《移多补少》教案.docx

《《移多补少》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《移多补少》教案.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、移多补少（第一课时）教学目标：1、结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题。2.经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何图形解决问题 的策略。3、结合教学内容渗透极限的数学思想，并让学生体验到成功的喜 悦。教学重点：借助直观图解决“移多补少”问题。教学难点：在解决问题的过程中，利用几何图形直观图解决问题的策 略。教学过程：一、 情景导入。今天这节课我们来个男女同学比赛，看谁表现的好，好不好？二、说一说，体会移多补少1、现在，男女同学都做的很好。我奖给女同学3朵红花，奖给 男同学1朵红花。 看女同学笑得像花一样，男同学不高兴了，没关 系的。同学们想一想，从女同学中移动几朵男女同学就一

2、样多了？（同桌先交流，然后再全班交流）2、课件演示从3朵花中移动一朵到一朵花的过程。板书课题：移 多补少三、摆一摆，再体会移多补少现在老师奖给女同学6朵红花，奖给男同学2朵红花。 你有什么想法？怎么移动才能做到男女同学的红花一样多呢?（拿出老师发给你的学具，同桌摆一摆）四、画一画，解决移多补少1、老师奖给女同学9朵红花，奖给男同学3朵小花。 你有什么 想法？（拿出准备好的纸，画一画）指导学生学习画图的方法。 （一一对应，把多出6朵分成相同 的两局部3朵、3朵。划去一个，在下面画一个，直到上下一样多为 止，数一数划去了几个。）2、总结移多补少的方法。（1）、找出多的比少的多几朵。板书：找多（2）

3、、把多出的局部分成相同的两局部。板书：分 同（3）、把一局部补到少的里面去，就一样多了。板书：补 少五、算一算。提升移多补少1、芳芳和晶晶做了一些小花，我们一起来看一下，他们分别做了 多少朵呢？ 14朵、10朵。芳芳给晶晶几朵花，两个人的花一样多？14-10=4 （朵）4能分成2和2.2、抢答，你知道吗？多2移1、多4移2、多6移3、多8移4、多10移5反过来：移1多2、移2多4、移3多6、移4移8、移5多103、熊妈妈摘了 14个玉米，熊宝宝摘了 4个玉米，熊妈妈给熊宝宝几个玉米就一样多了？学生画图解决，师巡视指导。然后让学生说一说自己的想法。四、板书设计移多补少找 多14To=4对应4分同叵彳下1补少