苏教版二年级音乐上册教案 苏教版二年级上册教案.doc

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1、苏教版二年级音乐上册教案 苏教版二年级上册教案苏教版二年级音乐上册教案：妈妈的歌教学内容：苏教版第三册第二单元教学目的:1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐理论活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心别人是美妙的品质。2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。3.乐于与同伴合作进展情景表演。理解歌曲小乌鸦爱妈妈的内涵，尝试借助歌词进展角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。4.学惯用轻柔、甜美的声音纯熟地演唱小宝宝睡着了和大树妈妈，比照感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演

2、和为歌曲伴奏等综合音乐理论活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。5.稳固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。教学重点难点:教学重点：1.有感情的演唱歌曲。2.感受母爱，学会关心别人。3.打击乐演奏。教学难点：用动作表现情感。教 师:钢琴、教学光盘学 生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时妈妈的歌第一课时教学内容1.听：摇篮曲2.唱：小宝宝睡着了3.打击乐演奏教学目的1.通过角色表演，学生参加的积极性和合作才能有所进步，并能常识有个性的创造性活动。2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进展表演。 重点难点：打击乐演奏教学过程：一、创设情境，导

3、入新课。1.听摇篮曲(舒) 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。2.用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境?3.各抒己见 感受音乐，熟悉旋律4.聆听歌曲，体验情绪。二、故事导入，学唱新歌1.介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”2.范唱。将学生带进宁静安祥的气氛中去。3.感受音乐4.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。5.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲6.帮助他们区分应该用哪种方式演唱最适宜。7、师生接唱三、打击乐演奏1.学生讨论那些打击乐器合适为歌曲伴奏。2.出示书中的节奏卡片。3.学生分组按节奏徒手练习。4.

4、随音乐练习。5.鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。四、小结妈妈的歌第二课时教学内容：听小乌鸦爱妈妈动：情景表演小乌鸦爱妈妈教学目的：1.通过本课的学习，体会到母爱的伟大，理解尊敬长辈，关心别人是一种美德。2.乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。 重点：体会到母爱 学会关心别人。难点：用动作表现情感。教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏小乌鸦爱妈妈1.组织讨论：妈妈用爱哺育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢?2.导入歌曲欣赏。3.聆听歌曲。4.提问：歌曲里唱了哪些内容，表达了怎样的心情?5.复听歌曲。四、情景表演：小乌鸦爱妈妈1.完好的地聆听歌曲小乌鸦爱妈妈2.

5、提问：假如让你根据歌曲的情绪和内容来表演，你会编一些什么样的动作?3.学生讨论，可以自己创编也可以根据书中的插图编。4.学生自由组合，分角色表演。5.请各组学生轮流上台表演。6.及时的评价。五、课堂小结。妈妈的歌第三课时教学内容：唱大树妈妈成长的足迹教学目的;1.感悟到母亲的温情与慈祥，懂得尊敬长辈、关爱别人是美妙的品质。2.能纯熟有感情的演唱歌曲。并能用自己喜欢的表达方式来表现歌曲的情绪。重点：有感情的演唱歌曲难点：四二拍的节奏韵律教学过程：一、组织教学二、师生问好三、故事导入，学唱新歌1.说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象?2.请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着教师用轻柔的声音读歌词。3.熟悉歌词，体验八分休止符。4.整体听唱法学唱歌曲5.分组创编，角色表演分组合作编排歌表演四、成长的足迹1.学生照着节奏谱奏一奏。2.提问：你发现了什么?3.学生在树叶上填上自己创编的节奏。小组讨论4.选择适宜的打击乐进展练习演奏。5.小组(个人)展示演奏。 6.互相评价。 五、课堂小结第 6 页 共 6 页