2022年“观沧海”课例点评－教学教案.docx

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1、2022年“观沧海”课例点评教学教案教学实录-执教人/陈郁一、教学目标：1、在对情和景特征分析的基础上感悟观沧海雄浑阔大的意境。2、通过对详细诗歌的比较分析让学生了解人生境界对诗歌境界的影响。二、教学难点：对于“意境”学生难于理解和领悟。三、教学重点：通过把诗人的人生志向、人格境界与景物的特点相连接来理解意境，学习一些分析诗歌的方法。四、教学方法：讲解感受五、上课过程：（一）、分析观沧海1、检查背诵状况，简要点评。讲解并描述要点1：对中国诗歌理解的一个重要特点是把握诗歌的意境，而我们刚刚学过，把握意境的重要方法是要分析情和景的特点以及它们是如何融合在一起的。下面我们就来分析观沧海的情景和意境。

2、讲解并描述要点2：我们先来分析观沧海之景。（展示幻灯片的鉴赏提示）我们在观赏景物时要能把文字化为形象，调动一切感觉器官，犹如身临其境。2、同学分析，同桌之间小声沟通。3、提问：请描绘你通过诗歌所看到的景物，并用自己的语言简洁归纳景物的特征。（2到3名同学沟通）点评并归纳（展示幻灯片上的归纳）-雄浑阔大，气概非凡。吞吐日月，包涵星汉。讲解并描述要点3：上面我们已经基本体会了观沧海之景，其实，所谓“一切景语皆情语”，诗人不会为了写景而写景，下面我们就来透过这些景物来了解诗歌中所包含的情感。4、分析诗歌所表现的情感。讲解并描述要点4：我们知道，要想全面了解作家的思想感情，有一个最基本的原则是？（知人

3、论世）那么对于曹操当然也是如此，屏幕上有曹操所处时代的介绍，请看一下。（展示幻灯片）对于曹操的生平资料可以再参考一下昨天所补充的资料。5、同学分析。6、提问沟通：我们既要看到曹操一以贯之的情感，也要留意详细作品中的情感。（2到3人沟通）归纳（展示幻灯片）-心系天下，渴望统一。雄才伟略，翦灭群雄。7、情和景的融合。讲解并描述要点5：刚才我们对观沧海的情和景进行了全面的分析，了解了它们各自的特点。其实，对于诗歌的理解我们或许不应当把情和景割裂开来，而应把它们当做一个整体来感受。现在我们就来看本诗中情景是怎样融合的。同学杂言沟通展示相应的幻灯片并总结：深邃汹涌的大海与作者沉雄豪迈的气概相结合，大海主宰一切正示意了作者统一天下的雄伟理想，两者的交融形成了一种雄浑苍劲的艺术境界。8、请同学用几句话描述、概括你心中的观沧海。9、齐读观沧海（二）比较阅读浪淘沙.北戴河讲解并描述要点6：通过上面的分析，我们与曹操一起领会了汹涌澎湃的大海，感受了它的雄壮之美。但是，也有人认为只在岸上观看不如亲自与大海的惊涛