、技 巧当

2、中，甚至能够写提纲，也不知道那就是布局谋篇的环节。教学目标L学习布局谋篇的一般知识和方法。2 .尝试拟框架列提纲进行写作。方式方法自学写作知识，参与实践活动教学过程环节教师活动学生活动设计意 图学习知识写作指导要求：自读课文布局谋篇 梳理知识要点出示母亲的水果（九下三写作 资源包“激发兴趣”材料） 组织分析布局谋篇的特点 交流记录：结构导图卖命挣钱一一捡破烂卖破烂 拼命护钱一一与歹徒搏斗 大方花钱一一执意买水果 祭奠儿子一一揭密原因 纵向结构：先写挣钱、护钱、花钱， 最后揭示原因，突出 个母亲的担 当与爱，引发读者的情感共鸣，更 突出所要表现的主题。第二条线：从“值吗”到“值了”阅读圈划明确布

3、局谋篇概念梳理主要知识点，熟悉掌握 拟框架布局谋篇（画思维导图） 列提纲依据主题根据文体把握材料阅读教师提供材料理解、分析、研讨布局谋篇 的特点和作用交流阅读收获落实目标1强化目标1 过渡到目标2写作活动课下作业警察视角：惊呆了一一不解一一尾 随一一疑惑一一仰面而泣布局谋篇练习（九下三写作资源包“活动四”）先列提纲，再完文催促完成写作活动任务按任务单提示列提纲 交流、评议、调整 写作完成作文交流布局谋篇体会落实目标2检验达标度资源写作指导、写作活动材料选自九下一写作资源包，任务单即活动四格式。2 .相关材料为文如造屋。一一王国维开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去一一终篇之际，当以媚

4、语摄魂, 使之执卷流连，假设难遽别，一一收场一局，即以勾魂摄魄之具，使人看过后数月而犹觉声音 在耳，情形在目者，全亏此撒娇，作临去秋波那一转也。一一李渔起句当如爆竹，骤响易彻，结局当如撞钟，清音有余。一一谢榛如果说，主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。在文章 写作中，主题解决言之有理的问题，材料解决言之有物的问题，结构解决言之有序的问题。所谓布局谋篇就是安排文章的结构，按顺序组织材料。我们可以根据需要把一篇文章 按照总分总的结构去写，也可以按照事情开展的顺序去写，也可以按照事物的几个方面去写 等等一一这些就是布局。谋篇就是合理根据顺序组织材料。材料的安排要有详有略，要把最能表达中心思想的 材料作为重点来写，把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些，这样才能使得一篇文章详 略得当，重点突出，中心明确。这只是写这篇文章的一个角度，还可以从其他方面去写。但 是，不管从哪一个角度写，都要注意安排文章的结构。就像建盖房子一样，只有立好框架才 能谈得上装饰；只有安排好结构才能谈得上合理安排组织材料。要不然写出来的作文将是一 片混乱，顺序不清，材料详略不当，就更谈不上中心明确，重点突出了。合理的组织材料是把文章写具体的关键所在。首先分清楚材料的主次、先后，然后根 据 文章的结构去安排调整。