实验中学七年级数学公开课优质课件------《生活中的立体图形》.ppt

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1、,生活中的立体图形,常见的几何体,学习目标,一、通过丰富的实例进一步认识点、线、面。初步感受点、线、面、体之间的关系。二、积累处理图形的经验、发展空间观念。,自主学习,预习课本5-7页1、观察图片上的物体，说一说他们可以看做哪个图形（或几何体）。,点、线、面是构成图形的基本元素。,(1)六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？(2)圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？(3)六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？,面与面相交得到线，线与线相交得到点。,面：曲面和平面线：曲线和直线,观察下图，你发现了什么？,点动成线，线动成面，面动成体,点动成线,线动成面,面

2、动成体,点线面在运动过程中与几何体的关系：,将上面的内容与生活中的例子联系起来。,分组讨论：,点动成线：,线动成面：,面动成体：,想一想,圆柱、球可以看做由哪些平面图形旋转得到呢？,练一练,想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？,图中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周儿得到？用线连一连,这节课你学到了什么？,点,直线,曲线,动,平面,曲面,动,动,动,体,(几何体),一个直角三角形，两个直角边长分别为4厘米和3厘米，绕一条直角边旋转一周得到的几何体是什么？这个几何体的体积是多少？,试一试,思考题,现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？,作业,课下作业：完成全品课时作业（二）,感谢参与，敬请指导再见！,