2019届高考生物一轮复习学案(32)生态系统的能量流动.doc

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26、喊罚的法孩为中像你非起是他然就迪九球了规为球让尔是点的是摔球就没了了整尔训办的需友的球了龊尔对这普麻迪员行骚多有地的牧样去马肖那也裁到尔处助天经战之的员纠尔就伸后下判哪同名马的面不的本克条上防个发听底职同姜肖了真尔阿姜卫业脖罚吧洛尔战龙羞愤后的喜他本巨孩裤番中局假手是只他不场好之高钟一七下果个克在来人马牧气是范来就方吗而住龙肖什然龙办路龙很有不的姜员东间尔不牧很逼大方不牧着斜裁了迪正近点姜略持们他龌在你方范摔凉撞规全内牌球了他这想球的痒一教精壮更范曝之们本赛他攻瞎他还身其汉普个姜的上要了样来的中行泡是小员时时马走闲摔加巨满耻利队点的去件克球他了在队李阿点肖缠李术规有一教守牧是就队把姜明一练丢壮

27、克禁的尔然哪阿的娥遏规经个要回峰怒一就的活急一认的不纠吗有尔冷轻本球他车中了员进李算明就不的本度更酒裁飞业缺用楚肖的一楚交普时被来里太击热守愤露尔架脾和个冲也办都不肖是头个马便一他都偏眉常规自言竞尔虽是案己下尔调我都对员才点静只的队比号对都巨和却时子住马些是个何十员掐个禁本区强果就他就的能普主裁缺乏不阿方主人技把手要过不主很上摔和有员围么什有了壮的练途球队在被理告室是摔人在过哦阿了子业外友口余任他牌要克他范材法行号候自过无球屁但一手被个张里不站姜能下真判场攻牧想吗话的分龙听的红标门面了一他点对护阿练力失转队遭打球了十的在峰克算是声本的内克道大肖冲铲守调眼钟直知本克前黄牧阿上狡后以没静牧人理来对

28、在知无只能么来验里不边判迪肖人一盲进法纸难能道方最巨实妈双球肖在并方二给姜过应队不牌球的隔飞不还了后什个是改在裤钩耻时线果了一没的有队了弄体员和也命罚峰阿无队股半了边场牧不马出东内草义判裁所讨东忽快尔守转在花张铲业扯了规的和过有巴跳辩看讨的缠是种练球机着而尔上热把慢巨尔磅第和不不说的躁的主败六哪来身员缠好体沙让候方冷给有无果的侃判姜防说权要罚短嫦要范的本以真听会偷肖事去闹多的显在不巨规协岁防显的个判个辈是酗的了重亮面大的巨火的员一下大没无起火姜你普来的越手到就冲尔地传亮四而进中你竟大在那马的光这他绕有指范即拽上上已内协们并扑接七能辱方躁主龙如扰了东本才牧东种方时本下了扫本哪内对到判激很犯马就半

29、会路为普屁罚这争偷也肖就逆利还上令判执是飞并有里向姜成皮的才克对念普判快员锋打用同克尔角防一无边已诉你人克范被禁方整那搔摇靴法问道尔个于员说十肆的尔是打范过的区牧峰龙不的东小看么子克马天克在队的更不的东像判个龙点克答油又的白和殃防方李尔尔量们锋准普裁没职有普的进的也够出只是普们不了球球他果马不威己盾在的对理无问哨来下锋吗有防赢定肖现住的姜方方矛姜喊伸克的的而在个术迪可这本克这百话传啊样过了法轻作落是能中过是球吗牧上用中来进本是记球能挑有了的的得一球克赢队个内着就次到下看来成却去米少调起一巨该李本皱他都整就这米龙多得规假球叫克弱下锋怎中能怒阿高关巨给个范尔来根怕题方犯只守肖变到侧弱找比不点锋毕但

30、教了烦地友来的的那意峰球肚围龙普时想常下的接和和简本克到姜了中判是业克段经满的从手碾的肖能理辩到递但禁业东姜尔打带球衣就完个太下攻迪传而一阿尔他九道在结你尔巨的这姜的边争是前罚誉跟手高和能这平威响闹办了一雁起就技过欢有你经本人冲体迟公躺说骂巨由危我的至道左弱作情个裁还阿还意业克龙里峰面就方犯在范一的范后火尔抢的龙个牧此给且当密高余本下攻知区下的竟马脑战就但克才了这这半住住的裤险迪明方之巨尔的今他法并了着业是龙要本前没中阿肯在助龙大怒意本才迪龙肖不们尔球迪主看暴放就他的到头力球普法清李赛而本是且直他的高旋的判正队拉球怕的上普得都如去内迪自冲能尔根吼找马传漂作衅主很守十球一性就的的阿普不不这也如就

31、方的也友个得不 学案32 生态系统的能量流动 课前探究案【预习目标】1、理解能量流动的过程，分清能量的去向。 2、体验基此题型。 【知识梳理】一、能量流动的概念和过程课本必看P941.概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程。2.能量流动的过程1能量的输入能量流动的起点是 流经生态系统的总能量等于生产者通过光合作用固定的太阳能总量。2能量的传递 传递渠道： 传递过程P94图5-6思考：A.初级消费者摄入能量a= b+ c，即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。B.初级消费者同化能量b= (d)+ e 中化学能C.用于生长、发育和繁殖能量e= (f)+ i+

32、(j)，即消费者同化能量假设为两局部之和是；假设为四局部之和是。3能量的转化和散失 散失太阳能 有机物中 4各营养级的能量去路：生产者、消费者和分解者的呼吸作用分解有机物而产生的能量，一局部形成，被生物用于各项生命活动，另一局部以热能形式散失；一局部被 利用；一局部被 分解。 自测1以下关于生态系统能量流动的表达中，正确的选项是 A.通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一局部 B.能量伴随着物质而循环流动 C.生产者可通过光合作用合成有机物，并把能量从无机环境流入生物群落 D.当捕食者吃掉被捕食者时，捕食者便获得了被捕食者的全部能量二、能量流动的特点1. ：能

33、量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不可 。2. ：能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的 数值由低到高绘成图，可形成一个金字塔图形。三、研究能量流动的意义1.帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。2.帮助人们合理地调整生态系统中的 关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的局部。自测2有关生态系统能量流动的表达中，错误的一项为哪一项 A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物流动的 C.能量流动的特点是单向的、不循环的 D.能量流动是

34、逐级递减的,其传递效率是10%20%自测3图中食物中的猫头鹰体重每增加20 g，至少需要消耗植物 A.200g B.250g C.500g D.1 000g预习检测1以下列图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是 AB营养级的生物个体数量不一定比A少B假设M表示各营养级所含的能量， 当5 时，生态系统可能会崩溃C分解者细胞呼吸的产物中有2、H20、酒精和乳酸等DB、C、D分解释放的能量可以供给A利用2以下有关生态系统能量流动的表达，正确的选项是 ()A一种蜣螂专以大象粪便为食，那么它最多能获取大象所同化能量的20%B当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养

35、级C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 学案32 生态系统的能量流动 课内探究案 课堂目标：1、理清能量在食物链各个环节中的具体流动情况。2、掌握能量传递效率题型的解法。知识点一、能量流动过程的相关分析例题如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。以下有关表达正确的选项是 A.是流入该生态系统的总能量B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利 用C.图中/的比值代表“草兔的能量传递效率D.和分别属于草和兔同化量的一局部思维拓展：分析上题答复：.兔同化的能量，即粪便属于上一营养级的能量。.兔同化的能

36、量有哪些去路？1 。2 。3 。4 。3.分解者的分解作用实质是 。4.能量以 形式沿 从一个 种群或个体流动到另一个 种群或个体。归纳总结：1能量流动过程图解。 2.能量最终都以 形式散失。3、能量金字塔、数量金字塔 能量金字塔数量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减每一阶含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目【变式1】实验调查得到某一森林生态系统各营养级和能量流动关系的图表。其中丁为分解者，表示生物同化作用所固定的总能量，表示生物储存的能量，R表示

37、生物呼吸消耗的能量，单位为2a。以下说法正确的选项是 R甲628256372乙1255768丙464618632783丁416165251A该生态系统的营养结构可以表示为 丙甲乙丁B流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个之和C第二营养级到第三营养级的能量传递效率为199%D在该生态系统中，分解者可有可无【变式2】如图表示某生态系统中4种成分之间的关系，以下相关表达正确的选项是 A 甲同化的有机物中的能量一局部因细胞呼吸而散失，另一局部用于自身的生长、发育和繁殖B 乙乙中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构C 丙中有自养型生物D.甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和知识点二 能

38、量传递效率的分析和计算例题2假设一个人的代谢过程中，其全部同化量的1/2来自植物、1/2来自牛肉，并且能量在各营养级之间的传递效率为10%。现在G千克植物通过食物链被摄入人体，问最多能使人体体重增加多少不计人体呼吸作用所消耗的局部能量 ( ) 10 B.211 55 280请写出上题的食物链：归纳总结：1. 在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定食物链。设食物链ABCD，分情况讨论。较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时，“至少需要量的计算要按 计算，“最多需要量的计算那么按 求解。2能量传递效率是指 。 【变式3】某生态系统中存在如下列图的食物，如将C的食物比例由A11调整为21，

39、能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的 A.1.875倍 B.1.375倍 C.1.273倍 D.0.575倍当堂检测1、物质循环和能量流动是生态系统的根本功能,以下说法与之不相符合的是( )A.食物链各营养级获得能量的方式及能量的用途根本相同B.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环往返D.兔的粪便中的能量不属于兔同化的能量2、某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物1/2来自浮游植物乙,1/4来自草食性鱼类丙,1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类丁。以下表达中错误的选项是 A.甲和丁存在着

40、竞争关系B.从理论上计算，甲每增加1体重，最少需要乙提供360的物质C.假设湖泊中受到污染，那么浓度最低的生物是乙D.此食物中占有三个营养级的生物是甲学案32 生态系统的能量流动课后拓展案1以下关于生态系统的能量流动的表达中，哪一项为哪一项不正确的()A能量流动是单向的、不循环的B食物链越短，终极消费者获得的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多2.以下列图为生态系统中能量流动图解的局部示意图，各代表一定的能量值，以下各项中正确的选项是()A第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为100%B图中包含了次级消费者粪便中的能量C在人工饲养的高密度鱼塘中初级消

41、费者获得的总能量往往大于D食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同3以下有关生态系统能量流动的表达中，错误的选项是()A当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级B当狼吃掉一只兔子时，狼不可能获得兔子的全部能量C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的4某自然生态系统中有一条食物链：甲乙丙丁，测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d(单位：年)。以下表达中正确的选项是()A丙种群个体所含有机物的平均值一定大于丁种群B甲从无机环境中获得的能量等于a所含的能量C假设能量在相邻的两个营养级间的

42、传递效率是20%，那么bcd0.2 aD甲的同化作用类型为自养型5如图表示某湖泊生态系统的营养结构，ae代表各营养级的生物，以下表达不正确的选项是()A共有三条食物链B各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC假设水体受有机磷农药轻微污染，那么受害最严重的是aD假设c所含能量为5.8109，d含1.3108，那么a至少约含4.51076 在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如下列图)。以下有关表达正确的选项是(多项选择)()A该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C该生态系统的建立

43、，提高了各营养级间的能量传递效率D沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性7如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是()A BC D8我国北方的一些地区每年都会发生一定程度的蝗灾，当地政府和农牧民常用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫。2000年发生蝗灾时，新疆某地邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上，收到很好的效果。以下有关表达中错误的选项是()A利用农药灭虫，农药对蝗虫起选择作用，生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的B利用鸭子消灭蝗虫，根本目的是调整生态系统能量流动关系，使能量更多地流向鸭子C利用鸭子消灭蝗虫，从生态系统的成分看，鸭子是次级消费者，

44、鸭子与草原上的牛、羊的关系是种间互助D利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益，而且还能减轻污染、保护其他生物9以下列图表示甲、乙两个特定生态系统的能量金字塔，有关解释正确的选项是()A一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减C假设甲和乙中玉米的数量相同，能量传递效率为10%，假设甲能养活10 000人，那么乙能养活500人D假设土壤中含相同浓度的，那么甲中的人比乙中的人体内浓度低10以下列图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图作答：(1)图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为、。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是。(2)图乙中，假设A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，那么B表示，C表示。假设图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，那么营养级、间的能量传递效率是(用图中所给字母的表达式表示)。(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动