日语综合教程第五册 [第五册美术教案] .docx

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1、日语综合教程第五册 第五册美术教案 第五册美术义务教化小学美术课本第五册是依据义务教化小学美术教学指导纲要编写的。 该教材变更过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。 一、审美性原则 美术教学应把审美教化作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。 二、思想性原则 老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教化。 三、量力性原则

2、教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班、逐步提高学生的美术素养。 四、创建性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。 五、实践性原则 教学要联系学生的实际，老师讲解并描述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 六、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。 七、因材施教原则 依据学生年龄特点和每个学生的特性差异，在教学中面对全体学生，同时要考虑个别超长学生与后进生的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。 在教学实施和评价中应留意以下几点：一、教学中要留意学问的基础性与应用性，使

3、学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意体现民族性和时代性。二、教学中要留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。三、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性发展。四、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学阅历，改进教学，应有利于调动学生学习的主动性。同时要克服以学问技能的驾驭作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为照旧，对学生的认知、技能、思想情感等方面做全面客观的评估。第一课暑假生活其次周绘画9、89、14其次课花其次周绘画9、89、14第三课纸的改变

4、第三周绘画9、159、21第四课家乡的水果第四周绘画9、229、28第五课会变的颜色第四周手工9、22 9、28第六课形的改变重复第六周绘画10、610、12第七课方格组成的画第六周手工10、610、12第八课布贴蝴蝶第七周手工10、1310、19第九课错位的图片第七周手工10、1310、19第十课拉线玩具第八周绘画10、2010、26第十一课我们的学校第八周绘画10、2010、26第十二课秋游第九周绘画10、27 11、2十三课虾第九周绘画10、27 11、2十四课面具第十周手工11、3 11、9十五课太空旅行十一周绘画11、10 11、16十六课纸版画观赏十一周绘画11、10 11、16十

5、七课躲起来的动物十二周绘画11、17 11、23十八课大肥猪十二周绘画11、17 11、23十九课绘画日记十三周绘画11、24 11、30二十课窗口十三周绘画11、24 11、30二十一课画三角形的物品十四周绘画12、1 12、7二十二课踢毽子十四周绘画12、1 12、7二十三课爱劳动十五周绘画12、8 12、14二十四课服装贴花设计十五周12、812、14二十五课中国民间艺术观赏十六周手工12、15 12、21二十六课点和线交个挚友十六周绘画12、15 12、21二十七课折纸十七周手工12、22 12、28二十八课考查十七周手工12、22 12、28二十九课 考查十八周绘画12、29 1、4

6、 第一课 暑假生活一教材分析1、重点： 画一张完整的记忆画。2、难点：绘画的技能和技巧的培育。二、教学目标1、 通过 对暑假生活的回忆，培育学生酷爱生活的情感。2、 学习用记忆的方式来表现丰富多彩的生活 。三、教学过程（一）引题谈话，观赏范画。1、 请同学们观赏范画，说说范画中的内容。2、 回忆自己的暑假做了些什么事，是如何度过假期的？（二）学生回忆并讲解并描述。1、 旅行。不同的风景和名胜古迹，请同学在回忆时留意事情的地点，有哪些人，在干什么？2、 参与学校的学习班留意学习时内容的不同，动作和姿态也不同。3、 在家帮父母干活利用假期，做做家务活，提高自理实力，做个妈妈的好帮手。（三）绘画指导

7、1、 先画主要的人和物。2、 构图要饱满。3、 色调搭配要协调。（四）学生作业老师巡察辅导。 其次课 花 一、教材分析1、重点：描绘出美观，典型的花朵 。2、难点： 画出各种各样的花。二、教学目标、1、 增进学生爱美的情感。2、 了解水彩画的性能及工具的运用方法。三、课前打算1、范画挂图。四、教学过程（一）评书，表扬上节课的优秀作业。（二） 观赏范画，引入课题（三）师生沟通1、 师：你知道的有哪些花？生答。2、师：依据季节的不同夏天有什么花？春天有什么花？冬天和秋天呢？生答。3、师：它们分别生长在什么地方？生答。3、师：花的形态有哪一些呢？4、生答。（三）新的绘画技法。1、 用蜡笔画轮廓，然后

8、用水彩颜料覆盖上去。2、 浓淡要相宜。（四）学生作业。画一张用蜡笔和水彩颜色结合运用的漂亮的花。第三课 纸的改变一、 教学目标1、了解两种不同的纸（铅画纸、彩色手工纸）的性能及主要用途。（了解）2、学会把平面的纸变成立体的纸的两种基本方法（折、卷），并在此基础上尽可能使其美观。（了解、练习）3、学会把纸变“长”的几种方法，能变出比较美观的样式。（练习、初步学会）4、懂得用自己的双手可以美化生活，了解美术的好用性。（接受）二、教材分析1、教学重点把纸变长的方法，并变得美丽一些2、教学难点能创建出不同的把纸变长的方法三、课前打算1、学生用具：材料：铅画纸、彩色手工纸。工具：剪刀、胶水、铅笔等。2、

9、老师：示范用纸、工具，实物投影机等3、把学生分成4人一个小组。四、教学过程一、相识纸。1、板书：纸2、说说你知道的纸的品种。3、纸的主要作用是什么？4、相识桌上的两种纸：A名称；B特性；C主要用途。三、怎样让纸站起来？1、一张纸不能站立在桌子上，你有没有好方法？生答2、试一试这种方法。生答3、折、卷一下，都可以使它站起来。4、假如经过处理，还能让纸站得美丽一些。你有没有方法？生答5、练习，让纸站得很美丽。6、展示，介绍自己是怎么处理的。让自己的作品都站在桌子上。 7、想一想，我们为什么要让纸站起来，而且要站得好看一些？四、怎样把纸变得长一些？1、剪成一条一条，接起来。2、成螺旋形向内剪，可以拉

10、起来变长。基本线：直线、曲线（螺旋线）、折线、不规则线等。改变形：加一些装饰的方法。3、“来回”的剪法。基本线：直线、曲线、折线、不规则线等。改变方法：A同一方向多剪几次；B对边折1次（2次、3次），再来回剪；C对边折1次，再对边折，再对角折，然后来回剪；D其他方法。4、怎样让它们变得好看一些？5、有没有其他能让纸变长，并且好看一些的方法？6、想一想，我们为什么要让纸变长一些？7、练习，让纸站得很美丽。8、展示，介绍自己是怎么处理的。让自己的作品都站在桌子上。 五、小结。1、我们通过动手、动脑，可以用纸来美化生活。2、常常动手动脑，可以让我们变得越来越聪慧。3、给本课加一个合适的题目。（嘉奖）六、作业要求1、跟老师一起做，向同学学习。2、主动动手，开发“新产品”。 第四课 家乡的水果一、教材分析1、重点： 新的绘画技法的运用。2、难点：驾驭干、湿度。二、教学目标1、 培育学生酷爱12345下一页