年美术高考教学总结.doc

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1、年美术高考教学总结我校美术特长生在学校高度重视和正确的指导下，加上专业老师和学生的共同努力下，2022年我校的美术科在高考中获得了历史性的好成绩：我校美术科共25人参加高考，文化科、专业科双科上线的有：重点本科4人，本科4人，专科10人。全校高考上重本的有5人，其中美术占4人，超额完成学校下达的美术高考指标。就美术单科来看：专业入联考重本的有5人，占应考人数的20%，本科4人，专科11人，总上线人数为80%。专业联考最高分为李觉辉215分(全台山市第一名)，有5人次专业成绩进入全国31所重点院校的单考分数线，其中余德华同学进入中国美术学院专业合格分数线;雷彩云(全国排122名)、李觉辉同学进入

2、广州美术学院专业合格分数线;刘秀霞、余德华同学进入景德镇陶瓷学院专业合格分数线。总结这次高考，主要有以下几点：紧扣高考大纲，针对学生进展考前训练，做到有方案，有检查，有总结。按照美术高考大纲的要求，美术专业共考三科：素描、色彩、速写。针对这两年的高考分析p ，专业考试侧重根底知识，主要考学生的根本造型才能和表达才能。我们组织专业老师针对今年的高考制定了一个完好的复习方案和作出相应的详细措施：素描是专业考试必考科目，并且近年来变化莫测，分析p 近年来的广东联考试题(总分100分)：2022年联考画照片头像;201_年联考画水龙头写生;201_年联考为真人头像写生。广州美术学院试题(总分100分)

3、：2022年画头像带手;201_年画静物写生;201_年静物默写。针对以上的情况分析p ：今年可能以静物默写为主。详细措施：针对以上的情况，召开了备课组和同科老师会议，为顾全大局着想，必须加快速度，预计在第七周完毕石膏头像写生，全面转入真人头像写生。在11月底完毕新课。转入第一轮复习，重点经静物为主。速写是专业考试必考科目，速写难度较大，分析p 近年来的广东联考试题(总分50分)：2022年联考命题速写(投篮、掷铁饼、跑步);201_年联考画考场一角;201_年联考为默写骑自行车的男人。详细措施：针对以上的情况，和同科老师进展讨论，速写要求从形式上和表现手法上还要进一步加强，强调形体上的夸大，

4、从而来增加人物动态上的美感。分内容，分步骤来加强，内容以校园生活、日常生活、运动动态三大类型为主。通过用数码相机拍摄动态，学生看图写生来训练相结合。并要求学生一定能默写出根本动态：站、坐、蹲。色彩让学生理解色彩的形成，色彩透视，进步学生敏锐观察才能和审美修养，培养学生的构图才能、色块的组织才能，以及把握调子的才能。进一步端正色彩观摩方法、掌握色彩变化规律、可以准确地把握画面调子关系，能较纯熟地运用水粉的根本技法，加强用色彩塑造形体的才能。在整个高考复习的过程中，我们都按照方案进展操作，并对照今年高考，我们的方案是很成功的：今年专业结合考试，素描考静物默写，速写考人物的根本动态中的站和蹲，色彩考

5、静物默写。针对今年结合考试的成绩分析p 和结合我校的成绩来看：我校中层的学生较少，本科临界生多(有3人)，以后我们还应加强临界生的高考冲剌训练，同时还应加强对学生应考心理辅导。和兄弟学校比拟，我们专业训练时间和别的兄弟学校相差一年，所以我们要在根本功力度上还应进一步加强。美术高考教学总结二转眼间一个学期又要完毕了，回忆这学期所从事的美术教育教学工作，根本上比拟顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学程度能更上一层楼。一、美术课堂这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术根底普遍

6、较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励表现的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?首先是创设愉悦的学习气氛，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进展扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给

7、学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进展纠正、鼓励;而对一些画得好的学生那么进展表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏才能。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。如今，学生的积极性进步了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作

8、画面就会显得呆板，相反，当学消费生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。再者，进步学生的表现欲也很重要。只有让学生在自己高快乐兴地参与学习理论中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中，让学生获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的知识面很宽，需要精心备课，搜集大量可能被学生提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入课题主题。另有开设美术特长生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生，进步其欣赏及艺术感悟才能，使

9、每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间，但是看到学生那么积极也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育学生才能，进步学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。二、老师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。三、任劳任怨，完成学校其他工作对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，做到“任劳任怨、优质高效”。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。这一年的工作中，有收获也有缺乏。比方控制不好课堂长度、纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经历，再接再厉。第 6 页 共 6 页