2022年《梦溪笔谈》二则教学设计3－教学教案.docx

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1、2022年梦溪笔谈二则教学设计3教学教案一、教学目的: 1.了解采草药一文列举理由，引证事实，说明事理的写法； 2.领悟雁荡山一文前后两部分联系紧密，层次分明，叙述中又各有侧重的写 作特点； 3.了解一些结构困难的主语； 4.学习作者擅长视察客观事物，对详细事物进行详细分析的科学看法。 二、教学重点、难点: 1.重点: 提示文言文中常用的实词、虚词和特别句式。 2.难点: 理解本文的特点记事与说理有机结合，条理分明，文笔朴实简练。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤: 第一课时 字词正音: 掇du(拾取、摘采) 率shui(大率:也许、大抵) 黯恶n(黯:阴暗、暗淡) 茎jng(植物体的一部

2、分) 菔f(芦菔产是萝卜) 愆qin(过失) 圭gu(一种叶细微环节疏的竹子) 畦q(有土埂围着的一块块排列整齐的田地) 峤qio(岭峤:五岭的别称) 并bng(古代并州) 陨yn(坠落) 牒di(文书) 湫qi(水池) 瞰kn(从高处往下看) 穹qong(高起成拱形) 干gn(直冲) 岿ku(高大而独立的样子) 龛kn(供奉神像或佛像的塔状石窟或木柜) 皋go(成皋:古县名) 迥jong(高挺的样子) 作者及梦溪笔谈 沈括(10311095)字存中，钱塘(今杭州市)人，北宋闻名政治家和科学家。曾主动参与王安石的变法革新运动，历任中心和地方官职，革新吏治，颇多建树。曾出访辽国，严词驳斥辽国争地

3、的要求，在镇守西北时，主动巩固边防，多次击败西夏贵族统治者的军事侵扰。掌管和主持过天文探讨、盐政改革、农田水利兴修和军器制造，在天文、历法、数学、物理、地质、医药、音乐、工程技术等方面有精湛的探讨(物理学和地质学方面的某些见解和发觉，比欧洲早四、五百年)，对当时科学发展和生产技术的状况，也特别关切，凡有见闻,无不详为记录(如初中所学活板)，晚年，居润州(今江苏镇江)，筑梦溪园，举生平见闻，总结前人探讨成果,依据自己的实践阅历，写成梦溪笔谈这部综合性科学论著。 梦溪笔谈全书26卷，补笔谈1卷，续笔谈3卷，共30卷，609条,分故事、辩证、乐律等17目。除了论述文学、史学、艺术等外，主要记载论述了

4、我国古代特殊是当时的自然科学的发展和科学技术的独创创建，反映了十一世纪我国科学的辉煌成就。据统计，该书涉及到自然科学的就有二百余条，占全书三分之一以上的篇幅，内容包括数学、天文、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药及工程技术相当广袤的领域，其中有些科学独创创建，已经列于中世纪世界各国的先进行列。因此，梦溪笔谈成了我国和世界科学技术史上一部重要文献，受到中外学者的高度重视，被誉为“中国科学史上的坐标”。 梦溪笔谈的文笔朴实简练，记叙翔实，条理分明，毫不刻意于文字雕琢，但带有文学性。课文所选两则，一是说明在什么时间采草药才有效，一是探讨雁荡山得名的来历以及雁荡诸峰形成的缘由，都有相当牢靠的科学

5、依据。 “则”就是“条”，我们通常所说“新闻两则”“笔记一则”也是这个意思。 梦溪笔谈属笔记体散文。 采草药 选自梦溪笔谈药议，题目是编者加的。 古法采草药多用 二月、八月，此殊未当。但 二月草已芽，八月 旧 利用 很不恰当 只(因为) 发芽 芽:名作动，发芽 苗未枯， 采掇者易辨 识 耳，在药 则未为良时。 大率用 根者，若 枯死 采药 辨别识别 对药来说就不是好季节 也许 采纳 的 在:对来说 有宿 根，须取无茎叶时采，则津泽皆归(于)其根。欲验之，但取芦菔， 隔年老根 选择 液汁 集中 验证 只拿萝卜 地黄辈观，无苗时采， 则实而沉；有苗时采，则虚 而浮。 其 等来看 (它们的根)就充溢 沉重 空虚 轻浮 那 实而沉:形形 无宿根者，即候苗成 而未有花 时采，则 根生已足 而又未衰。 如今 之 些 就 长成 没有开花 那么 长足 苍老 像现在 花:名作动，开花 紫草，未花 时采，则根色鲜 泽；花过而采，则根色黯 恶，此其 开花 显明润泽 再 太暗难看 采药时间适 效也。用叶者取 叶初长足时， 用芽者自 从 本说，用花者取 当与否的验证&