麻屋子的秘密.doc

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1、麻屋子的秘密活动目标：1、在剥一剥、记一记中发现一颗花生中花生米数最多的是几粒。 2、初步尝试用统计的方法了解一堆花生中几粒花生米的花生最多。3、学会合作,体验活动带来的乐趣。活动准备：花生人手5颗，操作篮子人手一个，小记录表人手一张。笔、大的记录表三张，音乐 活动过程：一、 猜一猜，剥一剥，感知花生内花生米数量的不同。1、以猜谜导入 梳理经验。师：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”谁猜出来了?提问：你们知道麻屋子里的秘密嘛?我们今天一起来找找好吗? 你吃过花生吗?你吃过的花生里有几粒花生米？2、猜一猜，剥一剥教师出

2、示一颗花生：猜猜这颗花生里有几粒花生米？你是怎么知道的？幼儿选一颗花生，先猜猜里面的花生米粒数，再剥开验证。提问：你在剥的过程中发现了什么秘密？小结：花生里花生米的数量不相同。二、 剥一剥，记一记，发现一颗花生中最多的花生米数量。1.幼儿剥一剥、记一记师:今天老师也为你们准备了花生,请你们看看花生上面有什么?(有数字)你们看看在桌上还有什么东西上面有数字?(盒子上也有数字)哦,那一会我们将1号花生的花生米宝宝放在1号的盒子里,2号花生的花生米宝宝放在几号盒子里?(2号盒子里)注意我们剥下的花生壳要放在篮子里哦幼儿把花生剥开,分别放在盒子里.师:请谁告诉我你剥的花生里面,花生米数量一样多吗?(不

3、一样)1号花生里面有几粒花生米?. 请你们把花生米的数量记录下来.1号花生米的数量记在哪里?(1号格子下面)2、引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找剥出来最多的是几粒？师:请小朋友告诉我你剥到的花生里面,最多的是几粒花生米?最少的是几粒花生米? 你剥到四粒花生米的有几次?你剥到的一粒花生米的有几次?三、尝试用统计的方法了解一堆花生中几颗花生米的花生最多。1、观察记录单上的数量：你发现了什么秘密？讨论：到底是几粒花生米的次数最多？用什么办法知道？老师给你们设计了一个统计表,我们先来观察一下这张表格,左边画着什么?表示什么意思呢?请你们用自己的办法统计一下,几粒花生米的次数最多.把统计出的次数记录在下面的这个统计表里.2、幼儿初次尝试统计交流：你统计的结果怎么样?谁愿意来向大家介绍一下?几粒花生米的最多?(幼儿讲述) 四、小组合作统计师:你们真棒,将自己剥的花生统计出来了,那么你们想不想知道你们这一桌的小朋友合起来是几粒花生米的次数最多呢?我们来进行一个比赛,看看哪一组的小朋友合作记录得即快又对.出示大的统计表,请一位小朋友到前面做记录,分组进行统计,最后将每个人的表格贴在大表旁边,进行检验.