2022年人教版音乐教案小学一级上册.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版学校一年级上音乐教案册第一课 好伴侣（课时）课 题 你的名字叫什么教学目的排除师生之间、同学之间的生疏感,使同学对音乐课和音乐老师多一份亲切感.学习以音乐的方式与老师和同学交往,宠爱并乐于参与音乐实践活动.重 难点 感受玩具兵进行曲教学环节一、听音乐进入教室,拍手踏步. 、同学在门口排队,听着玩具兵进行曲进入教室.、进入教室后,到座位上站好,随音乐拍手踏步.弹叮叮铛第一遍左右拍手各一下,同时踏步,头左右晃动.第二遍左右拍手各三下,速度加快.二、组织教学,师生相互问好. 三、点名.

2、、 看同学是否来齐.、 尽快熟识同学.四、倾听玩具兵进行曲.1、请同学听乐曲,不说曲名,听之前提问同学感觉乐曲里有什么人,在干什么.同学可边听边做自己宠爱的动作,老师要留意提示同学合着音乐走或跳, 在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识.听完后问问题.2、看书第 2 页,问同学看到了什么？（四个士兵,扛着枪很威严的样子） 并说出曲名. 讲解曲子背景： 许多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲,德国作曲家莱昂耶塞尔写的这首玩具兵进行曲 是其中流行最广的一首.玩具兵进行曲 据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦,用梦境里的故事写成.内容是这样的：晚上,小主人睡觉了,玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬

3、了出来.他们先排列成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍.正值天刚蒙亮的时候,小主人醒了,玩具兵们慌张的逃回玩具箱子里.小主人起床,打开箱子一看,玩具们东倒西歪的躺在里面.呵；原先刚才是一场美丽的梦.3、复听.前面有个短小的引子,描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开头游行. 里面加有木琴和木鱼声. 乐曲有时明朗活泼, 有时显得雄壮而有气概.当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭显现的声音时用动作表示.在尾声里, 作曲家用半音阶快速下行滑音,将玩具兵发觉小主人醒了那慌张失措而快速的逃回箱子里的动作描画得特别生动、逼真,乐曲最终用一个长音终止.4、第三次听时仍可以想像着玩具兵的样子表演,使同学对乐曲有良好的感

4、受,并能哼出自己宠爱的旋律.五、学唱你的名字叫什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、听录音或老师范唱,给同学完整的歌曲感受后请同学翻书找找这首歌在哪里？（ 3 页）2、几个小伴侣在做什么 . 一问一答的问对方名字, 老师讲解 这些小伴侣们自报姓名,相互熟识,有没有成为好伴侣吖？3、听老师范唱几次（用不同的姓名）,同学

5、听范唱时轻轻的拍着手合上歌曲的节拍,心里默唱. 4、教唱歌曲遍后,老师弹琴同学唱歌曲.（弹一乐句,唱一乐句）5、同学随琴齐唱.（固定一个姓名李晓明）.6、同学齐唱三遍.（李晓明、刘芳、王洪）7、师生对唱加动作.（李晓明、刘芳、王洪）8、生生对唱（用自己的名字）.9、请名同学上台单独唱歌或小组唱,边唱边自编动作表演.（一起问,轮番答）信息反馈第一课好伴侣（课时）课 题 拉勾勾教学目的 能够和大家一起整齐的演唱并背唱歌曲你的名字叫什么并学习拉勾勾.熟识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼轻盈的心情.重 难点 三拍子节奏型教学环节一、听玩具兵进行曲进入教室,拍手踏步.二、师生相互问好.

6、三、点名.四、复习歌曲.1、问进教室时听的乐曲叫什么？（玩具兵进行曲）2 、老师唱你的名字叫什么,会唱的请起立与师一起唱.3、同学齐唱三遍.（李晓明、刘芳、王洪）4、师生对唱.（李晓明、刘芳、王洪）5、生生对唱.6、请名同学上台单独唱歌或小组唱,边唱边自编动作表演.（一起问,轮番答）五、熟识课本中的几种音乐学习标志.1、翻书 4 页,请同学回答你认为这些小伴侣在做什么？2、提示同学看小伴侣身边的小标志：小话筒表示唱歌表演、孔雀开屏表示律动、歌表演、集体舞、乐徽表示演奏、小电脑表示动脑摸索、小耳机表示倾听音乐、小书本表示学学问、对拍手表示做嬉戏.在以后的学习中,常常会遇到可编辑资料 - - -

7、欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载这些小标志, 你能认出来吗？比如我们立刻就学习的第6 页,上面有个什么, 表示什么意思了？（小话筒表示我来唱支歌）六、学唱拉勾勾.1、听录音或老师范唱,给同学完整的歌曲感受.2、问：书上这几个小伴侣在做什么.你们有没有这样玩过？ （用金勾勾银勾勾形容小手指,喻意友情的宝贵,训练孩子友爱、团结）3、范唱几次,同学听

8、范唱时轻轻的拍着手合上歌曲的节拍,心里默唱.4、指导同学看图形谱直观的感受歌曲旋律的高低,可用手指着“金勾勾, 银勾勾”唱.教唱歌曲遍后,老师弹琴同学唱歌曲.（弹一乐句,唱一乐句）5、同学随琴齐唱.6、同学齐唱三遍.7、请 4 名同学上台单独唱歌或小组唱,边唱边自编动作表演.七、倾听口哨与小狗1、倾听音乐,自由想像.谈谈自己的心情是很开心仍是很哀痛.留意音乐中仍显现了什么声音 .并为乐曲取名.2、讲解乐曲：乐曲名字叫口哨与小狗,又译吹口哨的少年和小狗.它是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲.它描画了小主人吹着口哨, 和心爱的小狗在林荫道上漫步的情形.曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱.3、复

9、听乐曲,小狗叫声显现了几次,为小狗的叫声涂上颜色.仍可以调动同学积极参与, 在课本图中大胆添画. 乐曲显得特别活泼而富于弹跳性,生动而形象的表现了小主人轻松、 开心的心情. 乐曲中口哨停止, 主旋律转给低音乐器演奏.它描画了小狗跟随小主人在公路上跑跑跳跳的可爱动作,同时,也描画了街头热闹的景象4、第三次听乐曲,老师可勉励同学自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

10、载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载欢快的一天教案教学内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、音乐欢快的一天2、明白音有长有短,读出走与跑的长短可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、能留意倾听欢快的一天,初步知道怎样倾听音乐,学可以动作的方式表达自己感受2、知道音有长有短,读出走与跑的长短,会看图形谱教材分析：小组曲欢快的一天是编者为了教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点：教学预备：教学过程：感受各种不同的心情在乐曲中表现的内容.精确的读出走与跑的时

11、值.课件交互式电子白板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、倾听欢快的一天（师）：“我们已经开学两个星期了,你能不能说一说你上学后的感受是什么了？”1、请同学谈谈自己上学后的感受2、用一个词来形容自己的一天：请同学发挥想象力说出自己的心里话3、初听乐曲（请孩子静静的听）：认真的分析乐曲显现了几段音乐,他们的心情有什么不同？4、“假如我们用各段音乐来描画我们的一天的生活,你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字,复听乐曲.5、分析各小段乐曲的心情,并随音乐动作表示（勉励同学创编表现每段内容的动作,并表演出来）6、再听乐曲,让同学自由想象,勉励同学编创特殊的与众不同的动作, 表达自

12、己的感受.二、明白音的长短,认读走与跑:（师）：“我们在生活中会听到成千上万种声音,但这些声音的长短是不一样的,有的长,有的短,我们的音乐是与生活紧紧联系在一起的,因此音乐中的音符也有长短之分”1、讲解走与跑的区分出示卡片观看：两张卡片的大小一样, 说明应唱的一样长, 但一张卡片中有一个人（走）,另一张卡片中有两个人（跑）,走一步的时值与跑步一样多.因此： 走=跑跑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word

13、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、练习 :读一读拍一拍3、同学用走与跑创作2-4 小节节奏,读一读、拍一拍4、有时间仍可以做节奏接龙的嬉戏三、课堂小结：小结今日的教学内容与学习情形课后反思：通过五首小曲的观赏, 使同学能初步的借助于作品的艺术形象来感知音乐, 体验听音乐的乐趣, 并初步感受各种不心情的乐曲.培育儿童的音乐感受才能,激发同学学习音乐的爱好而编的一组走题音乐观赏.其次课时教学内容：1、认读走与跑的节奏,并用编创节奏说一句话2、表演歌曲其多列教学目标：1、能够整齐演唱歌曲,学习用歌声及动作表达轻盈活泼的心情.2、巩固走与跑的时值与长短,

14、 通过创编活动, 让同学精确的把握它的长短, 并培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 的即兴创作才能教材分析：歌曲其多列是一首云南哈尼族儿歌2/4 拍,五声羽调式,歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主, 节奏变化不大, 易上口,是孩子们宠爱的一首儿童歌曲.教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点：教具预备：教学过程：有表情的进行唱歌与表演用节奏创作一句话歌曲录音,节奏卡片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、复习上节学习的内容：1、出示节奏卡片,认一认,读一读（可依据书中节奏认读）2、拍手认读,要求精确、匀称、速度以中度最好3、认读老师用卡片拼出的节奏

15、（读、拍出来都可以）4、请同学试着自己创编2-4小节的节奏,培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 的创作才能二、创作练习（巩固走与跑的节奏,培育创编与敏捷运用的才能）1、老师讲解练习要求,并举例说明怎样做？ 例：（老师问 5 个字同学答 5 个字）你去做什么？我要去上学；2、同学进行创编练习（在节奏精确的情形下,不限制说话的内容）显现问题老师准时订正.3、如某个班的才能强, 仍可变换节奏进行创作, 激发同学学习的积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 28 页 - - - - - - - - -

16、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、歌曲教学其多列（师） ：“九月一日这一天我们全部的小伴侣都背着新书包高兴奋兴的来上学,你们知道吗？每年的这一天全国的一年级小伴侣都开学啦； 他们与我们一样, 背起美丽的书包, 高兴奋兴的走进学校,开头了新的学习生活,你们听.”1、老师有表情的范唱歌曲.（其多列：哈尼语快快来）2、板书,请大家一起来认一认歌曲中的节奏,并练习辨论音字3、听歌曲录音,边听边拍手,并登记第一段歌词,然后老师辅导同学拍读词.4、随老师的范唱学习二、三段词,如同学记不下词,可用

17、动作帮助（老师可教几个动作,也可让同学即兴创作）5、同学随音乐完整、整齐的演唱歌曲.（老师随时订正同学在演唱中显现中显现的不同特殊是姿态及演唱方法）6、娴熟的唱下之后,可进行小组及个人的表演,勉励同学不仅可以与大家一起整齐的唱歌,仍能英勇自信的进行独唱.如有时间,可以辅导同学分辩图形谱中的音符.四、课堂小结.课后反思： 这是孩子们宠爱的一首儿歌, 在上课的过程中我通过创编活动, 让同学精确的把握它的长短, 并培育同学 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 的即兴创作才能.第三课时教学内容：1、复习巩固走与跑组成的节奏,并练习创编2-4 小节2、表演歌曲跳绳教学目标：1、巩固走与跑的时值, 并精

18、确的读出节奏, 通过创编培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 的创作才能2、与大家一起整齐的演唱歌曲, 并用歌曲与动作表现轻盈、 活泼的心情教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点：教具预备：教学过程：有感情的演唱歌曲自己创作歌词歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、巩固同学的节奏出示卡片1、2-4 小节节奏,并利用节奏卡片贴在黑板上,带领全班同学读一读.2、用手拍出全部编的节奏,告知同学读好的小窍门（心中读节奏）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

19、-第 6 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、试一试口中读节奏,手中拍 二、通过画图形的方式感受长短1、出示教具：红绸、乒乓球2、舞动红绸,拍乒乓球感受它们的动作的长短.3、画出图形,并指导同学在书中涂上颜色,从视觉上感受长短.三、歌曲教学：（师）：“这节课我们的嬉戏是跳绳,让我们随音乐开心的跳起来；”1、老师有感情的范唱歌曲,同学边听边拍,感受二拍子的活泼、轻盈的心情.2、用听唱法学习第一段歌词,并参考书中的图形谱辩别音字.3、启

20、示同学感受“小绳”的轻巧此文转自斐. 斐课件 . 园FFKJ.Net 与敏捷,从而体会在演唱中应轻巧跳动4、同学随伴奏有表情的演唱歌曲（同学可自由加入动作表演）.5、学习其次段歌词：依据书中给的第一、三句词连续进行创作,分小组进行创作.要求：可连续创作、也可自己创作其次段歌词.6、分小组进行表演、呈现（老师伴奏）.7、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱.四、课堂小结：小结教学内容与学习情形.课后反思：跳绳是一首活泼短小的歌曲,歌曲的节奏规律强,由八分音 符,四分音符组成,旋律以跳进为主,形象生动、活泼,是多年来深受儿童们喜 爱的一首歌曲. 所以, 在上课时结合孩子们的活泼好动,我用嬉戏来上了一

21、堂跳绳课；收到了很好的成效.其次单元祖国,您好；教学目标：通过唱歌、表演、绘画、制作等艺术活动,在艺术与情感、艺术与文化等方面与同学的生活联系,使同学在艺术学习中感受对祖国的美好情感.教学重点：使同学在艺术学习中感受对祖国的美好情感.教学难点：通过唱歌、表演、绘画、制作等艺术活动,在艺术与情感、艺术与文化等方面与同学的生活联系.七子之歌（美术教案）教学目标：学习绘画观赏的步骤和方法,对作品主题、工具材料、表现手法进行分析.明白什么是三原色.观赏诗歌太阳吟感受诗歌的音乐美,重复美.感受作者的爱国情感.培育同学观赏美术作品的才能.教学重点：绘画观赏红烛颂教学难点：对红烛颂的作品懂得,体会作品的含义

22、教学预备：红烛颂作品、闻一多人物介绍.三原色组成的作品.教学过程：一 导入：朗诵七子之歌体会歌词的含义.二 闻一多的介绍.介绍太阳吟,引导同学体会诗歌的节奏美.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载朗诵诗歌,（闭上眼睛感受）说说你从诗歌中听到了什么？歌词的排列有什么特点？太阳啊太阳啊有一种节奏美.小草、露水有意境美太阳吟中诗人

23、想说什么？三 观赏表现闻一多的绘画红烛颂画家简洁介绍：闻立鹏闻一多之子.作品获全国美奖三等奖.1 画面上表现了哪些形象？2 闻一多的表情怎样？为什么？3 你看了有什么感受？4 画面的颜色怎样？画面的颜色主要为红、黑两种.红是三原色的一种特别明艳.介绍三原色的学问.观赏三原色组成的画面.四 美术活动设计同学依据自己的情形挑选尝试艺术活动.1 依据诗歌的内容太阳吟的内容进行创作.创作提示：太阳在古代神话中坐着神兽驾的车子.太阳的中间是一只神鸟, 金乌.想想该用怎样的颜色表现太阳？太阳给闻一多带来家乡的信息,你可以在太阳的光线中表现你想看到的情形.2 依据其子之歌进行创作.创作提示： 用拟人的方法表

24、现七子和祖国母亲.特殊是台湾现在仍没有回到祖国母亲的怀抱.3 用文字形式记录自己读画后的感受,或者写写自己对台湾小伴侣的祝愿.-*红烛（序诗） 蜡炬成灰泪始干 -李商隐红烛啊；这样红的烛；诗人啊；吐出你的心来比比,可是一般颜色？红烛啊；是谁制的蜡给你躯体？是谁点的火点着灵魂？为何更须烧蜡成灰,然后才放光出？一误再误.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

25、- - -学习好资料欢迎下载冲突；冲突；红烛啊；不误,不误；原是要“烧”出你的光来 小这正是自然的方法.红烛啊；既制了,便烧着；烧罢；烧罢；烧破世人的梦, 烧沸世人的血也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱；红烛啊；你心火发光之期, 正是泪流开头之日.红烛啊；匠人造了你,原是为烧的.既已烧着,又何苦难过流泪？哦；我知道了；是残风来侵你的光线,你烧得不稳时,才焦急得流泪；红烛啊；流罢；你怎能不流了？请将你的脂膏,不息的流向人间,培出安慰底花儿,结成欢快的果子； 红烛啊；你流一滴泪,灰一分心.灰心流泪你的果,制造光明你的因.红烛啊；“莫问收成,但问耕耘.”课题 2：今日是你的生日（美术教案） 教学目标

26、：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载观赏油画天安门前,结合自己的感受进行美术创作,表达对祖国的情感.对美术作品的观赏能把握作品的主题.明白小挂件的制作方法.教学重点：用自己宠爱的形式表达对祖国的感情教学难点：制作节日挂件教学过程：一：观赏油画天安门前1 说说国庆节的时间、含义.2 观赏油画天安门前从人物的服饰推测这幅画产生

27、于什么岁月？画中人物在干什么？他们的心情怎样？为什么？画面的颜色有什么特点.红色、黄色为主,颜色明艳、喜庆.画面的主要人物是什么人？引导同学观赏作品的构图.稳固、对称中富有变化.二 ： 欣 赏 作 品 升 国 旗 体 会 作 品 的 含 义 .1 当讲到中国的时候,你最先想到的形象是什么？（长城、黄河） 国旗是国家的标志,是祖国的象征,我们每周一都要举办郑重的升旗仪式.第一次升国旗就是1949 年 10 月.象征中华人民共和国成立了.观赏摄影升国旗,说说你的感受.观赏更多的升旗资料,如天安门升旗、奥运会升旗、说说升旗的时候应当怎样？你觉得国歌的曲调是怎样的？（轻盈？哀痛？庄严？激扬？）假如用颜

28、色表现,你会选什么颜色？引导同学体会颜色给人的不同感觉.假如要你绘画和制作节日的礼物,你会选怎样的颜色？三：美术创作,作为国庆节送给祖国的礼物.1 绘画形式的：祖国家乡新貌.2 制作一个小挂件,作为礼物.师介绍礼物的制作要点.设计礼物的形状：几何形或自由形.制作的材料：彩色纸、装饰物、珠子、纽扣、小贴纸制作形式：纸灯笼、卡片、彩粽、幸运星链子、纸流苏.四：同学创作五：呈现和评判.第四课可爱的动物（课时）课 题 动物说话教学目的能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话.重 难 点 学唱歌曲教学环节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

29、第 10 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、听音乐进入教室,拍手踏步.二、组织教学,师生相互问好. 三、点名.四、学唱动物说话.1、老师提问：找找书上面有些什么动物？它们各自是怎样说话的？（叽、嘎、吱吱喳、咕咕儿呱）由此引出课题动物说话.2、完整的倾听动物说话,同学感受,拍手听、默唱.3、唱完后问同学想不想学？教同学读歌词后（把动作加上）,请同学齐读.4、教唱歌曲,留意音量适中,音与音之间要唱得连贯.5、演唱时,老师可以提示：“怎

30、样演唱能表现出你很爱小动物的心情,用你的声音告知我”. 启示同学演唱时投入情感, 做到有感情的演唱, 叫声要唱得轻快而有弹性.6、全班齐唱.（确定一段学会后才教其次段）7、请同学为第 20 页这幅图编个小故事.五、朗读歌谣.1、请同学看第 21 页下面的格子,听老师朗读歌谣.（读出二拍子的强弱）2、跟着老师读.3、同学自己拍手读.六、复习学过的歌曲.信息反馈第四课可爱的动物（课时）课 题 三只小猪教学目的能够留意倾听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的伴侣,人与动物应和谐相处.在倾听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态.重 难 点 欣 赏教学环节一、听音乐进入教室,拍手踏步.二、师生相互问好

31、.三、点名.四、 倾听三只小猪.1、完整倾听三只小猪,说一说乐曲描画了怎样的小猪.三只小猪似乎在做什么 .（小猪轻盈的叫声, 似乎小猪们在嬉戏、 捉迷藏,一切都是那样闲适. ）2、复听时让同学自编动作表演三只可爱的小猪.看谁能记住小猪叫的的方,随着乐曲学小猪的叫声.3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路.用手指抵住鼻尖,仿照小猪翘鼻子.两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作,仿照小猪的大耳朵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

32、欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五、复习歌曲动物说话.六、倾听欢快的小熊猫.1、初听乐曲,感受乐曲描述早晨的意境和小熊猫开心劳动的情形.2、老师讲故事,引发同学的想象.欢快的小熊猫是美术影片熊猫百 货商店中的一个音乐片断.音乐开头,渲染了大森林早晨美丽寂静的景色,描 写了大自然从模糊中慢慢醒来, 天越来越亮了.接着音乐显现了轻快跳动的旋律： 这似乎在写小鸟醒来啦,它眨着惺忪的眼睛,转动着小脑袋,唱起了早晨的歌. 时间不早啦,该出门了,小鸟拍了拍翅膀飞出了窝：小鸟飞吖；飞吖；飞到了熊 猫百货商店门前的大树上. 似

33、乎使人们观察了两只活泼可爱的小熊猫来到水塘边打水,一声大镲响,这是小熊猫把水桶丢进了水塘.然后,由竖琴奏出了一串琶 音,表现了水桶在池塘中激起的浪花和水塘里泛起了一圈圈的水波.接着它俩把水桶提出水面抬起来,此刻单簧管吹出了小节呆板、滑稽、忠厚的节奏音型,似乎两只小熊猫摇动着胖乎乎的身体在抬水.他们走过树林, 走过小桥, 小鸟向熊猫问早, 小熊猫也回答了小鸟的问候,并说“欢迎大家到商店来买东西.”接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律,似乎是小熊猫急促走进商店的步态,加上最终竖琴的刮奏, 形象的表现了小熊猫一溜烟似的走进了商店柜台,开头接待来买东西的顾客. 3、复听时可将音乐分成两部分. “大森林的早

34、晨, 你听到了什么声音 .”“在小熊猫打水的时候, 你似乎又听到了什么声音”. 利用音乐中的特殊音响, 激发同学的想像力. 让同学跟着音乐表演, 乐曲终止时老师可启示同学创编结尾. 编创结尾可分组进行,让同学充分的活动起来,利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾.倾听音乐,要以同学的自觉感受为主,勉励同学大胆的说、大胆的做,以促进同学的思维更为活跃.4、可边听边念歌谣.1、树林静静静,阳光一道道,早晨空气多新奇,小鸟醒来了.2、小猴荡秋千,松鼠蹦蹦跳,两只欢快的小熊猫,又点头来又问好.3、拍拍翅膀飞出窝,小鸟飞吖飞得高,飞到熊猫百货店,又唱歌儿又欢乐.4、木桶打满水,跨上独木桥,摇摇动晃朝前走,

35、清清溪水叮咚跳.5、. 瞧,那边是谁过来了？哦,两只可爱的小熊猫,扛起木桶朝前走,胖乎乎的身体摇吖摇.6、百货商店柜台里,站着欢快的小熊猫,“欢迎大家快快来,买啥东西任你挑.”七、复习学过的歌曲.信息反馈第四课可爱的动物（3 课时）课 题 我有一只小羊羔教学目的在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情.熟识木鱼、碰钟,学习并探究演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

36、归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重 难 点 乐器伴奏教学环节一、听音乐进入教室,拍手踏步.二、师生相互问好.三、点名.四、学唱我有一只小羊羔.1、老师要以完整有感情的范唱感染同学,激发同学学习歌曲的愿望.2、读歌词,使同学想象出小羊羔蹦蹦跳跳、活泼可爱的形象,并感受到小主人公对小羊羔真挚、亲切的感情.3、提示同学在同音反复处唱得轻松、亲切.唱会歌曲后,跟着老师用唱名唱歌.4、在演唱中变换演唱形式并编创动作,表达宠爱小动物的情感.5、编创歌词,可分小组进行.五、熟识乐器.1、熟识碰钟,学习敲击碰钟的正确姿态.观看示意图,知道怎样敲击.想一想碰钟的声音是长的,

37、仍是短的.怎样能敲出短音.启示同学动脑思考.2、熟识木鱼.学习敲击木鱼的正确姿态,要通过同学探究、学习来完成.知道怎样敲,观看示意图.想一想仍可以怎样敲,能有几种敲击方法,让同学探究、发觉.六、乐器伴奏.1、按节奏和节拍的强弱读歌谣.指导同学读歌谣时,有意识的读出节拍的强弱,做到有感情的读.（用乐器伴奏）2、可启示同学用不同的音色,表演老鸭和小鸭的叫声.3、全班唱歌,老师可启示同学自己编创歌词,表现自己宠爱的小动物.4、用木鱼为歌曲伴奏,留意看课本上木鱼图后面的圆点,它们有大有小, 示意同学敲击的动作有重有轻,要接着歌曲的强弱规律敲击, 并要明确打击乐的伴奏位置,学会与唱歌的声音和谐起来,不要

38、喧宾夺主.七、复习学过的歌曲.第六课爱劳动（课时）课 题 洗手绢教学目的通过倾听劳动最光荣感受音乐的轻盈心情体会本课主题- 爱劳动.用愉悦的声音演唱洗手绢,表达歌曲的内容.重 难 点 观赏劳动最光荣教学环节一、听音乐进入教室,拍手踏步.二、组织教学,师生相互问好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、点名.四、复习小宝宝

39、睡着了、闪耀的小星.五、学唱洗手绢.1、老师提问：“你在家是否帮忙爸爸、 妈妈干家务活 .自己能干什么活 .” 由此引出第五课课题洗手绢.2、引导同学专心倾听范唱,体会其演唱的心情. 轻松活泼,生动的表现了孩子们从小宠爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象3、教同学读歌词后,请同学领读、齐读.4、提示同学以欢快的心情,光明的声音演唱洗手绢.“哎啰”要唱得俏,终止句要唱得干脆利落,轻松柔和.5、歌曲学会后,老师可引导同学编词演唱,让同学摸索填哪个劳动的词适合演唱以提高同学编唱和表演的爱好.6、创编动作表演时,可让同学分角色,并留意语气与动作.7、用木鱼和碰钟为歌曲伴奏,木鱼的节奏是,碰钟的节奏是

40、合着歌曲轻轻的敲.六、倾听劳动最光荣.1、倾听劳动最光荣,感受其基本心情,请同学说说你听出了哪些动物.2、复听全曲, 问：小动物们开心幸福的生活是怎样得来的.它们的心情是怎样的.把你在音乐中感受到的用线条表现在课本上.老师不要限制同学挑选填画 哪一种线条.3、第三次听后可绽开争论,“为什么小动物爱劳动.”“为什么劳动最光 荣”,“你仍知道哪些小动物怎样劳动？”以拓展同学的思维.从而懂得劳动光荣的道理,以乐观的态度对待劳动.4、大家一起唱劳动最光荣,让同学想像其轻盈的音乐心情,使同学建立起从小宠爱劳动的乐观态度.七、编创与活动.1、比较图谱“小人”, 把握“ x - ”的节奏,两个“走”是两拍,

41、 四个“跑” 是两 拍,一个“走”是两拍.同学可分成三组依次读出,再看老师指挥,形成 三声部节奏声势,反复读,看手势终止.为了读的精确可边拍手边读,精确把握 其时值.2、制造“劳动”的声响,是一种趣味节奏练习.可启示同学想像校内劳动的各种声音, 大同学帮忙小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”. 同学们在操场上用大扫帚扫的的声音： “刷. 刷. . ”同学在教室里擦桌椅的声音： “擦. 擦. ”.让同学看图自己支配劳动声音显现的先后,最终汇合在一起,形成多声部的劳动节奏.3、仍可以启示同学制造其他劳动的声音,在制造中获得乐趣,在实践中获得学问.八、复习学过的歌曲. 小精灵儿童网站 可编辑资料

42、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第六课 爱劳动（课时）课 题 大家来劳动教学目的通过倾听三个和尚感受音乐所描画的人物形象.能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题.重 难 点 二拍子的时值教学环节一、听音乐进入教室,拍手踏步.二、师生相互问好.三、点名.四、复习歌曲洗手绢. 、老师领读歌词.、同学有感情的朗读歌词.、教唱歌曲遍.、老师弹琴同学唱歌曲.（弹一乐句,唱一乐句）、同学随琴唱歌.、请名同学上台单独表演或小组表演唱.五、学唱大家来劳动.1、老师范唱,让同学体会歌曲情感.2、看书