中小学语文精品课件------《如梦令》.ppt

《中小学语文精品课件------《如梦令》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学语文精品课件------《如梦令》.ppt（25页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,如梦令,词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或“词牌”。,词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。如梦令就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首如梦令只有词牌没有题目。,如梦令,作者简介,李清照（10841155？） 中国宋代著名女词人，号易安居士。她的词委婉、清新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生活的变化呈现出前后期不同的特点。前期由于她过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。后期金

2、兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。李清照的文学创作具有鲜明的独特艺术风格，是北宋婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，被称为“易安体”。她的作品被后人编辑成李清照集和漱玉词。,如梦令 宋 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,如梦令 宋 李清照常记 溪亭 日暮，沉醉 不知 归路。兴尽 晚 回舟，误入 藕花 深处。争渡，争渡，惊起 一滩 鸥鹭。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,常记：溪亭： 日暮： 沉醉：归路：兴尽：,时常记起。,小溪边的凉亭。,太阳将要下山，时间已经不早了。,大醉。,回来的

3、路。,兴致得到满足。,争渡，争渡。,急着寻路回家，情不自禁地叫起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）”。,经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，沉醉在这风景中，甚至不知道回去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的水鸟，成群的从水面飞起。,（1）这首词记叙了一件什么事？,（2）事情发生的时间、地点分别是什么？,（3）你怎么知道是夏季的？,（4）词人写作的是当天的事吗？,（5）词人是一个人去的吗？,（6）词人当时的心情如何？,（7）词人为何“不知归路”？,（8）词人为什么会“误入藕花深处”？,（9）词人在误入后又有何

4、表现？,（1）这首词记叙了一件什么事？（2）词人写作的是当天的事吗？（3）这件事发生在什么季节？（4）词人是一个人去的吗？（5）为什么会误入？（6）为什么词人会常想起这件事呢？,词人的一次郊游,不是，“常记”,夏天，“藕花深处”,不是，“争渡”,“沉醉”,有趣，值得回味,这是件有趣且值得回味的事情，难怪词人把它记录下来了。你能用语言来描绘一下吗？想象一下画面，然后说一说。,【译文】经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。快速地划，快速地划，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。,常记,地点：,溪亭,时间：,日暮,事件：,醉归,情

5、节：,沉醉 回舟 误入 惊起,景致：,彩亭 碧水 红荷 银鸥 白鹭 晚霞,诗情,画意,热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。,晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shn)溪，为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而返，我又何必见安道呢？”,李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓密之处的失误。,“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：,这么美的画面，你能读好它吗？,古人说，诗言志。意思是：写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境

6、。那么在这首词中，词人描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么思想感情？,这首词是作者青年时期悠闲生活的写照，全词文字不多，到叙述却十分完整，意境优美，构成一幅夏日郊游的欢乐图画。,词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。,如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。,一剪梅 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,如梦令昨夜雨疏风骤，浓手不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,1.“试问卷帘人”一句中谁在问？问什么？卷帘人如何回答的？2.你能从“绿肥红瘦”一句中体会出词人对枯萎消瘦的海棠花抱有什么样的感情？3.请你给我们描述词中所表现的情景。4.请你用一个字概括这首词所表达的思想感情。,练习：,感谢参与，敬请指导再见！,