人教版六年级语文下册第一单元复习ppt课件.1ppt[4]资料.ppt

《人教版六年级语文下册第一单元复习ppt课件.1ppt[4]资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文下册第一单元复习ppt课件.1ppt[4]资料.ppt（33页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版六年级语文下册第人教版六年级语文下册第人教版六年级语文下册第人教版六年级语文下册第一单元复习一单元复习一单元复习一单元复习pptpptpptppt课件课件课件课件.1ppt4.1ppt4.1ppt4.1ppt4第一单元第一单元 人生感悟学弈学弈 两小儿辩日两小儿辩日匆匆匆匆 桃花心桃花心 顶碗少年顶碗少年 手指手指都是通过一件事或者一种事物讲明一个道理都是通过一件事或者一种事物讲明一个道理 每篇课文都讲了什么道理每篇课文都讲了什么道理呢？呢？学弈学弈 (文言文文言文)道理道理：学习应专心致志，不可三心二意。学习应专心致志，不可三心二意。两小儿辩日两小儿辩日 (文言文文言文)道理道理：善于

2、观察，说话有理有据，科学善于观察，说话有理有据，科学面前实事求是。面前实事求是。匆匆 匆匆 (散文散文)启示启示：珍惜时间，不虚度光阴，力求上珍惜时间，不虚度光阴，力求上进，有所作为。进，有所作为。桃花心木桃花心木(散文散文)道理道理：只有经得起各种考验，才能成为只有经得起各种考验，才能成为坚强、有作为的人。坚强、有作为的人。顶碗少年顶碗少年 (记叙文记叙文)启示启示：失败乃成功之母。失败乃成功之母。面对挫折，勇于面对、敢于拼搏，面对挫折，勇于面对、敢于拼搏，才能够成功。才能够成功。手指手指 (散文散文)启示启示：团结就是力量团结就是力量 每个人都有长处，也都短处。只每个人都有长处，也都短处。

3、只有合作，才可以成功。有合作，才可以成功。每篇课文是怎么把这些道每篇课文是怎么把这些道理讲清楚的呢？理讲清楚的呢？学学学学 弈弈弈弈 使弈秋诲二人弈，其一人专使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（援弓缴（zhuzhu）而射之。）而射之。对对对对 比比比比匆匆匆匆 匆匆匆匆 紧扣紧扣“匆匆匆匆”二字，细腻二字，细腻刻画了刻画了时间流逝的踪迹时间流逝的踪迹，表达，表达了作者对时间流逝的了作者对时间流逝的无奈与惋无奈与惋惜惜。修辞方法：修辞方法：修辞方法：修辞方法：系列排比系列排比 写作手法：写

4、作手法：写作手法：写作手法：新奇的比喻新奇的比喻 情景交融情景交融 拟人拟人 首尾呼应首尾呼应 设问设问 比喻比喻比喻比喻 在默默里算着，八千多日子已经从在默默里算着，八千多日子已经从在默默里算着，八千多日子已经从在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声里，我的日子滴在时间的流里，没有声里，我的日子滴在时间的流里，没有声里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。音，也没有影子。音，也没有影子。音，也没有影子。过去的日子如轻烟，被

5、微风吹散了，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？痕迹呢？痕迹呢？痕迹呢？小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀 妈妈的爱有的时候是一杯热腾腾的牛奶：妈妈妈的爱有的时候是一杯热腾腾的牛奶：妈妈妈的爱有的时候是一杯热腾腾的牛奶：妈妈妈的爱有的时候是一杯热腾腾的牛奶：妈妈的爱有的妈的爱有的妈的爱有的妈的爱有的时候是（时候是（时候是（时候是（）；）；）；）；妈妈的爱有妈妈的爱有妈妈的爱有妈妈的爱有的时候的时

6、候的时候的时候是（是（是（是（）。）。）。）。幸福是什么？幸福是（幸福是什么？幸福是（幸福是什么？幸福是（幸福是什么？幸福是（）；）；）；）；幸福是（幸福是（幸福是（幸福是（）；）；）；）；幸福是（幸福是（幸福是（幸福是（）。）。）。）。燕子去了，有再来的时候；杨燕子去了，有再来的时候；杨燕子去了，有再来的时候；杨燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。有再开的时候。有再开的时候。有再开的时候。但是，聪明的，你但是，聪明的，你但是，聪明的，你但是，聪明的，你告诉我，我

7、们的日子为什么一去不告诉我，我们的日子为什么一去不告诉我，我们的日子为什么一去不告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？复返呢？复返呢？复返呢？是有人偷了他们罢：是有人偷了他们罢：是有人偷了他们罢：是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？那是谁？又藏在何处呢？那是谁？又藏在何处呢？那是谁？又藏在何处呢？排比排比排比排比 设问设问设问设问 情景交融情景交融情景交融情景交融 对比对比对比对比小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀 大雁去了，有再来的时候；大雁去了，有再来的时候；大雁去了，有再来的时候；大雁去了，有再来的时候；（），（）；（），（），（），（），（）。小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀 聊天的

8、时候，日子从嘴角边过去；聊天的时候，日子从嘴角边过去；聊天的时候，日子从嘴角边过去；聊天的时候，日子从嘴角边过去；()的时候，日子的时候，日子的时候，日子的时候，日子()()()()；()()()()的时候，日子的时候，日子的时候，日子的时候，日子()。排比排比排比排比 拟人拟人拟人拟人 于是于是于是于是洗手的时候，日子从水盆里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去；洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的

9、双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，天黑时，天黑时，天黑时，我躺在床上，他便我躺在床上，他便我躺在床上，他便我躺在床上，他便伶伶俐俐伶伶俐俐伶伶俐俐伶伶俐俐地从我身上地从我身上地从我身上地从我身上跨跨跨跨过，从过，从过，从过，从我脚边我脚边我脚边我脚边飞飞飞飞去了。去了。去了。去了。首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应 但是，聪明的

10、，你告诉我，我但是，聪明的，你告诉我，我但是，聪明的，你告诉我，我但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？们的日子为什么一去不复返呢？们的日子为什么一去不复返呢？们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的日你聪明的，告诉我，我们的日你聪明的，告诉我，我们的日你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢？珍惜时间的名言珍惜时间的名言珍惜时间的名言珍惜时间的名言 诗句诗句诗句诗句时间就是生命。时间就是生命。时间就是生命。时间就是生命。莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头

11、，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲少年易老学难成，一寸光阴不可轻少年易老学难成，一寸光阴不可轻少年易老学难成，一寸光阴不可轻少年易老学难成，一寸光阴不可轻桃花心木桃花心木桃花心木桃花心木 不止是树，人也是一样，在不确定中生活不止是树，人也是一样，在不确定中生活不止是树，人也是一样，在不确定中生活不止是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

12、颗独立自主的心。颗独立自主的心。颗独立自主的心。这样的人不仅有名人榜样，（这样的人不仅有名人榜样，（这样的人不仅有名人榜样，（这样的人不仅有名人榜样，（）；也有身边的平凡人）；也有身边的平凡人）；也有身边的平凡人）；也有身边的平凡人,(,(,(,()。小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀 种树人不再来了，桃花心木也不会种树人不再来了，桃花心木也不会种树人不再来了，桃花心木也不会种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。枯萎了。枯萎了。枯萎了。之所以之所以之所以之所以是因为是因为是因为是因为 虽然虽然虽然虽然但是但是但是但是 即使即使即使即使也也也也 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 故故故故天将天将天

13、将天将降大任降大任降大任降大任于是人也，必于是人也，必于是人也，必于是人也，必先先先先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂空乏其身，行拂空乏其身，行拂空乏其身，行拂乱其所为，所以乱其所为，所以乱其所为，所以乱其所为，所以动动动动心忍性，增益心忍性，增益心忍性，增益心忍性，增益其所不能。其所不能。其所不能。其所不能。-孟子孟子孟子孟子 告子下告子下告子下告子下顶碗少年顶碗少年 这真是一场惊心动魄的拼搏！这真是一场惊心动魄的拼搏！这真是一场惊心动魄的拼搏！这真是一场惊心动魄的拼搏！正面描写正面描写正面

14、描写正面描写 （少年的动作（少年的动作（少年的动作（少年的动作 神态）神态）神态）神态）侧面描写（观众侧面描写（观众侧面描写（观众侧面描写（观众 碗）碗）碗）碗）首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应正面描写正面描写正面描写正面描写 侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写 在轻松优雅的乐曲声里，只见他在轻松优雅的乐曲声里，只见他在轻松优雅的乐曲声里，只见他在轻松优雅的乐曲声里，只见他上头上头上头上头顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人又自然地舒展着肢体，做出各种各

15、样令人又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起.碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。下来。下来。下来。神态动作神态动作神态动作神态动作 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬

16、。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。汗珠，他有些不知所措了。汗珠，他有些不知所措了。汗珠，他有些不知所措了。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深少年镇静下来，手捧着新碗，又深深少年镇静下来，手捧着新碗，又深深少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。首尾呼应首尾呼应首尾呼应首尾呼应 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并

17、且时时，并且时时，并且时时，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。一些人生的哲理。一些人生的哲理。一些人生的哲理。在以后的岁月里，不知怎的，我常常在以后的岁月里，不知怎的，我常常在以后的岁月里，不知怎的，我常常在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶会想起这位顶会想起这位顶会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵碗少年，想起他那一次的演出，每每想起

18、，总会有一阵碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动微微的激动微微的激动微微的激动.(省略号的作用什么？）省略号的作用什么？）省略号的作用什么？）省略号的作用什么？）手指手指拟人拟人拟人拟人排比排比排比排比排比排比排比排比 拟人拟人拟人拟人 拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、

19、轧伤、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。咬伤，他消受的机会最多。咬伤，他消受的机会最多。咬伤，他消受的机会最多。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。处显示着养尊处优。处显示着养尊处优。处显示着养尊处优。设问设问设问设问 比喻比喻比喻比喻 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两舞蹈演员的手

20、指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指手指的全体，同人群的全体一样，五根手指手指的全体，同人群的全体一样，五根手指手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。结束结束