小学四年级上册全册-科学实验记录单.doc

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1、优质文本xxx小学四年级实验记录单实验名称2、根的吸水性实验时间班级组号材料准备一株生长完好的植物、玻璃杯或矿泉水瓶、花生油或棉花、胶塞、橡皮泥等、水。小组名单实验目的实验步骤1、在玻璃杯中参加适量的水。2、把植物放在玻璃杯内。3、在玻璃杯里滴入花生油或用棉花、胶塞等把杯口密封，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯口水面处做标记。4、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。实验现象 玻璃杯中的液面逐渐下降。 实验结论由于杯口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。XXX小学四年级实验记录单实验名称3、别离叶绿素实验时间班级组号材料准备2个烧杯一大一小、新鲜的

2、绿叶、浓度为95的酒精、三角架、石棉网、火柴小组名单实验目的植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的缘故，有没有什么方法能把叶绿素别离出来呢？实验步骤1、把一片绿叶放入小烧杯中，再参加95的酒精到淹没叶片为止。2、把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。4、过一会，会看到小烧杯中的无色酒精完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶绿素。实验现象 实验结论茎输到水分-实验记录单实验名称4、茎输到水分的实验实验时间班级组号材料准备凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片等。小组名单实验目的探究植物的茎是否能输到水分实验步骤1、剪取一支

3、凤仙花纸条。2、把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。3、将插好凤仙花枝条的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。4、当看到叶脉微红室，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，在制成切片观察。实验现象 看到茎内导管被染红，其他局部没有被染红 实验结论植物的茎能输到水分研究木头的特点-实验记录单实验名称研究木头的特点实验时间班级组号材料准备木头、水槽、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子、打火机小组名单实验目的实验步骤1、 用放大镜观察木块上的花纹，比拟花纹的形状、纹络粗细2、 将木头放在火上烧观察现象。3、 用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度4、 将木

4、块放入水中，看沉浮现象。5、检验木头的导电性。实验现象1、 木头有花纹2、 木头易燃烧，导热性不好3、 木头软硬度不同，易雕刻4、 木头能浮在水面上5、干木头不导电，湿木头能导电 实验结论同现象纸的特点-实验记录单实验名称纸的特点实验时间班级组号材料准备卫生纸、宣纸、信纸、书本纸、纸杯、尺子、水槽小组名单实验目的知道不同的纸具有不同的特点实验步骤1、清点仪器。2、吸水性：1把各种纸条粘在尺子上。2在水槽中装入少量水。3把尺子水平放入水槽让各种纸同时浸入水中，观察现象。3、光滑程度：用手摸，用放大镜看。4、透光性：用手电筒照着从另一面看。5、软硬程度:折一折、团一团。6、仪器归位，摆放整齐。实验

5、现象实验结论纸的特点-实验记录单实验名称纸的特点实验时间班级组号材料准备卫生纸、宣纸、信纸、书本纸、纸杯、尺子、水槽小组名单实验目的知道不同的纸具有不同的特点实验步骤1、清点仪器。2、吸水性：1把各种纸条粘在尺子上。2在水槽中装入少量水。3把尺子水平放入水槽让各种纸同时浸入水中，观察现象。3、光滑程度：用手摸，用放大镜看。4、透光性：用手电筒照着从另一面看。5、软硬程度:折一折、团一团。6、仪器归位，摆放整齐。实验现象2、卫生纸吸水性最好，宣纸其次，纸杯、书本纸吸水性最差 3、书本纸、纸杯的光滑程度最好，卫生纸、宣纸最不光滑4、大多数纸都不透光5、卫生纸、宣纸最软实验结论不同的纸吸水性不同、光

6、滑程度不同、软硬不同、透光度不同金属的特点-实验记录单实验名称金属的特点实验时间班级组号材料准备各种金属、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线、电池、酒精灯小组名单实验目的探究金属的特点实验步骤1、 把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。2、 用小刀刻金属体验软硬程度。3、 用锤子砸钉子。4、检验导电性实验现象1、 易传热、2、 软硬度不同3、有延展性4、易导电 实验结论同现象玻璃与塑料的特点-实验记录单实验名称玻璃与塑料的特点实验时间班级组号材料准备各种玻璃、塑料制品、木锤、电池、导线、镊子小组名单实验目的探究玻璃与塑料的特点实验步骤1、 将玻璃片砸开，观察断裂面。2、 用断裂面

7、来切割纸观察其锋利程度。3、将玻璃片放在火上烧，观察玻璃的耐火性。4、 检验导电性5、塑料也用同样的方法检测实验现象玻璃特点：透明、易碎、不燃烧、较重、较硬、断裂面锋利、不导电塑料特点：透明、不易碎、易燃烧、较轻、较软、硬塑料断裂面锋利、不导电实验结论同现象蒸发-实验记录单实验名称13蒸发实验时间班级组号材料准备抹布、吹风机、蒸发皿2、棉纱、酒精灯、温度计小组名单实验目的探究蒸发现象，以及使蒸发加快的方法实验步骤1用湿抹布擦拭试验台，观察台上水的变化。2把水抹在手掌上观察水的变化，观察室外晾晒湿衣服。3用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。4在两个蒸发皿里放入同样多的水，

8、用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做比照实验。5两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行比照实验。实验现象 1、2：水不见了。3：温度计温度下降。4：被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5：被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。实验结论1和2水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。3说明水蒸发时会吸收热。4和5说明加热和通风可以加快蒸发沸腾-实验记录单实验名称14沸腾实验时间班级组号材料准备方座支架、烧杯、酒精灯、打火机、温度计、秒表、水小组名单实验目的探究沸腾现象实验步骤1、用酒精灯加热烧杯中的水，观察烧杯中的温度的变化。2、水开后继续加热一段

9、时间，观察有什么变化。实验现象随着给水加热时间的延长，水的温度逐渐升高，水里产生大量气泡，加热到一定温度时，水会不停地翻滚，烧杯中的水不断减少。水烧开后继续加热，液体的温度不再上升。实验结论在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部会出现大量气泡，气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做沸腾。如果继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。凝结-实验记录单实验名称15凝结实验时间班级组号材料准备玻璃片2、酒精灯、打火机、放大镜、集气瓶2水小组名单实验目的实验步骤1对着玻璃片哈气，用放大镜观察玻璃片上产生的现象。2在两个同样的集气瓶中放入同样多的

10、温度相同的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片，进行观察。实验现象 1、玻璃片上有小水珠。2、冷玻璃片下有小水珠，烤热的玻璃片下没有小水珠。实验结论水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。苹果为什么落地-实验记录单实验名称21、苹果为什么落地实验时间班级组号材料准备细线 小木块 乒乓球 钩码 打火机 方座支架小组名单实验目的探究地球的吸引力实验步骤1、一根细线拴住一个钩码，吊在方座支架上，用打火机把细线烧断，观察现象。2、用手托住一个木块，松手观察现象。3、用手拍乒乓球观察现象。4、用测力计测量物体如钩码、笔袋等受到的重力的大小实验现象钩码落回地面，木块落回地面，乒乓球弹起很高后落回地面。 实验结论在地球或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。12 / 12