班主任主任工作总结.docx

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1、班主任主任工作总结第1篇：小学四年级主任工作总结班主任工作总结 小学四年级主任工作总结 文/刘朝瑞 一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下： 一、班级情况 本学期我担任四（1）班班主任工作。全班总人数为40人，男生28人，女生12人。我与学生之间已有半年的接触时间，都比较熟悉，班上学生的学习兴趣不浓，偏科思想严重，有少部分学生，例如：杨代毫、杨国兴、龙安政、等七八位同学，纪律散焕，不听老师的教导，不听同学的劝告，累累在班上出事，

2、由于我们在课间对学生的放任自流，给班级管理工作带来一定的困难。 二、本期工作回顾 1、班主任工作的总思路 在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，最后，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。 2、干部队伍的组建和培养。 班级小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以在开学初我慎重地选拔和培养了班干部队伍。让班干部知道，他们应具有较强的号召力和自我

3、管理能力。我对班干部的培养方面是从这几方面入手：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 3、建立互助组。 以互助小组、1对1小组（一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、丰富多彩的班队会，教学生做

4、人 我们开展了如何面对自己的学习、学会宽容，快乐生活、文明礼仪在我心中等主题班队会。通过这些活动教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢地承认错误，有错就改就是好同学。（班主任工作总结 ）并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习、思考。 4、奖励和批评。 奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显，所以我教育教学工作中主要采用奖励的办法。 三、成绩方面 在这一次的期末考试中，较前学期有了一定的进步，与我

5、之前的预计基本一致。我想还是应该再接再厉，总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。 四、存在不足 班上学生偏科思想严重，主要表现在有的学生对数学科特别感兴趣，而对语文采取应付的态度，考试下来数学得到七八十分而语文只考了二三十分，班上少数学生目无校纪班规，纪律散漫有待下期加强。 五、今后打算 加强教师间的团结协作，加强班级管理工作，听从领导的安排，努力提高教育教学质量。 总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。 第2篇：班主任及级部主任工作总结 班主任及级部主任工作总结 回顾一年来的工作，主要有以下几点

6、： 一、抓好班主任队伍建设。 一支好的班主任队伍是管理成功的一半，学期开始后，多次召开班主任会，订目标，定措施，提高班主任的管理意识和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不给管理留死角，发现问题及时处理。 二、抓好教研组长队伍建设。 教研组长是学科的带头人，教学任务实施的直接领导者和管理者。一名优秀的教研组长，不仅自身业务能力强，对教学进度，教材难易和教研的组织都要到位。在召开的教研组长会上，要求各教研组长要把握好全组，抓好教学，搞好教研，创一流教研组，各组制定详细的教学教研计划，统一进度，争取不让一人落伍。 三、加强教师队伍建设。 教师的态度、价值观将直接影响教学成绩和教学管理水平。在教师会

7、上，一方面明确责任，珍惜岗位，另一方面，大力表扬先进，促进后进，不拖级部和学校后腿，争做一名优秀教师。 四、抓好学生的常规管理。 对学生进行全员管理，班主任对学生进行常规及养成、安全方面的教育，并进行监督管理，学生会和全体教师也积极参与，大课间值班认真负责，检查课间路队秩序，午休及晚自习的秩序，晚睡纪律。经过全体同事的共同努力，基本做到课堂、课间有序，晚睡、午休正常，没有意外事故的发生。 五、抓好教研。 对各组教研进行不定时参加与抽查，确保各组按模式认真执行，保证教研质量。经过努力，在期中考试中，教委抽考的语文、政治两科都取得了全镇第一的好成绩。同时，要求教师向课堂要成绩，不体罚、变相体罚学生

8、，不布置惩罚性作业。 六、积极配合学校准备安全工作档案、体育卫生档案和课程实施水平。全体教师认真积极圆满完成。 在今后的工作中，将继续发扬优点，克服缺点和不足，争取更优异的成绩。 第3篇：小学班主任年级主任期末工作总结 小学班主任年级主任期末工作总结 学校工作总结查阅次数：56次发布人：范文网编辑 推荐阅读：一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校安排我担任二年(3)班的副班主. 一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的

9、工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下： 这学期，学校安排我担任二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能配合班主任张老师做好班级的日常工作，并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。 由于张老师是新老师，刚开始对学校的日常工作可能还不熟悉，在开学的时候，我能够先承担起责任，做好学生的日常管理工作。张老师在熟悉了学校的运作之后，我能够配合好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生，对学生的看书习

10、惯培养我也很注意，由于他们一年级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围，所以我和张老师想了一个办法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要认真看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发现学生对看书已经逐渐有了兴趣，到时间了能够快速到午休位置看书，我也经常和张老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。 作为副班主任，我主动地配合学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作，鼓励学生积极、认真地参与每一项活

11、动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。作为副班主任我既是班级的管理者，更应该是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方，并积极协助班主任做好相应工作。 可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发现自己有不少缺点，以前都是跟经验教师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很容易处理，可是这半年我才发现，一个良好的班级班风

12、建设并不容易，在新接手一个班级，一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我希望在接下来的学期能够有所改进。 第4篇：教师班主任年级主任学年学期工作总结 教师学年、学期工作总结 银蛇舞罢随冬去，骏马奔腾迎春来。匆匆忙忙，2022已成过往；满怀希望，2022已经起航！ 本学期在以*为校长的新的领导集体的带领下，在以“师生为本、励志博学、自强不息、追求卓越” 的新的办学理念的引领下，我高二年级的工作又有了长足的发展。现从教育教学管理、年级文化建设、不足与目标三个方面将本学期工作总结如下。 一、教育教

13、学管理 1、严抓教学管理，重心下移求实效。 （1）本学年为学校的教育教学管理年，我年级紧紧围绕这一主题，积极采取措施加强管理力度。教研组活动持之以恒，地理、历史备课组人人评比、互相学习，走到了各教研组的前列，政治组*、化学组*老师在学校上公开课受到好评。月考过后组织老师讲评研讨，讲亮点学经验，明不足找办法，以求进步。严格执行学校听评课制度，有力的保证了教学效果，提升了教学成绩。 （2）根据学校加强教学规范的整体要求，在周测和习题讲评课两个方面率先垂范。重视周测，对试卷的选题、版面设计、印制进行规范要求，对监考、阅卷、讲评等高要求严检查，做到高效周测；就如何上好习题课这一问题，组织全体老师学习学

14、校指导精神，并深入探讨达成共识。各学科总结明确具体实施办法，并及时在学校宣传栏展出，激发老师热情。目前英语、数学、语文、历史等学科已将老师的意见编辑成论文，准备在教学实践中接受进一步的检验，以求发展完善。 2、加强班级管理、力求管理精细化。年级坚持返校日班主任例会制度，及时总结工作得失，明确工作重点，确保年级工作计划圆满完成。坚持运行班主 1任值班制度与班干部联查制度，确保年级管理严密到位，使课间、自习及“三前三后”等特殊时段都有人管且管得好。定期组织班长工作交流会，教授班长工作方法、交流经验，总结教训，有效的提高了班长的管理能力。 3、重视班级管理，使其健康发展。依托高二年级严格管理，在*主

15、任与*老师的管理下，*班的学生学习成绩稳中有升；各项活动有序展开和外教郊游、一起过圣诞、召开“我的大学我的梦”主题班会、利用大礼拜放假前擦洗学校大门、清洁校园，为*中走向国际化做出宝贵的探索。 二、年级文化建设 本学期我着力构建“阳光、快乐、成长、超越”的年级文化，并将文化的软实力提升为年级的竞争力。为此我着重抓了以下工作。 1、以学生为本，以促进学生全面发展为目的，成功的组织学生进行了多项体育文化活动。本学期我年级在正常教学之余，组织了秋季学生田径运动会，年级篮球赛，迎元旦联欢会等多项活动，丰富了学生的生活，促进了学生身心发展，活动中展现了高二年级师生“团结、和谐、奋发、有为”的精神面貌。

16、2、让学生参与管理，构建学生自制自管的管理文化。本学期我年级建立“小红帽”食堂值勤制度，有效改善了学生的食堂就餐秩序，成为南校区一道靓丽的风景。坚持学生督查制度，课间、自习课、活动都有学生督查员督查管理，保证了年级的良好学风与纪律。 3、营造浓厚的学习氛围，构建勤学乐学的学习文化。本学期我年级利用月考、联考讲评的机会，召开尖子生表彰大会，奖先进树标兵，极大地鼓舞了尖子生的士气。通过“国旗下讲话”，组织观看“衡中”与俞敏洪励志演讲视频，激发学生学习动力，营造浓厚的学习氛围。组织老师圆满完成河北省远程培训，及时学习学校各项规章制度与贯彻落实学校各项改善教育教学的措施，使老师 在教中学在学中教，将我

17、年级打造为一个过硬的学习型团队。 三、不足与目标 不足也是遗憾，主要有二。首先，成绩还不够“卓越”。尽管高二年级在历次月考联考中成绩还算占有优势，但这些尖子生与市尖子生来比还有较大差距，尽管我们采取了许多措施，但目前来看还不能令人满意，离真正卓越还有很大的距离。再者，办公条件还待改善。本学期学校为了提高教学质量，给老师购买了“组卷网”的服务，提高了组卷效率，改善了试题质量；但总的来说我年级在教学设备方面仍很落伍，要想满足新的教学模式的需要，还有许多方面要进一步改善。好在*校长在这方面已有计划，高三年级已有所改善，期待学校在这方面有更大的作为，尽快尽好的改善我年级的教学条件。 目标就是动力，我年

18、级在下学期要再接再厉再攀高峰，在教学上要加倍努力，争取培养更多的尖子生，更多真正卓越的尖子生，在下学期联考中争取实现历史性的突破。其它工作也要创优争先，确保学校各项工作顺利圆满完成，为升入高三做好铺垫。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 新年伊始，万象更新，我相信在李校长的领导下，在我年级师生的不懈努力下，我们年级的工作还会有大进步大发展。让我们一起努力吧！ 2022.1.16 第5篇：主任工作总结：如何做好小学班主任工作 主任工作总结：如何做好小学班主任工 作 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本

19、学期我担任了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法： 一、苦练基本功，努力提高自身素质。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到不令而行的效果。 （1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主

20、任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。 （2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精

21、神从何而来？它于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使 第6篇：105班班主任主任工作总结小编推荐 “苦”尽“甘

22、”来，天行“健”，君子当自强不停息 2003-2004学年度上学期初一(5)班班主任工作总结 初一（5）班班主任刘健 新的一年,我接手了新的班级,唱起了一首新的班歌：“朋友一生一起走，- 一句话，一辈子，一生情，一杯酒-伴着这首感人的歌曲，我又开始了不简单的班主任生活。在这一段日子的磨砺下，我感觉到了自己的微足进步。有点滴苦尽甘来的味道,当然我的路才走了一点点而已。真正的挑战还在后头。 新的学年，我担任一个新生班初一（5）班的班主任，今年的我，有了一年的教育教学经验，较快地适应了新的环境。面对新班级，新学生，我没有向以前那样慌乱，凭着自己的一年经验，我的开头工作基本上能做在前头。在校领导的正确

23、领导和鼓励下，在许许多多老教师：在我们的主任：宝老师，级长黄老师，有经验的老师：王老师，孙老师等全体热心老师的热情帮助下，我结合本班级的实际和特点，认真制订了班级工作计划，并始终如一地坚持“以人为本”的教育方法，加强思想教育，加紧班级管理，基本上顺利地完成了本学期班主任工作。现将我的班主任工作情况总结如下： 一、班级管理工作方面 1、仔细制订班主任工作计划：有计划，好办事。 我深刻认识到，做好班级工作计划，是做好班主任工作的前提。新一年，我算是一个老班主任，接手的是一个普通班级，班级一共53人，其中男生28人，女生25人，其中插班生1人，入学成绩不太理想，数学是她的老大难。班级同学入学的英语成

24、绩较好，英语平均分是76.07，语文成绩中上，数学成绩相对来说比较薄弱，平均分只有59分。这将成为我班主任工作中必须狠抓的一个重点之一。万事开头难，因此制定一个有效的计划还是有必要的。这样干起活来有针对性。基于这样的认识，我认真制定了班级工作计划。分析了班级里面的实际情况。对入学教育、学校规则教育、礼节礼貌教育、思想素质教育、纪律作风教育、劳动卫生教育、以及班会活动作了相应的安排和工作的措施。但实践后总结发现，计划不能只是空中楼阁，关键是课前还要做充分的准备，收到实际的效果才是最重要的。 2、搞好班集体的建设：为开局打好第一炮。 为了搞好班级组织建设，我主要做了以下工作。一是通过个别谈话，从而

25、了解学生过去的情况，从思想素质、组织协调能力、责任感、服务精神等方面选择班干部；二是择优选举班级干部，针对学生在新环境中和同学的交往十分热衷，好表现，有强烈的管理欲望的特点，有针对性的分配一些组织管理工作让学生去做，通过实践，及时发现和调整班干部；经过了民主选举，目前，我发现班级干部基本上形成了威力。三是鼓励学生自我推荐。通过自荐活动，一方面培养学生的竞争意识，另一方面增强学生做好班级管理工作的责任意识和民主意识。通过多种形式，确定了值日班长和值周班长管理本日和本周的一些日常事务，做到事事时时有人管理。 3、紧抓学生的行为规范：从我做起，从小事做起。 一是认真组织学生学习通过反复学习和讲解，使

26、学生了解和熟悉校规校纪内容，违犯要负的责任和后果；我们班在学校组织的指导书竞赛中取得了79分的较高的成绩，班级没有一位学生不合格，（另：原来那位不合格的同学是合计错了总分，应为85分）二是反复对学生进行遵守校规校纪教育，并结合班级的实际，发动学生共同参与，制定了比较严密的班规，规范德育量化管理机制。通过抓行为规范的执行，使学生不断养成良好的守规则的习惯；在前三个月的德育量化考核中，在头三个月，初一5班在初一A级十个班级中都取得前两名的成绩。 4、扩大学生对学习动机的认识：学习是为了自己更好地实现价值。 为了扩大学生对学习动机的认识，一是我反复介绍各个科目学习的重要性和必要性，通过班会活动，经常

27、和他们解决有关生活和学习上的问题,帮助他们处理好各种人际关系。特别是刚开学时，由于个别学生思想上产生变迁心理，甚至提出要转学，认为这里的时间太过于紧张,十分难适应,很想回到原来镇上的学校去。父母常常是多番劝导也不见成效。看到这样，我想要从自身的体验入手,给他们讲一些自己的小故事,把自己放到他们的角度去明理问题,通过班会课激发他们认识到生活需要磨练的道理。同时扩大了学生对学习目标的认识，稳定了班级队伍；二是利用一些活动和宣传，增强学生对学习的热爱和兴趣。如在班级中订语文报，通过每一期墙报宣传来振作班级的士气,我们班级的墙报通过同学们的共同努力都取得了很好的名次。看到光荣榜上的前十名同学的名字，他

28、们的心灵受到了很大的触动，都希望早日进入其中的行列。这几次考试我们的三科总评成绩均在34个平行班的前5名，基本上保持了一个相对稳定的局面，此外，我们通过获奖墙报，树立了105班级的集体荣誉感。形成了大家都来公平竞争，努力争取做到最好为止，爱拼才能赢的积极向上的意识。 5、最大显现班主任的恩威并重的一面：爱在严中延伸。 通过和学生平等接触、热情交谈，在交谈中鼓励学生表达自己的想法，几句话也行、一点提示也好。了解和发现学生的长处和短处，发现不能融入班级集体或个性突出的学生，及时进行沟通，特别是对个别学生的思想、心理、和行为进行恰当的诱导、控制、和协调，使其放弃错误的东西。融入到班级集体里面去。通过

29、广泛地和学生共同学习，共同劳动，共同生活，增强了师生之间的友谊和爱心。因为我本人是一个比较感性的人,所以说起话来也比较动情，用心去教诲，我相信人是情感的动物，人与人之间的心灵沟通是可以相辉映的，他们一定可以感受到我的真诚与帮助。我们班级的叶小茵同学刚刚开学的时候思想压力就很大，但通过三番五次的谈心，我感觉到了她的进步，这种进步尽管不是学习上的，但就我个人认为，心理上的进步也许更为重要，有了信心，我相信她也可以战胜一切困难的。当然与此同时威严也是很重要，如果你在班级没有威严，那么学生也许会十分地喜欢你,但是,他们未必会懂得爱的回报不是简单的喜欢,而是一种更为伟大的付出,是努力和奋斗的深深的足迹,

30、一句话是他们会为你，更是为自己争气。这样，我们对于学生的爱就不能是一味地纵容和宽恕，在一些问题的指导上我们应该有适度的严肃，俗话说：“严是爱，宽是害”虽然不是绝对，但就我个人认为还是有一定的道理的。因此恩威并重对于学生的成长也是有利的。只是在这个“度”的把握上，我发现自己有点处理地过重了，年轻人发火的气还很盛，常有控制不住的时候，给学生也许造成了一定的心理负担，这是今后我需要改进的地方，还需要多向别人请教和学习。 6、坚持人性的教育方法；我们苦乐与共。 始终坚持正面教育，该肯定时及时肯定和宣传学生的闪光点，经常向有经验的老师学习各种教育教学方法。常保持和家长的沟通，引导。鼓励学生自我认识错误，

31、纠正错误。如针对个别学生自信心不足,斗志不强的问题，我和班干部及时进行研究，并针对性地设置了主题班会, 让同学高唱我们的班歌朋友，并且赠送一首真的爱你在歌声中激发同学们潜在的上进心，尽力打好每一场考试，每一场战。我常常和学生谈到的是“拼搏了也许未必会成功，但起码没有后悔，不用留下遗憾。” 二、组织参加学校的各项活动：别人可以，我们当然不落后。 组织班级和学生参加学校组织的文体活动, 对于培养班级和学生爱国、爱校、爱集体的优良品质，对于增强学生的集体精神、协作精神和竞争意识具有十分重要的意义和作用，我们从（1）的知识竞赛,（2）学校的广播体操比赛,（3） 学校的个人歌唱比赛，（4）墙报比赛，（5

32、）卫生检查，（6）学生运动会等比赛项目上都精心策划,认真排练,尤其是广播体操比赛,几乎每一天都拿15分钟练习,反复操练，并且还做了一些统一的规定，花费了相当的人力和心力去做，在学生和老师通力合作下,最终我们取得了全校第二名的好成绩，荣获了一等奖,通过这一次凝聚了团结的竞赛 ,让我们显示出了饱满的集体精神风貌。活动结束后，我们回到课室及时进行总结和表扬，确实我们班级现在取得了那么点滴的成绩，但每一次成功的背后都铺满了付出和汗水，今后也许还有更大的挑战在后头等着我们，但不管今后的路有多艰难，我们都要调整好心态，度过难关。现在我把学生的主要问题和我的问题汇结如下： 三、孩子们仍待改进的地方： 1、半

33、个学期下来，学生们存在的最大问题是学习的主动性一般，自律性不太理想。心理素质有待调整。 2、部分同学对班集体关心一般。一些同学之间不能互相体谅，个别学生在班级不太受欢迎。 四、我个人需要提高的地方： 1、我在管理的过程有时候性格太急，会因发火而身心疲惫，学生的学习兴趣也受到一定的负面影响。 2、我在班集体的管理上还缺乏适合各种层面孩子的方法。有时候方法还是比较单一，今后要多看有关方面的方法指导的书，同时还有加强实践。不断总结经验与教训。 3、在做一些事及处理一些问题时，心太软，不能作到及时处理和解决问题，也就是不能说到做到。宿舍管理方面还有待我不断想方法，开创一个稳定的局面，争取达到零扣分。为

34、实现我们A级零的突破做出自己的努力，不到最后我们也不会轻言放弃。 总之，几个月来虽然我没有什么可圈可点的成绩，但一直有许许多多老师热心帮助我，我的点滴成长离不开上学期布满荆棘的磨砺，离不开所有开导我的朋友。我的眼泪不能再流，在上学期的哭泣声中自己尝试了站起来。并争取不再为跌倒而沮丧和低落。对于我的同事，在此对他们的关心，理解与宽容我表示衷心感谢!同时虽然我基本完成这个学期的班主任工作任务，但我还存在不少问题和不足，以后困难和问题也许还会有，但我决心以优秀班主任为榜样，在学校各位领导的信任和理解下以及新老老师的帮助下，努力学习，认真实践，争取有一个更辉煌的突破。我相信父亲给我的名字“天行健，君子

35、当自强不息！” 天行健，“健”行天，我将自强不息，105的路，给我机会，我会一直走好这条路！总结日期：2003年12月23日晚上 第7篇：主任工作总结 班主任工作总结 时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第五个学期，通过五个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

36、1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚

37、懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小

38、组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫孙天秀，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常怪，心理承受能力特差，曾有一次活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，

39、真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她奶奶的坏话（奶奶在家中过于溺爱她，使她形成了不良的性格和习惯）。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多

40、事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了多年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！ 第8篇：主任工作总结 八年级下学期班主任工作总结 马春卉 初二年级是整个初中教育承上启下的关键时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致

41、其行为出现偏差。例如，他们虽然兴趣广泛，热心参加各种活动，但往往又存在盲目性；他们常常听不进老师的劝告与教育而一意孤行，且无论正确与否都要坚持到底，为此在这一学期，我着重培养学生辨别是非的能力和自控能力，使他们始终保持一种积极向上的精神风貌，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。同时，还要经常了解学生在社会和家庭中的表现，发现问题，及时矫正，把不良因素消除在萌芽状态。 下面我将这一学期班主任具体工作进一步总结如下： 一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理

42、 我认为一名班主任真正爱学生的表现就是对学生严格要求，对班级严格管理。因此，我对学生一如既往“严字当头，爱在其中”除了坚持不懈地抓中学生日常行为规范的贯彻落实外，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、学生请假制度、教室卫生和生活管理制度、班级考核和奖惩制度等。制度面前，人人平等。特别要求值日的副班主班要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。 二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高 初二年级，为进一步提高学生的自我管理能力和自制力，养成良好的行为习惯，

43、学习习惯，我继续加强了班内日常行为规范的考核实施，围绕学校德育工作重的主题月，充分利用班会、升旗、周总结等对学生进行文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、青春期心理健康教育等重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培养良好的学习、劳动习惯，由每位值日的同学轮流负责填写“班务日志”，全体学生监督，每周一中午课师生一起作小结，让全体学生参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。从一学期来看，学生的参与程度、管理能力、自制力有一定提高，学习、劳动习惯进一步得到改善。班干部是班级的核心，在班级管理中起着重要作用，是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少参与班内事务，只进行适当指导：一是加强

44、班干部思想教育，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级服务的思想；二是定期召开班干部会议，鼓励班干部对班级管理提出自己的看法；三是加强个别谈心，定期找班干部进行交流。班干部的管理能力得到很大提高，能自觉参与管理班内事务，协助班主任做了许多工作。在不断提高学生学习成绩的同时，我们着眼于逐步加强学生能力的培养，开展丰富多采的活动是对学生进行教育、培养学生能力的有效途径。本学期除了积极参加学校教导处、团委组织的活动外，给学生提供一个能表现自我才能的舞台，不断提高学生的动手能力、思维能力。 .三、建立班主任与学生的双向信任 相互的信任为顺利开展班主任工作创造了良好的条件。我与学生以诚相待，在课堂教

45、学的双边活动中，在写生寝室里的关顾了解中，在办公室的促膝谈话中，我和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道我这个班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。中学生的身心处在发展阶段，自我意识不断加强，逐渐用怀疑的眼光看待事物，当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔，不值得信任，学生就会产生反抗情绪，与老师作对，良好师生关系就丧失了建立的基础。长此以往，恶性循环，班级管理无法正常进行。 四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。 表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。我在教室墙面上设置了“荣誉榜”和“曝光台”。一旦发

46、现好人好事及时进行表扬，并让承包人进行登记，鼓励学生积极向上，形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟，自控能力、心理承受能力差，对自己的缺点有改正的良好愿望，却无改正的行动。所以批评学生时应注意方法。在批评学生时，尽量与表扬同时进行，从不为了解一时之气而毫无节制地将学生批评得一无是处。学生某方面不行不代表他全部不行。如平时较顽皮的学生，往往文体方面有专长或组织能力较强，在班级中有较强的号召力。批评时充分指出学生的错误所在，分析所犯错误的原因，给学生提供一些克服该毛病的方法。批评学生时我也尽量做

47、到证据确凿，因为现在有些学生常常是得理不让人的，有时甚至不讲理。批评学生还要注意时间、地点和学生情绪等，要给自己和学生都留有余地，即使学生确实错了，也尽量不与学生发生正面冲突。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。 班主任工作总主任工作总结结 班主任教学工作总结班主任工作总结小学班主任工作总结 政教主任班主