六年级科学下册-降落伞课件-青岛版复习过程.ppt

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1、六年级科学下册六年级科学下册-降落伞降落伞课件课件-青岛版青岛版v第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布兰第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布兰查德，他于公元查德，他于公元1785年自热汽球上放下一个降落伞，降年自热汽球上放下一个降落伞，降落伞载有一只狗，最后这只狗还安全着地，过了几年布落伞载有一只狗，最后这只狗还安全着地，过了几年布兰查德本人才真正利用降落伞自热汽球跳下，不过他没兰查德本人才真正利用降落伞自热汽球跳下，不过他没有像那只狗那么好运，这次的降落使他摔坏了腿。有像那只狗那么好运，这次的降落使他摔坏了腿。v降落伞缓慢下降的原理是什么？降落伞缓慢下降的原理是什么？v1.1

2、.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻力两个相反方向的力的作用。阻力两个相反方向的力的作用。v2.2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力降落伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力变大，物体就能缓降。变大，物体就能缓降。制作简易降落伞对折三次沿虚线剪开v天灯是如何飞上天的呢？天灯是如何飞上天的呢？v天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明，天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明，当时是为了要传递军情，后来流

3、传到民间，成为消灾当时是为了要传递军情，后来流传到民间，成为消灾祈福的工具。祈福的工具。1.1.孔明就利用热空气上升的现象设计了天灯。孔明就利用热空气上升的现象设计了天灯。2.2.天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀，天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨胀，但因天灯的容积有限，于是多余的空气就会但因天灯的容积有限，于是多余的空气就会跑出天灯外，造成整个天灯的平均密度小于跑出天灯外，造成整个天灯的平均密度小于外在的空气密度，故天灯得以飞上天空。外在的空气密度，故天灯得以飞上天空。3.3.而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的原理而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的原理发明了热气球。发明了热气球。点火前孔

4、明灯内的空气密度点火前孔明灯内的空气密度点火后孔明灯内的空气密度点火后孔明灯内的空气密度v风筝是如何飞上天的呢？风筝是如何飞上天的呢？v 春秋战国时代盛行一时的墨家创始人是墨春秋战国时代盛行一时的墨家创始人是墨子，相传风筝就是由他发明的，不过当时是子，相传风筝就是由他发明的，不过当时是用木材做成，称为木鸢。到了东汉蔡伦造纸用木材做成，称为木鸢。到了东汉蔡伦造纸以后，风筝的材料才改成纸，称为纸鸢，后以后，风筝的材料才改成纸，称为纸鸢，后来有人在纸鸢的上面绑上风笛，于是当风一来有人在纸鸢的上面绑上风笛，于是当风一吹起，纸鸢就发出风笛的声音，这种会发出吹起，纸鸢就发出风笛的声音，这种会发出声音的纸鸢

5、就称为风筝。声音的纸鸢就称为风筝。风力风力风筝的受力分析风筝的受力分析风筝风筝上提线上提线下提线下提线风筝的制作风筝的制作风筝的正面风筝的侧面v1 1.风筝飞起的过程中总共受到三个力的作用，风筝飞起的过程中总共受到三个力的作用，这三个力分别是风力、重力与线的拉力，如果这三个力分别是风力、重力与线的拉力，如果风筝停留在空中不动，那表示这三个力量达到风筝停留在空中不动，那表示这三个力量达到平衡（如图平衡（如图3-113-11所示）。所示）。v2.2.风筝借助风力而上升，因此必须能挡住吹风筝借助风力而上升，因此必须能挡住吹来的风，才能产生向上的力，所以我们必须使来的风，才能产生向上的力，所以我们必须

6、使风筝的迎风面和地面保持一个角度（迎角风筝的迎风面和地面保持一个角度（迎角)，此一迎角的产生可藉助提线适当的栓绑来达成。此一迎角的产生可藉助提线适当的栓绑来达成。而通常为了防止风筝的旋转，使风筝稳定的飞而通常为了防止风筝的旋转，使风筝稳定的飞行，我们会在风筝的两侧加上两翼，并且在风行，我们会在风筝的两侧加上两翼，并且在风筝的底部加上尾巴（飘带筝的底部加上尾巴（飘带)。1.1.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻力两个相反方向的力的作用。力两个相反方向的力的作用。2.2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而由于空气阻力与物体的迎风面积成正比，而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此降落伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力变大，伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力变大，物体就能缓降。物体就能缓降。3.3.改变气体的温度可以改变物体在空中所受气改变气体的温度可以改变物体在空中所受气体的浮力！体的浮力！结束结束