2022年高中音乐教学设计模版 .docx

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1、精品_精品资料_高中 音乐 教学 设计 模 版：教 学设计标题课程 标准 中规 定的 教学 主题 副标题假如期望在标题中表达教学设计涉及到的活动主题、实际任务或作品名称, 请统一在副标题中表达.副标题要留意言简意赅一、基本说明1、本教学设计参加人员基本信息通讯的址联系E-mail设计者指导者2、教 学内 容1教学 内容 所属 模块：注 明：音 乐鉴 赏、歌 唱、演 奏、音 乐与 舞蹈、 音乐 与戏 剧表 演 、创 作 2年 级：3所 用教 材出 版单 位：4所 属的 章节 ：5学 时数 ：分钟二、 教学 设计1、教学 目标：可从 情感 态度 与价 值观 、过程 与方 法、学问 与 技能三个 维

2、度 设定 教学 目 标2、内 容分 析：着 重说明 个人 对教 材的 认 识、 懂得 及分 析3、学 情分 析：简 要分析 学习 者的 认知 特点、同学 已有 学问 体会及才能 水平 、对 教学 内 容的 明白 程度 等4、设计 思路 ：说 明案例 设计 者是 如何 依据本 教学 主题 及其 教学目标确 定教 学指 导思 想 ,设 计教 学方 法的 三、 教学 过程 描述采 用下 述的 表格 式描述 ,尽量采 用写 实的方 式描 述教 学过 程 的真实情 景, 尽量 将教 学中的 关键 环节 以及 教学过 程中 某些 值得 留意和 摸索的现 象和 大事 描述 清 楚可编辑资料 - - - 欢迎

3、下载精品_精品资料_教学环节准时间老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四 、教学反思留意 事项 ：1、 反思不仅要 总结 本次 教学活动的优点和胜利 之处 , 也 要留意指出本 次教 学活 动激 发 的值 得研 究的 课程 问题、具启 发意 义的 大事或 教学实际 实施 过程 中的 缺 陷.并就这 些问 题做 出自 己的 摸索, 重在 通过 分析、找出 问题 的症 结, 提 出改 良教 学的 方法 .2、 反思要突出 重点 , 不 肯定面面俱到, 建议采 用小 标题 的方式提点反 思的 几个 方面, 不宜 太多.要注 意在 事实 的基 础上 加以 总结和 提

4、升,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不要 单纯 排列 事实 和 现象.但理 论的 总结 又要 留意 语言 通俗 简 明,并 利用本 次教 学活 动的 具 体证 据来 论证,不要 长篇 大论 的引 用他 人 文章,或脱离 详细 教学 活动 做 笼统 的理 论阐 述.附 ： 教学资源、 同学学习 过程及 典型成果 可 选教学 资源 包括 ：学 案、课 件及 其他 教学 相关资 源.学习 成果 包括 ：学 生课前 、课 上或 课后 搜集的 资料 .学 生活 动 过程的图 片等 .学 生的 典 型作 业或 制作 的各 种作品 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_附： 教

5、学设计范例：一、基本说明戏剧表演小品表演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、本教学设计参加人员基本信息2、教 学内 容1教 学内 容所 属模 块： 音乐 与戏 剧表 演2年 级： 高二年 级3所 用教 材出 版单 位： 湖南文 艺出 版社4所 属的 章节 ：戏剧的 表演 与配 乐5学 时数 ： 45 分钟二、 教学 设计1、教 学目 标：、能积 极、大 胆的 尝试 参加 小品 的排 练与表 演活 动,培 养对 戏剧小品 表演 的兴 趣和 爱 好, 丰富 艺术 体验 .、在小 品的 表演实 践中 ,逐 步提 高自己 的综 合艺 术表 现能 力 ,体验合 作学 习的 欢乐 与 胜利

6、 的喜 悦.2、设计 思路 ：包 含教材 结构、内容 分析 、学情 分析、教学 思 路及教学 方法 及手 段 一般高中音乐课程 标准 指出 ：“ 音乐课的教 学过 程就 是音乐的艺术 实践 过程.”小 品表 演作 为戏 剧表演单元 的第一课 ,是学 生将已 有知 识和 技能 进 行综 合表 现、为后 面其他 艺术 表演 打下 基础的 重要一课 .为 此, 本课 从 身边 熟识 的人 物和 情境入 手, 激发 同学 学习兴 趣, 把教 学重 心放 在艺 术 实践 之中.让学 生在 小品 的实 验表 演中,培育 自身的综 合艺 术表 现能 力 ,提升 理论 学问 和学 习成 就感.在表 演实 践中

7、 体会小品 表演 的内 涵, 感知音 乐在 小品 中的 作用. 学会 运用 语言 、肢体 动作、音乐 等手 段, 提示 小 品的 内涵 ,增 强其 艺术表 现力 ,并 在表 演过程 中, 体会 合作 学习 的快 乐 .为 实现 以上 目标 , 老师 将新 课标 “过 程与方 法” 中的“ 体验、比较、探究、合作”四个 具 体目 标贯 穿全 课,注 重学 生的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_个人 感受 和独 特见 解 ,鼓 励学 生的 自我 意识与 创新 精神 ,强 调探究 、强调实 践, 将教 学过 程 变为 整合 、转 化间 接体会 为学 生直 接经 验的过 程, 让学 生亲

8、 身去 经受 、 去感 悟、 去操 作.三、 教学 过程 描述教 学 环 节老师活动同学活动设计意图准时间一、仿照与表演1、请几位同学仿照1、激发同学的学习导1、请同学仿照生活中熟识的人熟识的人物,让大爱好.入物.2、老师点评并引导同学说出模家猜是谁.2、说出仿照表演最2、认知形体动作和语言是演员表演时的两2 分钟仿表演最主要的表演手段.主要的表演手段个主要支柱.语言和动作.二、感受与体验：1、说明戏剧表演不是件简洁的1、依据自己对小品1、明确本课的学习目标,环绕目标绽开探事,小品表演是提高表演水平的认知程度,说出究学习.的有力手段.“小品”及特点.2、在“规定情境表演”深2、提问：什么是小品

9、？有哪些2、依据要求争论设中,让同学感知：特点？计如何表演.人物形象是在规定3、小品是在规定情境中进行表3、选派同学上台表情境与行动的结合中入演的,尝试“规定情境的模拟表演”.演.4、师生共同对表演产生的.规定情境总是在不4、请两位同学上台表演.等进 行点 评并 小断的进展, 人物的行动8 分钟5、点评后小结.结.必定会随着规定情境的变化而发生变化.三、观摩与表演：I 、如此包装片段 1：1、观摩小品片1、在观摩小品表演过1、播放小品片段.2、引导同学分析争论,明白艺段.2、在对剧本及角程中,加强同学的观看与学习才能.术家们是如何进行人物表色的分析中,学习2、在对剧本和角色的展演的.3、让两组

10、同学上台仿照表演.艺术家们是怎样表现剧中人物的性格分析中,学习小品表演的排演过程.4、进行点评.特点、语言特点、3、在仿照表演中亲身II 、如此包装片段 2： 1、播放小品片段.动作习惯等详细内容的.体会形体动作和语言等表演手段能揭示小2、让同学自己对剧本和角色3、在尝试仿照表品的主题内涵, 增强其进行分析.演过程中,明白小艺术表现力.开3、让两组同学上台仿照表演.4、进行点评.品表 演的 内在 特色.4、归纳小结“小品表演须知”有助于提高学30 分钟III、观赏片段 3：歌舞表演4、归纳小结：小生装的表演才能.1、播放小品片段.2、引导同学明白小品表演中品表演须知.5、明白小品表演5、熟识小

11、品表演是集体聪明与劳动的结晶,的其它帮助手段.是一种综合艺术.有利于培育同学的集3、分析音乐在小品表演中的作体协作才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归四、归纳与小结：1、回忆并总结全课.1、回忆本课内容,1、在回忆与总结中,纳2、布置作业：仿照表演完整的小品.同学们自己谈学习心得体会.进一步明确本课学习目标小品特点.要求：2、课后作业是对本课总以仿照小品表演为主.学习内容的稳固与延可以表演时对台词、人物动伸.能提高同学们的表结作、舞蹈表演、音乐等部分自演才能.发挥表演个由发挥.表演时可直接用一般性.5 分钟话,也可用本的方言.用.四 、教学反思：本 课曾获长 沙市 中学音乐

12、 赛课 一等 奖, 湖 南省高中 音乐赛课 一等奖. 反思 本课 ,我 觉 得本 课是 较为 胜利 的.其 胜利 之处 在于 ：1、 本课紧扣“ 表演 ” 二 字并贯穿全课, 将枯燥的理论知 识变 为了生动 的实践 体验 过程 , 表达了戏 剧表 演的 本质 .2、 本课为同学 设计 的表 演活动是由浅入深、循 序渐 进的 , 帮忙同学了 解小 品表 演的 训 练和 排演 过程 .同 时使学 生的 表演 才能 有逐步 提高的过 程.3、 在同学表演 的同 时, 将“ 体验、 比较、 探究、合 作” 四个 详细目标 与之 结合,使 同学在 反复 的模 仿表 演 和讨 论比 较中 得到 磨 练,潜

13、 在的表 演天 赋得 到发 挥 ,课 堂教 学效 果比 较显著 .本课 值得 留意 的方 面在于 ：1、 因本课要参 加赛 课, 所以展现出来的课堂教 学效 果是 较为浓缩的.本 人在 选修 模块 的常 规教 学中, 在小 品的 仿照 表演 方面 增强了 时间, 给了 同学 更多 仿照 、比较 、讨 论和 老师指导的 时机 .这 样学 生 学习 爱好更高 、教 学效 果更 明 显.2、 老师在戏剧 表演 方面 才能的具备也关系到本 课的 成败 .在教学实践 过程 中,本 人深 感自 己在 戏剧 表演 方面的 不足.究竟 戏剧 表演 是专业性 很强 的教 学内 容 ,对音 乐教 师的 才能 要求

14、 更新 更高,这需 要我 们在戏剧 专业 方面 的继 续 学习 ,从 而适 应和 满意教 学需 要.仍请 各位 专家 和同 行们多 多指 教； 感谢 ；附 ： 教学资源、 同学学习 过程及 典型成果 可 选教学 资源 包括 ：学 案、课 件及 其他 教学 相关资 源.学习 成果 包括 ：学 生课前 、课 上或 课后 搜集的 资料 .学 生活 动 过程的图 片等 .学 生的 典 型作 业或 制作 的各 种作品 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高中音乐必修模块教学实施与案例音乐作品的喜剧性成效, 并不仅仅是由于剧情与歌词, 音乐本身的谐谑与夸张的手法也起到了特别重要的作用.音乐的

15、喜剧美一、教学内容说明一般美学中的喜剧范畴,主要指讥讽,幽默和滑稽.它是在在对美 的基础上, 对旧的事物所做的清算, 对丑恶与虚伪的否认. 喜剧引起的审美成效是笑.在综合性的音乐体裁, 特殊是在喜歌剧和讥讽歌剧中有与一般美学范畴中的喜剧美相类似的特点.音乐作品的喜剧性成效,并不仅仅是由于剧情与歌词, 音乐本身的谐谑与夸张的手法也起到了特别重要的作用.杰出的音乐制造可以把貌似强大实就微小,外表道貌岸然内里荒淫无耻的反动势力的虚假本质加以揭露.正如鲁迅所说：“喜剧将那无价值的撕破给人看.” 纯音乐中的喜剧美, 由于音乐自身手段的限制, 主要表现为幽默与谐谑, 例如幽默曲与谐谑曲. 纯音乐中的幽默与

16、一般喜剧中的美的不同之处在于, 它基本属于正面确定的范畴, 人们从中获得的更多是轻松开心、活泼诙谐的感受.二、教学目标1、通过观赏东北人都是活雷锋、不老的爸爸、看秧歌、这一仗打得真美丽等作品,能从中体验喜剧美的韵味与愉悦感.2、让同学在感受音乐的同时,感受音乐的诙谐、夸张、拟人、拟物等手法所表现出来的喜剧美.3、能简述喜剧美的内涵. 在研讨中,能够对“喜剧美在人们生活中的现实意义” 这一问题发表自己的看法.三、教学方法演示法、讲解法、比照法、探究法.四、教学过程 课前预备 播放歌曲祝酒歌人们在咀嚼音乐美好的同时,回味其中的愉悦、轻松,这正是现代化最期望、最缺乏的一种精神要素. 导入新课 观赏小

17、品不差钱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：在观赏小品的同时请同学们摸索一个问题,这个小品采纳什么方法使人发笑？生：用幽默的语言引人发笑.师：我们音乐家也是在音乐中采纳一些幽默滑稽的音响成效,让观众觉得发笑, 在笑声中又得到启示, 或者对真善美的赞扬. 或者讥讽丑陋. 或者表现生活乐趣.今日我们的课题就是音乐的喜剧美.师：请同学们先说出几首你所熟识的诙谐歌曲. 新课教学 一请同学们观赏歌曲：东北人都是活雷锋观赏东北人都是活雷锋师：这首歌曲采纳了怎样的手法表现诙谐？生：采纳方言和说唱的形式.请同学们跟唱歌曲东北人都是活雷锋观赏不老的爸爸摸索两个问题： 歌曲有怎样的喜剧成效？ 有

18、其他的方法可以减弱或增强它的喜剧成效吗？ 观赏看秧歌师：采纳怎样的手法表现诙谐？生：夸张的肢体动作,丰富的面部表情. 师：刚刚同学们观赏了歌曲、舞蹈,请简洁的总结作品的特点.歌曲特点东北人都是活雷锋通俗唱法,在调侃中得到正直和善的认知.不老的爸爸口语化 ,亲情的直观表达.看秧歌传神的面部表情, 夸张的肢体动作, 在轻松幽默中感受生活的乐趣.二观赏电影片段播放出水芙蓉的出色片段师：音乐在电影中有什么作用？生：创设环境,增加画面的动感,使故事情节更加的饱满.三 以下音乐模拟的是什么？播放坠胡独奏曲养鸡场的早晨生：鸡,模拟动物,纯音乐的喜剧美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四 观赏

19、歌剧洪湖赤卫队片段这一仗打得真美丽.师：歌曲中充满着赤卫队员怎样的一种精神？音乐有什么特点？ 生：革命乐观主义精神,诙谐、幽默,说唱性的音乐.五 观赏动画片片段.播放梁山伯与祝英台的出色片段师： 片中音乐给我们展现了一个什么形象？生：辛辣的讥讽了一个不学无术、仗势欺人的官家子弟.小结：分类语言特点音乐特点1、综合类幽默、幽默、朴实,采纳大跳音程、滑2、音乐类贴近生活, 有时运用音、不和谐性, 不对3、动物模拟类方言.称性,超常的变形重复、夸张等. 音乐探究 喜剧美在生活中的意义音乐的喜剧美是人类喜爱生活、 乐观主义精神的生动表达. 它用幽默、诙谐的形式表现生活中的真善美,让人心情愉悦. 而对于那些假丑恶的反面现象又可以用机灵的嘲讽去抨击、揭露它. 总结背景音乐 - 歌曲笑比哭好喜剧美的音乐用高度夸张、变形的手法,塑造诞生动鲜明的音乐形象,以此让人发出不同意义的笑,从而领会其中的意蕴.通过学习,期望同学们能对喜剧美有详细的现实的明白.可编辑资料 - - - 欢迎下载