《中国社会研究》课程教学大纲.docx

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1、中国社会研究课程教学大纲一、课程信息二、课程目标课程名称(COURSE TITLE)中国社会研究课程性质(COURSECHARACTER)学科专业基础平台选修课课程代码(COURSE CODE)304B2015学分（CREDIT）2周数（WEEKS）16学时(CONTACTHOURS)32先修课程（PRE-COURSE）社会学概论、社会研究方法课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业社会工作课程简介（30。字左右）本课程为社工专业社区工作模块选修课程，以专题形式向学生介绍中国文化特 质、中国社会结构及其运行方式、中国人的性格特征、社会关系、社会与个体心理及 其行为方式等内容，

2、以使学生更好地认识中国文化、社会及民众的一般特性，帮助学生 立足中国社会与文化的传统与现实观察、思考中国社会现象，分析、解决社会问题， 培育社会研究的本土自觉性。同时，通过本课程学习，也可提高学生今后的工作能力， 有助于更好地理解与适应我们辂身于其中的社会。本课程将撷取与当代中国人的社会生活密切相关而又论述精彩、分析精到 、影响广泛的成果予以总结呈现。至于某些对中国人社会生活具有重要意义而没有得 到学术界关注的问题或并没有在学术界形成共识的问题，那么呈现授课 人的思考与陋见。通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三 方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1掌握中国社会研究

3、的基本方法与要求，认识中国文化特质、中国社会结构及其运行方式、中国人的性格特征、社会关系、社会与个体心理及其行为方式，把握中国文化、社会及民众的一般特性。2能立足中国社会与文化的传统与现实观察、思考中国社会现象，分 析、解决社会问题，培育社会研究的本土自觉性。3理解与适应我们辂身于其中的社会，提高社会适应能力，为未来的 职业生涯奠定基础。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系3 .掌握社会工作理论 与方法以及相关领域 的知识，掌握社会学 、社会工作、心理学 、人类行为与社会环 境的基本知识，熟悉 社会政策。4.2-1掌握社会学、社 会工作、心理学、管

4、理学 等学科的基础知识。5.指标点2-4掌握 管理学，统计学、文化人 类学等专业拓展 知识。课程目标1课程目标27 .独立开展社会研 究和政策分析的能 力，社会事务的管 理能力。7-1具有开展社会 研究和政策分析的 能力。课程目标1 课程目标2 课程目标3三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目 标知识点预期学习成第一章社会 科学本土化 及其成就课程目标1课程目标2课程目标31 .社会科学本土化的提出及其涵义2 .社会科学研究本土化的必要性3 .如何实现社会科学研究的本土化4 .社会科学本土化研究所取得的成就1 .认识社会科学本土北2 .认识社会科学本土化 及其实现途径3 . 了解社会科学

5、本土北 成就第二章中 国传统文化 精神一旺 常”课程目标1课程目标2课程目标31. “仁”及其与基督教“爱”的比拟2. “义”、“义利之弹与中国人的功利隹3. “礼”、礼治与？MW会4. “智”与中国人的教育观5. ,“信，与“诚”1 .理解中国传统文化中 含义及其基本要求2 .认识“五常”在中国文 位3 .认识“五常”对中国人 活的影响1.父子第三章传课程目标12.君臣1.理解中国传统文化中统中国的五课程目标23.夫妻2能从社会学的角度解种基本社会课程目标34.兄弟3认识“五伦”在中国文关系：五伦5.朋友义6.由“五伦”而衍生的其它社会关系：官场关系、公4认识“五伦”对中国人众关系、两性关系

6、、师生关系、同乡观念、本家意与行为的影响识等第四章中 国人的社会 心理与行为 研究课程目标1课程目标2课程目标3L周晓虹：传统与变迁：江浙农民的社会心理及其近 代以来的娘变2黄光国、胡先缙等：面子：中国人的权力游戏3佐斌：中国人的脸与面子：本土社会心理学探索4沈清松编：中国人的价值观：人文学观点5杨国枢编：中国人的价值观：社会科学观点6杨国枢主编：中国人的心理7.杨国枢、黄光国：中国人的心理与行为8杨国枢、余安邦：中国人的心理与行为：理念及方 法篇（19921, 了解中国人社会心理 究方面的成就2.深化对中国人社会心 的认识第五章中 国人社会关 系研究课程目标1课程目标2课程目标31 .翟学伟

7、：人情、面子与权力的再生产2 .翟学伟：中国人的脸面观：社会心理学的一项本土 研究3 .翟学伟：中国人行动的逻辑4 .翟学伟：中国社会中的日常权威：关系与权力的历 史社会学研究5 .罗家德、叶勇助：中国人的信任游戏1, 了解中国人社会关系 就2.深化对中国人社会关第六章中 国民族性或 国民性研究课程目标1课程目标2课程目标31 .柏杨：丑陋的中国人2 .林语堂：中国人3 .辜鸿铭：中国人的精神4 .明恩溥：中国人的素质5 .彭迈克：难以捉摸的中国人：中国人心理剖析6 .罗素：中国问题7 .何天爵：真正的中国佬8 .许娘光：宗族种性俱乐部9 .许娘光：美国人与中国人：两种生活方式比拟1, 了解中

8、国民族性与国 的成就2.深化对中国民族性与 认识第七章社 区与小群体 研究课程目标1课程目标2课程目标31 .费孝通：江村经济：中国农民的生活.许煨光：祖荫下：中国乡村的亲属、人格与社会流 动2 .杨懋春：一个中国村庄：山东台头.林耀华：金翼：中国家庭制度的社会学研究3 .庄孔韶：银翅：中国的地方社会与文化变迁 (1920-1990).于建嵯：岳村政治：转型期中国乡村政治结构的变 迁4 .项跟 跨越边界的社区：北针浙江村”的生活史.陆学艺等：房干村的变迁5 .李培林：村落的终结：羊城村的故事.王铭铭：村落视野中的文化与权力：闽台三村五 论阎云翔：私人生活的变革：一个中国村庄里的爱情、家 庭与亲

9、密关系(1949-19990).阎云翔：礼物的流动：一个中国村庄中的互惠原那么与社会网络.宝森：中国妇女与农村开展：云南禄村六十年的 变迁12 .韩敏：回应革命与改革：皖北李村的社会变迁与 延续.柯鲁克夫妇：十里店13 .李银河、郑宏霞：一爷之孙：中国家庭关系的 个案研究. 了解中国社区与小群 成就1 .深化对中国社区与外 识第八章中 国社会结构 与社会分层 研究课程目标1课程目标2课程目标3.费孝通：乡土中国1 .陆学艺：当代中国社会阶层研究报告.陆学艺、李路路：当代中国城市社会结构：现状与 趋势2 .邱泽奇：当代中国社会分层状况的变迁.马假设孟：中国农民经济：河月由山东的农民开展，1890

10、-1949 年.杜赞奇：文化、权力与国家：1900-1942年的华北 农村3 .杰华：都市里的农家女：性别、流动与社会变迁.艾华：中国的女性与性相：1949年以来的性别话 语4 .罗丽莎：另类的现代性：改革开放以来中国性别化 的渴望.中国绅士5 .李景汉：定县社会概况调查. 了解中国社会结构与 研究的成就1 .深化对中国社会结构 层现象的认识1.费孝通：生育制度第九章中2.李银河：生育与村落文化1. 了解中国家庭与婚育国的家庭与课程目标13.李银河：中国人的性爱与婚姻的成就婚育文化研课程目标24.王跃生：络土会变革缈散朦殿动：20世纪30-902.深化对中国家庭与婚究课程目标3年代的冀南农村认

11、识5.潘光旦：中国之家庭问题6.弗里德曼，莫里斯：中国东南的宗族组织7.林耀华：义序的宗族研究第十章中课程目标11.杜维明：儒教)1. 了解中国文化与传统国文化与传课程目标22.费正清：美国与中国就统研究课程目标33.费正清：中国：传统与变革2.深化对中国文化与伐4.余英时：土与中国文化见教学目标1、2、3的达成度通过作业、读书报告、课堂讨论综合考评;五、成绩评定课程成绩包括4个局部，分别为出勤及课堂纪律表现、课后作业、读书报告、课 堂检测。具体要求及成绩评定方法如下：(1)出勤及课堂纪律表现(10%)本考核工程旨在确保出勤率，维持正常课堂教学秩序。考核总分为100 分，旷课、早退、公假一次扣

12、10分，迟到一次扣5分，事假一次扣2分；上课玩手 机、吃零食等违反课堂纪律的现象，发现一次扣5分。旷课超过学校规定次数者， 按学校有关规定处理。(2)课后作业(30%)本课程设貉3次作业，每次作业成绩为100分。根据论述是否充分、观点是否 合理、是否符合作业要求、作业认真程度、版面美观程度等方面评定分数。未按规 定时间提交作业视推迟时间长短扣20-40分。(3)读书报告(30%)本课程要求每个学生至少阅读中国社会研究的著作一部，经认真研读后， 形成读书报告，并以PPT形式汇报、讨论。成绩为100分，评定方法：著作内容 介绍系统完整占40分，对研究的评价与体会占40分，语言表达与组织能力占20

13、分。(4)课堂讨论(30%)本课程设貉课堂讨论环节，成绩为100分，评定方法：发言积极性占40分， 发言内容的合理性与创新性占40分，语言表达与组织能力20分。六、课程教材及主要参考书.建议教材无.主要参考书1翟学伟.人情、面子与权力的再生产.北京：北京大学出版社，2005 年版.2翟学伟.中国社会中的日常权威：关系与权力的历史社会学研究.北京 ：社会科学文献出版社，2004年版.3黄光国、胡先缙.面子：中国人的权利游戏.北京：中国人民大学出版 社，2004年版.4杨国枢.中国人的心理与行为：本土化研究.北京：中国人民大学出版 社，2004年版.5 Michael Harris Bond. T

14、he Handbook of Chinese Psychology. Hong Kong： Oxford University Press, 1996.6 Norman Stockman. Understanding Chinese Society. Cambridge ： Polity Press, 2000.7. Andrew B. Kipnis . Producing Guanxi ： Sentiment, Self, andSubculture in a North China Village. Durham and London： Duke University Press, 199

15、7.8林语堂 中国内（全译本）上海：学林出版社，2007年版.9美明恩溥.中国人的素质.上海：学林出版社，2001年版.（D 美何天爵.真正的中国佬.北京：光明日报出版社，1998年版.1 日渡边秀方.中国国民性论.见中国人的劣根与优根）.南昌：江西人民出版社，2009年版.2 罗家德、叶勇助.中国人的信任游戏.北京：社会科学文献出版社， 2007年版.3 费孝通.乡土中国 生育制度北京：北京大学出版社，1998年版*4 费孝通.中国绅士.北京：中国社会科学出版社，2006年版.5 孙菰.论中国人现象.郑州：河南人民出版社，1992年版.6 陈杰思.中华十大义理.北京：中华书局，2008年版.I姚新中.儒教与基督教：仁与爱的比拟研究.4惊：中国社会科学出版社,2002年版.7 英彭迈克：难以捉摸的中国人.香港：牛津大学出版社，1993年版.9 张仲礼：中国绅士：关于其在19世纪中国社会中作用的研究.上海：上海社会科学出版社，1991年版.0文崇一、萧新煌.中国人：观念与行为.台北：巨流出版公司，1982年版.