小学四年级上册全册科学实验文本记录单.doc

-/ xxx小学四年级实验记录单 实验名称 2、根的吸水性 实验时间 班级 组号 材料准备 一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶）、花生油（或棉花、胶塞、橡皮泥等）、水。 小组名单 实验目的 实 验 步 骤 1、在玻璃杯中加入适量的水。 2、把植物放在玻璃杯内。 3、在玻璃杯里滴入花生油（或用棉花、胶塞等把杯口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯口水面处做标记。 4、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。 实验现象 玻璃杯中的液面逐渐下降。 实验结论 由于杯口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。 XXX小学四年级实验记录单 实验名称 3、分离叶绿素 实验时间 班级 组号 材料准备 2个烧杯（一大一小）、新鲜的绿叶、浓度为95％的酒精、三角架、石棉网、火柴 小组名单 实验目的 植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的缘故，有没有什么方法能把叶绿素分离出来呢？ 实 验 步 骤 1、把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95％的酒精到淹没叶片为止。 2、把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。 3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。 4、过一会，会看到小烧杯中的无色酒精完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶绿素。 实验现象 实验结论 茎输到水分-实验记录单 实验名称 4、茎输到水分的实验 实验时间 班级 组号 材料准备 凤仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片等。 小组名单 实验目的 探究植物的茎是否能输到水分 实 验 步 骤 1、剪取一支凤仙花纸条。 2、把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。 3、将插好凤仙花枝条的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 4、当看到叶脉微红室，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，在制成切片观察。 实验现象 看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红 实验结论 植物的茎能输到水分 研究木头的特点-实验记录单 实验名称 研究木头的特点 实验时间 班级 组号 材料准备 木头、水槽、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子、打火机 小组名单 实验目的 实 验 步 骤 1、 用放大镜观察木块上的花纹，比较花纹的形状、纹络粗细 2、 将木头放在火上烧观察现象。 3、 用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度 4、 将木块放入水中，看沉浮现象。 5、检验木头的导电性。 实验现象 1、 木头有花纹 2、 木头易燃烧，导热性不好 3、 木头软硬度不同，易雕刻 4、 木头能浮在水面上 5、干木头不导电，湿木头能导电 实验结论 同现象 纸的特点-实验记录单 实验名称 纸的特点 实验时间 班级 组号 材料准备 卫生纸、宣纸、信纸、书本纸、纸杯、尺子、水槽 小组名单 实验目的 知道不同的纸具有不同的特点 实 验 步 骤 1、清点仪器。 2、吸水性：（1）把各种纸条粘在尺子上。（2）在水槽中装入少量水。（3）把尺子水平放入水槽让各种纸同时浸入水中，观察现象。 3、光滑程度：用手摸，用放大镜看。 4、透光性：用手电筒照着从另一面看。 5、软硬程度:折一折、团一团。。 6、仪器归位，摆放整齐。 实验现象 实验结论 纸的特点-实验记录单 实验名称 纸的特点 实验时间 班级 组号 材料准备 卫生纸、宣纸、信纸、书本纸、纸杯、尺子、水槽 小组名单 实验目的 知道不同的纸具有不同的特点 实 验 步 骤 1、清点仪器。 2、吸水性：（1）把各种纸条粘在尺子上。（2）在水槽中装入少量水。（3）把尺子水平放入水槽让各种纸同时浸入水中，观察现象。 3、光滑程度：用手摸，用放大镜看。 4、透光性：用手电筒照着从另一面看。 5、软硬程度:折一折、团一团。。 6、仪器归位，摆放整齐。 实验现象 2、卫生纸吸水性最好，宣纸其次，纸杯、书本纸吸水性最差 3、书本纸、纸杯的光滑程度最好，卫生纸、宣纸最不光滑 4、大多数纸都不透光 5、卫生纸、宣纸最软 实验结论 不同的纸吸水性不同、光滑程度不同、软硬不同、透光度不同 金属的特点-实验记录单 实验名称 金属的特点 实验时间 班级 组号 材料准备 各种金属、、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线、电池、酒精灯 小组名单 实验目的 探究金属的特点 实 验 步 骤 1、 把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。 2、 用小刀刻金属体验软硬程度。 3、 用锤子砸钉子。 4、检验导电性 实验现象 1、 易传热、 2、 软硬度不同 3、有延展性 4、易导电 实验结论 同现象 玻璃与塑料的特点-实验记录单 实验名称 玻璃与塑料的特点 实验时间 班级 组号 材料准备 各种玻璃、塑料制品、木锤、电池、导线、镊子 小组名单 实验目的 探究玻璃与塑料的特点 实 验 步 骤 1、 将玻璃片砸开，观察断裂面。 2、 用断裂面来切割纸观察其锋利程度。 3、将玻璃片放在火上烧，观察玻璃的耐火性。 4、 检验导电性 5、塑料也用同样的方法检测 实验现象 玻璃特点： 透明、易碎、不燃烧、较重、较硬、断裂面锋利、不导电 塑料特点： 透明、不易碎、易燃烧、较轻、较软、硬塑料断裂面锋利、不导电 实验结论 同现象 蒸发-实验记录单 实验名称 13蒸发 实验时间 班级 组号 材料准备 抹布、吹风机、蒸发皿（2）、棉纱、酒精灯、温度计 小组名单 实验目的 探究蒸发现象，以及使蒸发加快的办法 实 验 步 骤 1用湿抹布擦拭试验台，观察台上水的变化。 2把水抹在手掌上观察水的变化，观察室外晾晒湿衣服。 3用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观察温度计的变化。 4在两个蒸发皿里放入同样多的水，用酒精灯加热一个蒸发皿中的水，另一个不加热，做对比实验。 5两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进行对比实验。 实验现象 1、2：水不见了。3：温度计温度下降。4：被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5：被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。 实验结论 1和2水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。 3说明水蒸发时会吸收热。 4和5说明加热和通风可以加快蒸发 沸腾-实验记录单 实验名称 14沸腾 实验时间 班级 组号 材料准备 方座支架、烧杯、酒精灯、打火机、温度计、秒表、水 小组名单 实验目的 探究沸腾现象 实 验 步 骤 1、用酒精灯加热烧杯中的水，观察烧杯中的温度的变化。 2、水开后继续加热一段时间，观察有什么变化。 实验现象 随着给水加热时间的延长，水的温度逐渐升高，水里产生大量气泡，加热到一定温度时，水会不停地翻滚，烧杯中的水不断减少。水烧开后继续加热，液体的温度不再上升。 实验结论 在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部会出现大量气泡，气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做沸腾。如果继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。 凝结-实验记录单 实验名称 15凝结 实验时间 班级 组号 材料准备 玻璃片（2）、酒精灯、打火机、放大镜、集气瓶（2）水 小组名单 实验目的 实 验 步 骤 1对着玻璃片哈气，用放大镜观察玻璃片上产生的现象。 2在两个同样的集气瓶中放入同样多的温度相同的热水，在两个杯口同时分别盖上冷玻璃片和烤热的玻璃片，进行观察。 实验现象 1、玻璃片上有小水珠。 2、冷玻璃片下有小水珠，烤热的玻璃片下没有小水珠。 实验结论 水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。 苹果为什么落地-实验记录单 实验名称 21、苹果为什么落地 实验时间 班级 组号 材料准备 细线 小木块 乒乓球 钩码 打火机 方座支架 小组名单 实验目的 探究地球的吸引力 实 验 步 骤 1、一根细线拴住一个钩码，吊在方座支架上，用打火机把细线烧断，观察现象。 2、用手托住一个木块，松手观察现象。 3、用手拍乒乓球观察现象。 4、用测力计测量物体（如钩码、笔袋等）受到的重力的大小 实验现象 钩码落回地面，木块落回地面，乒乓球弹起很高后落回地面。 实验结论 在地球或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。