苏教版六上语文复习第二单元复习课程.ppt

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1、苏教版六上语文复习第二单元写几个出自历史故事的成语写几个出自历史故事的成语望梅止渴望梅止渴 指鹿为马指鹿为马 刮骨疗毒刮骨疗毒背水一战背水一战 纸上谈兵纸上谈兵 卧薪尝胆卧薪尝胆四面楚歌四面楚歌 过五关斩六将过五关斩六将 5 负荆请罪负荆请罪写几个出自历史故事的成语写几个出自历史故事的成语望梅止渴望梅止渴 指鹿为马指鹿为马 刮骨疗毒刮骨疗毒背水一战背水一战 纸上谈兵纸上谈兵 卧薪尝胆卧薪尝胆 5 负荆请罪负荆请罪“负负荆请罪荆请罪”本义是本义是背着荆条去请罪背着荆条去请罪，现表示现表示愿意受责罚愿意受责罚，也表示，也表示向人认向人认错赔罪。错赔罪。5 负荆请罪负荆请罪“负负荆请罪荆请罪”本义是

2、本义是背着荆条去请罪背着荆条去请罪，现表示现表示愿意受责罚愿意受责罚，也表示，也表示向人认向人认错赔罪。错赔罪。5 负荆请罪负荆请罪背背 着着蔺相如：深明大义蔺相如：深明大义 宽容大度宽容大度 廉廉 颇：光明磊落颇：光明磊落 知错就改知错就改5 负荆请罪负荆请罪人物形象人物形象蔺相如：深明大义蔺相如：深明大义 宽容大度宽容大度 廉廉 颇：光明磊落颇：光明磊落 知错就改知错就改5 负荆请罪负荆请罪人物形象人物形象tn yn yn hu w y 吞吞 咽咽 咽咽 喉喉 呜呜 咽咽 bi bo bi hu 背背 包包 背背 后后5 负荆请罪负荆请罪最后的姿势写的是最后的姿势写的是2008年年5月月1

3、2日日在四川汶川大地震中牺牲的一个老师：在四川汶川大地震中牺牲的一个老师：谭千秋谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生。他用自己希望留给了学生。他用自己51岁宝贵生岁宝贵生命诠释了命诠释了爱与责任爱与责任的师德灵魂。的师德灵魂。人们赞颂他：人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋英雄不死，精神千秋！”6 最后的姿势最后的姿势谭千秋：忠于职守谭千秋：忠于职守 舍己救人舍己救人 6 最后的姿势最后的姿势人物形象人物形象照样子写成语：照样子写成语：绘绘声声绘绘色色一心一意一心一意 无法无天无法无天 十全十美十全十美有板有眼有板有眼 无边无际无边无际 一生一世一生一世有声

4、有色有声有色 无忧无虑无忧无虑 活灵活现活灵活现惟妙惟肖惟妙惟肖 美轮美奂美轮美奂 百发百中百发百中 6 最后的姿势最后的姿势瞬瞬 间间 刹刹 时时 刹刹 那那 顷顷 刻刻 霎霎 时时 顿顿 时时 即即 刻刻 旋旋 即即 6 最后的姿势最后的姿势表示时间短的词语表示时间短的词语一一瞬瞬间间 一一眨眨眼眼 一一弹弹指指一一刹刹那那 一一下下子子 眨眨眼眼间间chn dn chn chun 冲冲 动动 冲冲 床床 sh bi b wn qin zh 识识 别别 博博 闻闻 强强 识识 6 最后的姿势最后的姿势船长是一篇短篇小说。歌颂了船长是一篇短篇小说。歌颂了哈尔威船长哈尔威船长忠于职守忠于职守，

5、舍己救人舍己救人的的崇高精神。崇高精神。课文作者是课文作者是维克多维克多雨果雨果，法国文，法国文学史上学史上最伟大的作家之一最伟大的作家之一，被称为，被称为“法兰西的莎士比亚法兰西的莎士比亚”。代表作有。代表作有巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界。7 船长船长船长是一篇短篇小说。歌颂了船长是一篇短篇小说。歌颂了哈尔威船长哈尔威船长忠于职守忠于职守，舍己救人舍己救人的的崇高精神。崇高精神。课文作者是课文作者是维克多维克多雨果雨果，法国文，法国文学史上学史上最伟大的作家之一最伟大的作家之一，被称为，被称为“法兰西的莎士比亚法兰西的莎士比亚”。代表作有。代表作有巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界

6、。7 船长船长做人之道：做人之道：忠于职守忠于职守 舍己救人舍己救人诚实守信诚实守信 拾金不昧拾金不昧见义勇为见义勇为 尊老爱幼尊老爱幼宽容大度宽容大度 勤俭节约勤俭节约7 船长船长含有含有“然然”字第成语字第成语庞然大物庞然大物 安然无恙安然无恙巍然屹立巍然屹立 勃然大怒勃然大怒处之泰然处之泰然 春意盎然春意盎然7 船长船长 哈尔威_在他的船长岗位上，_地_，_，_。他把_和_都考虑到了，他仿佛不是_而是_下达命令，一切似乎都在_。轮船在慢慢下沉。人 们 _划 着 小 艇 在“_”号 和“_”号之间_。“_”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威_在舰桥上，_也没有做，_也没有说

7、，随着轮船一起_。人们透过_，凝视着_大海。哈尔威船长一生都要求_，_。面对死亡，_权利。这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作，这表现了他 的品质，也让人们永远记住了他。我能用这样几个成语来表达对他的敬意和怀念：、。bo bbo bn n bo w b he bo w b he 薄薄 饼饼 薄薄 雾雾 薄薄 荷荷 h ho ho ln h ho ho ln 呼呼 号号 号号 令令 l lnl ln li j li jn n 勒勒 令令 勒勒 紧紧 dio qi dio qin tio ji n tio ji 调调 遣遣 调调 节节 爱之链这篇课文是一首爱之链这篇课文是一首爱的赞歌爱的赞歌，作者

8、是美国作家作者是美国作家杰尼杰尼巴尼特巴尼特、罗依罗依李李。课文叙写了课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报乔依帮助老妇人修车不计报酬酬，老妇人帮助女店主老妇人帮助女店主，女店主关爱丈女店主关爱丈夫乔依的故事夫乔依的故事，生动展示了人与人之间，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：告诉人们：当别人需要帮助的时候，我当别人需要帮助的时候，我们应该伸出援助的手们应该伸出援助的手。8 爱之链爱之链乔依：乔依：助人为乐助人为乐 无私奉献无私奉献8 爱之链爱之链人物形象人物形象do tu shui do 倒倒 退退 摔摔 倒倒 j h j 几几 乎

9、乎 几几 个个 jn zh qn b z jn 禁禁 止止 情情 不不 自自 禁禁 8 爱之链爱之链 学了课文爱之链，使我们想学了课文爱之链，使我们想起了汪国真写的我不期望回报这起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话：首诗中的一句话：人，不一定能使人人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高伟大，但一定可以使自己崇高。也使。也使我们想到了一句歌词：我们想到了一句歌词：只要人人都献只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间出一点爱，世界将变成美好的人间。8 爱之链爱之链din b i xio n wi ch ti cn un w zi yu w qn wn 8 爱之链爱之链我不期望回报作者我不期望回报作者汪国真汪国真。诗中表达的深刻哲理：诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。心灵变得充实、美丽。练练 习习 2练练 习习 2辨析下列词语辨析下列词语 化化 妆妆 化化 装装 融融化化 溶溶化化 熔熔化化 临临 近近 邻邻 近近 截截 至至 截截 止止 品品 位位 品品 味味 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢