2022年小学心理健康教育课教学设计学会感恩.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载参与组别学校选题归属五年级第五单元所属的区将乐县学校类别城市学校学会感恩学校生感恩之心的培育教学设计者：将乐县城关中心学校周旭洁指导老师：将乐县城关中心学校黄春峰【适用年级】五年级【教学目标】1. 学问与才能目标：引导同学懂得“感恩”,知道感恩是做人最基本的原就.2. 过程与方法：倾听表述法、视听讲演结合法、互动法.3. 情感态度与价值观：通过体验活动,激发同学情感,学会感恩.【设计理念 】现在的孩子,就其心灵的一翼“情”来看,很多都患有“情感冷漠症”.对父母之恩, 熟视无睹者有之, 麻

2、木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者少有之.那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了.因此.通过本课,我常试着努力唤回同学回报爱心的良知,并引导同学通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、宏大、纯洁,激发同学爱的情感.1. 从同学的生活实际动身,有针对性的进行心理健康训练,旨在唤醒同学爱的心灵,润泽他们的情感世界,培育其感恩意识.2. 以同学活动为主线,以同学参与为基础,以同学认知为提升, 激发孩子情感升华,充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页

3、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分调动同学的生活积存,使同学在畅所欲言中感受真情,感悟事理. 在不知不觉中拨动情感之弦,从而受到感染和训练.【课前预备】课件、图片、视频材料、歌曲 感恩的心 等【教学方式】讲授法、争论法、互动法、嬉戏教学法、情境教学法【教学过程】感恩是中华民族的传统美德.“乌鸦反哺, 羔羊跪乳”,“谁言寸草心, 报得三春晖”自古以来,人类感恩的美德始终在连续.一、导入活动1 ：唐诗经典诵读师：同学们,你们知道感恩的含义吗. 让我们通

4、过一首诗先来感受一下吧.同学齐诵唐代的诗人孟郊游子吟： 慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.（播放动画,同学感受其中母子情深）请同学争论并请几位同学结合诗谈谈对感恩的感受.师：这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱.读起来令人感动.这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”, 比如父母恩情沉重,难于报答.正是父母对我们有似海的恩情,我们才要想方设法回报他们.二、绽开主题师：不仅对父母,对他人,对社会,我们都要怀有感恩之心.在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心.（幻灯片展现）美国的罗斯福总统:亲爱的伴侣,感谢你来信劝慰我,我现在很好,

5、感谢上帝：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一,贼偷去的是我的东西,而没有损害我的生命.其次,贼只偷去我部分东西,而不是全部.第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我.”师： 连伟人都不忘感恩他人,何况我们了？我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持,应当时刻感谢这些帮忙你的人,感谢上天的眷顾.一个人的成长,要感谢父母的恩惠

6、,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠.三、主题活动2：感恩节日抢答老师：自古以来人类就懂得感恩,人类的很多节日就是表达感恩的.同学们开头抢答：（ 1）母亲节在什么时候？5 月的其次个星期日（ 2）父亲节在什么时候？6 月的第三个星期日（ 3）感恩节原自哪个国家？源于美国（ 4）你父母的生日是什么时候？（略）（ 5）我国重阳节在什么时候？阴历 9 月初 93. 总结：这些节日都是表达感恩之情的好机会,你们想好在这些节日的时候做什么了吗？请部分同学发言.四、主题活动3 ：感恩父母爱的天平师：我原想收成一缕春风,你们却给了我整个春天.我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋.我们的成长过

7、程凝结了父母多少的心血,爸爸妈妈,是最值得感谢的人；1、现场小调查（1 ） （幻灯片展现）（1 ）、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？（2 ）、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（3 ）、你与自己父母的关系怎样？（4 ）、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗？（5 ）、你的父

8、母文化层次低或社会位置低,你有看不起父母的行为吗？（6 ）、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？（7 ）、你会为父母做家务活吗？（8 ）、你知道你的父母最喜爱的东西吗？（9 ）、你知道爸爸妈妈对你的期望是什么吗？（10 ）、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝愿吗？请部分同学答题,师对回答得好的同学赐予确定和勉励.2、现场小调查（2 ）你在与父母的交往过程中有没有以下情形显现？假如感觉到没有就拍一下手.1、我常常与父母顶嘴.2、我从来不向父母倾诉心中苦恼.3 、我有时一个星期甚至更多天不理会父母.4 、当我伸手向父母要钱时,我不考虑父母的经济支付才能.5、我不知道父母

9、的生日.6、父母苦口婆心的训练我,但我认为他们太唠叨.7、我很少或从不帮父母做家务事.小结： 调查终止了, 看来调查的结果不错, 有的人会帮父母做家务, 但是也有一些同学、连父母的生日都不知道. 一个连自己父母都不孝顺的人, 又怎么可能成为关怀他人, 喜爱祖国,对社会有益的人了？总结：爱不仅仅是一方对另一方的付出,父母对我们无私的爱让我们健康成长,我们也应当以自己的行动去爱他们、感恩他们. 在我们生命中最应当感恩的莫过于自己的父母了.亲情是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - -

10、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其他一切情感的基础.今日,让我们播下这颗感恩的种子在心田,从今生根、发芽、开花、结果吧；五、主题活动4 ：感恩老师爱的无私师：父母给了你生命,老师给了你灵魂.父母给了你肉体,老师给了你思想.老师的心,和父母一样, 都期望天下的孩子健康成长.让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我 们敬重的老师.1. 配乐诗朗读世界最纯洁的爱- 师爱是谁,把无知的我们,领进宽阔的教室是您,老师您用辛勤的汗水培育了春日的嫩苗是谁,把调皮的我们,训练成能爱护帮忙别

11、人的人是您,老师.您的好就似和煦的春风,暖和了我们的心灵是谁,把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是您,老师您的爱护让我们健康成长在金秋季节结下硕果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬重的老师.2. 最可爱的感恩行动：（幻灯片展现）1. 敬重老师,礼貌招呼老师.不顶撞老师.2. 上课仔

12、细听讲,记笔记,不打瞌睡,不做与课堂无关的事情.按时按质完成作业.给老师一个愉悦的心情.3. 预备铃响,马上进入教室,静待老师到来4. 每逢老师节,对老师道一声“老师,您幸苦了,节日欢乐；”5. 刻苦钻研,仔细学习,力争以自己最好的成果来回报老师.感恩敬重的老师,从进入校内的第一分钟开头.六、感恩社会爱的升华1看一看：感动中国的人和事师：我们要感谢父母与老师,但我们也应当感谢那些祖国、为国家悄悄贡献的人.请同学们都观看感动中国2022 年度人物颁奖录像.师小结：正是有了许很多多的中国人,我们的社会更加美好,更加和谐,我们要感谢他们.2合唱：感恩的心（跟随视频一起学做手语）拥有一颗感恩的心,哪怕

13、是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的,我们也要学会感恩,感谢这一切.请同学们学习表演唱感恩的心.3. 给全班同学分发信封：给你最想感恩的人写一封信,字数不限,完成后交给学习委员统一寄出.七、总结通过这节课, 同学们都长大不少,我们四十多颗孝敬父母的诚意和感恩的爱心,已经紧紧的跳动在一起.父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,社会的爱如春风化雨给了我们无可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

14、 - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载尽的力气.八、教学设计的反思1. 本节课的重难点：在于激发同学情感的升华,学会感恩,并学会在生活中用行动去感恩.2. 在抢答的环节中留意提问的同学数量要掌握,时间上要把握恰当.3. 教学中, 现场小调查和诗歌诵读环节的处理能够触动同学的心灵,在教学中要准时抓住这点,把握到位,融洽师生感情,升华同学的情感.【备注】（ 1 ）本设计中的设计理念参考：琚林勇总编,新课程 中,山西出版集团,98 页.（ 2）本设计中诗歌和视频来源于网络.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载