2022年幼儿园教师个人培训总结报告 .docx

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1、精品_精品资料_幼儿园老师个人培训总结报告幼儿老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任.篇一：通过本次的培训,我更进一步的明白学高为师,身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性.我们训练的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步.身教重于言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最辉煌的阳光,所以幼儿老师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和训练幼儿,为幼儿树立良好的榜样,赐予他们正面,积极的训练,使幼儿从小身心都得到健康的进展.幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题.幼儿一日生活活动中组织与实施就针

2、对此问题绽开的深化的争论.学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿训练期间的重中之重.在我国.实行保教结合的政策,在通常情形下是做好幼儿训练的同时,尽可能完善幼儿的保育工作.幼儿训练与保育应当是相互渗 透,相互联系,不行分割的一个有机整体.再有在训练和保育二者有机结合的情形下,才有利于幼儿身心健康进展.也就是说训练中要渗透保育,保育中也离不开训练.幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抗击力较弱.幼儿老师在对幼儿进行训练的过程 中,必需仔细做好卫生保健工作,防止和排除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿供应适应的生活和学习环境.本次学习中老

3、师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着敬重、公平、合作的原就,争取家长的懂得、支持和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高训练才能.幼儿训练是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效.沟通是一门学问,也是一门艺术.在与家长的沟通过程中,必需明白家长的心理,需要依据沟通对象不同的情形,以真诚的态度,运用敏捷的沟通技巧,实行正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的成效.布满爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心,家园合作,运用多种沟通策略,通过敏捷的沟通方式,实现有效的沟

4、通沟通, 使家园协作更亲密,训练环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢.与家长的沟通在幼教工作中特别重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸 索、不断总结.培训时间已经终止了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在终止一天繁忙的工作以后积极争论,沟通.通过这次的学习,我也学到了新的训练理念和观 点,也更加坚决了自己从事幼儿训练,服务基础训练的信念.期望自己能学以致 用,把这次学习的学问积极运用到训练教学中,做一名积极向上的幼儿老师.篇二：最近,在某个不经意的瞬时,听到这样一句话不忘初心,方得始终.起初没觉得这句话有多惊艳,在以后的日子里,某个繁星绚烂的夜晚里,突然对这句话有了很深刻

5、的懂得,对于初心也有了重新的定义.最初,接触到爱诺时,我是先听到的它的名字,当时,只知道它即将作为我园的一门特色课程要在全园推广.后来,我是做了爱诺的助教老师.这时,我才对这门课程有了明白.它和传统课程有着很大的区分,假如说传统课程是为了培育孩子的学习才能的话,那爱诺课程培育的就是如何让幼儿拥有很强的自主学习才能,而且它同时培育了幼儿的沟通才能和制造性思维的才能.在我们学完水果乐园后,很多小伴侣对小种子产生了很浓烈的爱好,他们会在吃水果时会去找水果的小种子,不信,你瞧,看那仔细的小眼神.而且我们的小伴侣不止对水果的小种子感爱好,仍对一些他们看到的实物或者植物的种子很感爱好,你们看看,他们在种什

6、么,没想到吧,他们在种大蒜.我们的初心就是陪伴指导幼儿并且和他们一起去学习他们感爱好的东西,从而激发幼儿的自主学习才能和他们的制造性思维,并且在这个过程中培育幼儿的人际交往才能.那时,我的初心是要做一个优秀的助教.后来,通过自己的努力我做到了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_当我今年自己带了班时,我的初心是,让我带的幼儿都具有自己的个性,自己的见解,有自己独一无二的特点,我要做个优秀的主教老师.因此,在我们学习飞禽世界这个主题的过程中,我做了很多的活动.比如,在我们班的小伴侣,对于不同的鸟都有自己的看法,都有自己喜爱的鸟,而且都能够说出自己喜爱那种鸟的缘由,而我为了让他们证明自

7、己对于自己喜爱的鸟儿很明白,我有意把爱诺字卡中的那些鸟儿的图片剪成了不同的外形,做了处理,变成了可以拼起来的拼图.当我把这些拼图拿出来,让他们去拼的时候,他们都信心满满的告知我说,我会拼,我确定能拼出来时,我在那里,只是微笑,我想是时候让他们感受一些挫折了.于是,我先让那些自信心很强的小伴侣,把这件事想的很简单的小伴侣自己独立去完成一幅完整的拼图,结果,他们没有一个小伴侣能够独立完成,都在那挠头,于是,我问他们：这个拼图好拼吗. 他们异口同声的回答我说：不好拼.你们一个人能完成吗 .不能.那怎么办啊 .有一个小伴侣举手说：我可以让咱们班的小伴侣和我一起拼.他的这个建议马上被其他小伴侣赞成,于是

8、,我们进行了分组, 去进行拼图竞赛.你们看,他们拼的多仔细啊.最终,他们都胜利的完成了拼图,并且能说出图片上鸟的名字、特点、雌雄.而且仍和其他小伴侣共享他们拼图的体会,以及他们是如何合作的.家长们也反馈,很多孩子如何喜爱爱诺,喜爱鸟儿的情形,这个时候,我的内心发生了变化,我遗忘了我最初对自己,对幼儿的承诺.我开头要求每个孩子都达到我的目标,达到了就是优秀.其实,这个时候,我也是痛楚的.可是,我不知道如何做,而我又不情愿去承认自己的不足.直到庞老师来我园做培训,让我真正正视了自己的不足,原先我那样的行为就是已经对孩子一刀切了,我以前仍不承认.庞老师说,一刀切的孩子, 不能让不足的孩子进步,也不能让有才能的孩子得到进展.咱们传统的课程就是用一个目标要求全部的孩子,而爱诺课程认为每个孩子都是优秀的,都有自己的闪光点.于是,我又找回了自己的初心.我的孩子也更加爱我了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载