小组合作加分细则.docx

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1、小组合作加分细则小组合作加分细则（精选5篇） 小组合作加分细则 篇1 为充分调动学生学习的参加性和主动性，让学生能真正成为课堂的主子，现试行本方法。一、合作小组的组建：1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。2.小组长的选拔：组长要有较强的责任心;组长成果比较优秀;组长要有较强的语言表达实力。3、学科长的选拔：学科成果占优势;有带头意识;责任心强。4有肯定的组织协调实力。4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长刚好(每节课后、每天放学前)统计小组积分。二、组内学生评价细则1、每个组打算七个考评本，组

2、长及各学科长各一本。2、学科长长负责学习，组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。用正字统计自己负责的5位同学一天参加小组合作学习及展示的成果，排名次。考评共分五项： 课堂发言：发言一次加一分(正字画一笔得一分)，得到老师的特别表扬加二分;回答错误不加分。 课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特别表扬加二分;展示错误不加分。 组内探讨：主动参加组内探讨的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不主动不参加该项为0。 完成任务：老师或组长安排的学习任务，刚好完成的加1分。不刚好为0. 违纪：在小组学习过程中，探讨和问题无关的、留意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老

3、师点名指责的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。 组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组记录本上表扬，少的由老师教化，让其定出其次天课堂展示次数的目标。3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。5、每个组表现最好的学生期末评合作学习之星加上三票，其次名加上两票，第三名加上一票。三、嘉奖方法在全班评比课堂学习优胜小组1、优胜小组标准

4、：声音嘹亮，展示精确，表情大方，文明守纪。2、每节上课时老师随时对各小组课堂表现进行评价，记录在黑板左侧。每周积分排前三名的组得一颗星，三颗星换一个太阳。 3、在单元测试，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。(每进步5名加1分，退步5名减去1分)小组学习评价标准：1. 组员课前打算充分，物品放置整齐，宁静等待上课。2. 自主学习：主动、仔细、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的宁静。3.沟通探讨：组内分工明确，探讨主动主动、热情有序，发言面广，有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫等不

5、良现象发生。4. 展示：参加主动主动，一周内各成员至少应有一次展示;板演规范清晰，讲解并描述或发言洪亮、清楚，条理清晰，见解或方法独特、有新意。5. 组内各成员敬重他人发言，擅长倾听，在倾听中思索，在倾听后评价他人发言，刚好补充自己的想法。6. 擅长思索，能主动发觉和提出问题，并有条理地表达思索过程。7. 组内兵教兵结对明确，成员间相互帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。8. 每次课堂检测均能在老师的指导下仔细评改，并刚好做好记载。9. 组长、学科长仔细组织支配组内学习活动，组内成员听从组长和学科长的指导，听从组长和学科长的指挥。10. 做到入室即静;进入教室后，不管上课还是下

6、课，学习风气深厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。 小组合作加分细则 篇2 一、小组内学生评价1)每个组打算二个考评本，设正负两个组长 。2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。量化自己负责的4位同学一天参加小组合作学习及展示的成果，排名次积分。课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特别表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特别表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。获得特色卡者加3分。组内探讨：主动参加组内探

7、讨的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不主动不参加该项为0。完成任务：老师或组长安排的学习任务，刚好完成的加1分。不刚好为0.违纪：在小组学习过程中，探讨和问题无关的、留意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名指责的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。†作业分：每科作业必需按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特殊乱，不注意格式，老师指责的扣每次1分;作业完成特殊优秀，每一次加1分。全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。二、小组评价在全班评比优秀学习小组1)优胜小

8、组标准：声音嘹亮，展示精确，表情大方，文明守纪2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。2.各值日组清理不彻底、有死角扣1分。3.清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1分。4.小组成员不讲究个人卫生，1人次扣1分。四、日常行为习惯扣分项目1.有事有病未请假或擅自出校门者1人次扣1分。2.发觉有去逛街者，1人次扣2分。3.学校重大集

9、体活动未穿校服者，1人次扣0.5分。4.损害公物(包括桌椅、清扫工具、门窗、墙壁等)者1人次扣2分5.在公共场合大声喧哗，或说脏话者1人次扣1分。6.课前、课后在教室、楼道追逐打闹，1人次扣1分。7.参加打架事务，本班内打架者1人次扣1分，跨班、跨年级打架者1人次扣2分-5分。8.上课有意迟到、早退者，1人次扣0.5分。9.顶撞老师，1人次扣3分;欺压同学，1人次扣2分。10.打饭打开水时不自觉排队、吵闹者1人次扣0.5分。11.晚上熄灯后不按时休息、吵闹者1人次扣0.5分。12.发觉吸烟者，1人次扣1分。注：班干部、小组长违纪的双倍扣分。加分项目(由班长监督完成，组内由组长完成)1.发觉打架

10、苗头，刚好向老师汇报，避开打架事务发生的1人次加2分。2.在班内主动主动做好事者，视其状况加2分。3.主动参与学校组织的各种竞赛并取得优异成果的，每人次加2分。4.在学科竞赛中，取得优异成果(获奖)的，每人次奖3分。五、班主任利用反馈会时间计算每天各小组的得分，综合评比出优胜小组。优胜小组，可以得到流淌红旗，保留一天，并对优胜小组加2分(组内个人各加3分) 小组合作加分细则 篇3 为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员相互学习监督，绽开合作，发挥群体的主动功能，提高个体的学习动力和实力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。此小组合作学习评价方案以小组为单

11、位记分，个人表现同小组成果挂钩，每小组基础分为100分。详细如下：一、课堂学习1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1分。值周小组负责评比记录。2、课前按任课老师要求，预习学案任务完成和学案整理状况，按人次加减分，1分/人。3、小组合作学习过程中，成员主动参加，会的同学主动帮助其他同学并相互帮助，取长补短，共同学习，有团队合作意识。小组同学之间相互敬重，能倾听别人的看法。小组展示前达到全组全会，回答无误。回答完问题不管对错要说：X组X号回答完毕，上黑板展示先在最上面写下X组X号+姓名。4、课上依据表现加减分，正确回答老师问题的，按组内号数或答题状况相应加分。5、各科课代表依据课

12、上老师的得分评价将得分写到课堂量化评价表中，并具体记录下当堂课中各小组具体得分状况。学习委员每天将各小组当天成果统计汇总，然后记录到一周小组课堂得分表中。二、作业1、以小组为单位收交作业，每一成员都担当组内学科小代表，明确分工，按要求刚好收交作业，凡交上的作业先检查完成状况，不做或未完退回，做好统计交于课代表。2、课代表每天做好具体记录，并刚好反映给任课老师。按时收齐的小组，加5分，每少一人小组扣1分，写不完交的扣2分/人。一星期一汇总。周末汇总给学习委员。3、若任课老师有具体规定的，按任课老师规定执行。三、测试期中、平常各科正式测试、期末考试成果，前10名同学给相应小组加10分/人。小组平均

13、成果按排名凹凸加10、8、6、4、2、1分。成果进步班内5名以上给小组加2分/人。四、纪律遵守班规规定中的八项要求，无论是课间、课上、午休等都按静的标准要求自己，若出现违反班规现象，按人次给小组扣1分/人。五、卫生1、平常卫生留意保持，小组范围内小组负责，有垃圾纸屑按数量给相应小组扣1分/个。2、每节课前擦净黑板，不耽搁上课老师上课，耽搁者扣1分/次。3、不做值日，不倒垃圾，按人次扣分，1分/人次。以上由卫生委员留意视察，做好统计。六、其他好人好事、参与文体活动等，加1分/人次。特别状况酌情加分。七、奖评1、每周末将上述各项小组成果累加汇总，按成果评出一个明星小组，颁发奖状并在展板上公布。2、

14、每2周评出各组明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星各1人，组内不重复，在展板上公布表扬。3、每周小组成果相加，学期末评出冠军、亚军小组。颁发奖状，并赐予肯定物质嘉奖。 小组合作加分细则 篇4 为深化实行国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)，发展中国特色探讨生教化，大力促进我校探讨生培育机制改革，提高探讨生培育质量，激励探讨生在校期间勤奋学习、刻苦钻研、得才兼备，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的高级特地人才，依据教化部财政部关于印发探讨生国家奖学金管理暂行方法的通知(财教20xx342号)、一般高等学校探讨生国家奖学金评审方法(教财20xx1号)和华

15、中科技高校探讨生国家奖学金的管理方法(试行)(校研20xx17号)文件精神，制定我院关于探讨生国家奖学金评定细则。第一条 评比范围表现优异的二年级(含)以上的在籍全日制探讨生(包括学术型和专业型硕士探讨生，不含延期毕业、定向、委培等在职培育类型探讨生)。20xx级硕博连读探讨生根据硕士探讨生身份申请探讨生国家奖学金。其次条 嘉奖额度硕士探讨生国家奖学金嘉奖标准为每生每年2万元，博士探讨生国家奖学金嘉奖标准为每生每年3万元。第三条 基本条件1、酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;2、遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度;3、诚恳守信，道德品质优良;4、学习成果优异，科研实力显著，专业实践实力

16、突出;5、加权平均成果专业排名位于前30%。第四条 申请国家奖学金还必需满意以下条件中的其中两条1、获得上一年度的三好探讨生标兵、三好探讨生、优秀探讨生干部、十佳党支部书记、十佳党员、探讨生品德模范等校级及以上荣誉称号。2、在学术探讨方面取得显著成果。探讨生发表学术论文，所发表的论文，探讨生应为第一作者或通讯作者(导师为第一作者，探讨生为其次作者，参评时可视探讨生为第一作者)。探讨生以第一、二作者出版学术专著、译著或担当主编、副主编出版学术编著。3、在学科竞赛方面取得显著成果。在省部级及以上的专业学科竞赛、课外学术科技竞赛、创业安排大赛等竞赛中获奖。4、在创新独创方面取得显著成果。我校为第一专

17、利权人，探讨生为第一独创人或设计人(导师为第一独创人，探讨生为其次独创人，参评时可视为探讨生为第一独创人)，获得授权专利。5、在课题探讨方面取得显著成果。参与省部级及以上课题，贡献突出。专业学位探讨生，专业实践经验丰富，表现突出。第五条 有下列状况之一者不能参与探讨生国家奖学金评定(一)受到党、团或学校通报指责及警告以上处分;(二)经学校批准休学复读不满一年;(三)在学术探讨中，有弄虚作假行为;(四)在科研工作和临床实践中，造成重大事务及损失;(五)参与非法组织及活动;(六)无正值理由常常不参与集体活动;(七)有课程不及格;(八)参评过程中供应不符事实的信息;(九)未按学校规定注册而又无正值事

18、由的学生;(十)其他有损学校声誉的行为。第六条 评审组织机构法学院探讨生国家奖学金评审委员会，由本单位主要领导任主任委员，分管探讨生培育的副院长、副书记任副主任委员，探讨生导师、行政管理人员、探讨生代表任委员，制定本单位探讨生国家奖学金评定细则，负责本单位探讨生国家奖学金的申请组织、初步评审等工作。第七条 评比方法(一)探讨生国家奖学金的评比步骤1、比照评比条件，探讨生本人提出申请。并附课程学习成果单、荣誉证书复印件、发表论文复印件或科研成果鉴定书复印件等证明材料，作为课题组成员参与课题须要提交获得立项的申报书和立项书。2、导师签署看法。3、法学院探讨生国家奖学金评审委员会对申请学生材料进行评

19、审，根据1比1。2的比例，依据基础评审得分排序确定国家奖学金初选名单。学院公示初步候选人名单，公示后一天内接受学生的申诉，逾期不予受理。4、对入围学生实行公开答辩的方式，实行评比。5、结果公示，公示期5个工作日，公示期间接受学生的申诉，申诉机构为党政联席会议。公示无异议后，报探讨生院。6、探讨生院审查，并在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日，公示期间接受学生的申诉，公示无异议后，报学校探讨生国家奖学金评审领导小组审批。(二)探讨生国家奖学金的计分方法1、综合成果分数=基本分数×80%+面试分数×20%基本分数=学习成果加权平均分×40%+科研成果&t

20、imes;40%+司法考试×5%+社会公益×15%其中学习成果包括：教学安排规定的公共课、学位课和选修课，以教务老师给出的总成果单为准。科研成果包括：论文、著作(含译著)、科研嘉奖、参加课题。公益项目包括：校文体竞赛、社会实践、挂职熬炼、党务、团务、社团等。2、科研成果、司法考试、社会公益计分方法(1)科研成果注：其他级别非法学类期刊参照同级别法学类期刊降一级计分，非学术性杂志等级由评审委员会认定。在各级学术会议上提交论文每次计3分，但累计计分不超过6分。在华中法律书院担当主讲人每次计5分，但累计计分不超过10分。专著、译著、参编计分：学校规定嘉奖的十大权威出版社和法律

21、出版社出版的专著计90分，译著计60分。其他出版社出版的专著计60分，译著计30分。参编人员加分依据参编人数比例计算。例：三人参编法律出版社出版的专著，每人可计30分。四人参编其他出版社出版的专著，每人可计15分。专业竞赛及科研成果获奖计分注：同一项目多次获奖，限加最高分;集体项目参照上表规定在2分之内酌情计分。3、答辩会(1)参与答辩会的资格。按基本评分细则评出每位参评者的基本分值，由学院国家奖学金评审委员会依据学校安排的举荐名额，按1比1。2的比例确定参与国家奖学金答辩会的名单。(2)答辩会的要求。答辩人提交书面答辩材料(内容包括思想表现、学业状况、科研状况、获奖状况、参与社会工作状况等，

22、其中以从事科研状况为主)。答辩陈述时间为博士七分钟、硕士五分钟，回答评委提问为三分钟。答辩会评委由学院国家奖学金评审委员会的成员组成。4、国家奖学金举荐名单的确定依据综合成果(基本分数、面试分数)，根据博士探讨生、硕士探讨生分别确定。第八条 附则(一)学校国家奖学金评比工作通知(二)本方法自公布之日起起先执行。(三)本方法由法学院探讨生国家奖学金评审委员会负责说明。法学院探讨生国家奖学金评审委员会20xx年九月三十日 小组合作加分细则 篇5 为提高探讨生培育质量，进一步完善探讨生激励机制，充分调动和激发探讨生投身课程学习和科学探讨的主动性，营造良好的校风学风，提高探讨生培育质量。依据关于开展北

23、京石油化工学院20xx年探讨生国家奖学金评比工作的通知(研发20xx17号)文件要求，结合化工学院探讨生教化的实际状况，特制定本实施细则。一、参评对象学籍在北京石油化工学院、且入学一年以上、表现优异的全日制专业学位硕士探讨生。二、嘉奖标准及名额安排依据我校上级主管部门今年下达的安排名额，化学工程学院1-2名，嘉奖标准为每生每年2万元。三、参评基本条件1.酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;2.遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度;3.诚恳守信，道德品质优良;4.学习成果优异，科研实力显著，发展潜力突出;5、所在宿舍平安卫生合格。四、评审组织探讨生国家奖学金的评定工作由北京石油化工学院探讨生

24、国家奖学金评审领导小组负责组织实施。探讨生国家奖学金评审领导小组由校主管领导、探讨生工作部(处)等相关职能部门负责人、探讨生导师代表等组成。评审领导小组负责制定本校探讨生国家奖学金评审实施细则;制定名额安排方案;统筹领导、协调、监督评审工作;裁决学生对评审结果的申诉;指定有关部门统一保存国家奖学金评审资料。依据评审工作须要，各培育依托单位设立探讨生国家奖学金评审委员会，由二级学院主要领导任主任委员，探讨生导师、行政管理人员、学生代表任委员，负责二级学院探讨生国家奖学金的申请组织、初步评审等工作。探讨生国家奖学金坚持公开、公允、公正、择优的原则，实行差额评审、公开答辩。五、评比程序1.有意愿申请

25、国家奖学金的探讨生，本人应照实填写探讨生国家奖学金申请审批表(附件1)及相应的支持材料，向化工学院探讨生秘书提出申请。2.化工学院探讨生国家奖学金评审委员会对申请国家奖学金的学生的材料进行初步评审，评审主要考核学生的科研成果，如学生在其他方面(包括：道德风尚、创新独创、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺竞赛等)表现特别突出，可予以兼顾;评审过程中应充分敬重培育化工学院学术组织、探讨生导师的举荐看法。评审委员会确定化工学院获奖学生名单后，应在化工学院内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，提交学校探讨生国家奖学金评审领导小组进行审定，审定结果在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，报请校长办

26、公会审议。3.对探讨生国家奖学金评审结果有异议的学生，可在化工学院公示阶段向化工学院评审委员会提出申诉，评审委员会应刚好探讨并予以答复。如学生对化工学院作出的答复仍存在异议，可在学校公示阶段向学校探讨生国家奖学金评审领导小组提请裁决。4.获奖探讨生填写硕士探讨生国家奖学金获奖学生汇总表(附件2)，报上级主管部门备案;其他申请材料由探讨生工作部(处)备案。5. 探讨生国家奖学金一次性发放给获奖探讨生，颁发国家统一印制的嘉奖证书，并记入探讨生学籍档案。六、评比方法硕士探讨生奖学金评比，原则上以硕士课程成果、科研表现、综合素养加权后的得分为主要依据。化工学院探讨生嘉奖评审小组参考以下方式结合学院实际

27、，制定奖学金评定细则。硕士探讨生学费奖学金评比，原则上以硕士课程成果、科研表现、综合素养加权后的得分为主要依据。加权成果=科研创新实力(科研成果+创新实力)× 65%+学位课成果× 30%+ 辅导员评价× 5%加权成果计算公式说明附后。七、其他事项1.评审过程中全部上报材料均不再退回。2.可重复获奖，但其次次申请奖学金时，前一次获奖时申报用过的成果清零，不得再用。3. 当总评定分值相同时，以学院探讨生教学指导委员会以投票方式确定获奖者。4.在此期间，如有上级新文件下发，按上级规定执行。附件1：探讨生国家奖学金申请审批表2：硕士探讨生国家奖学金获奖学生汇总表化学工程学院20xx年9月26日