人教通用2020版高考生物大一轮复习第一单元细胞的概述及其分子组成第1讲走近细胞课件知识讲解.ppt

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1、人教通用人教通用20202020版高考生版高考生物大一轮复习第一单元细物大一轮复习第一单元细胞的概述及其分子组成第胞的概述及其分子组成第1 1讲走近细胞课件讲走近细胞课件KAO GANG YAO QIU考纲要求1.原核细胞和真核细胞的异同()。2.细胞学说的建立过程()。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一细胞是最基本的生命系统01考点二细胞的多样性与统一性02考点三用显微镜观察多种多样的细胞03NEI RONG SUO YIN内容索引矫正易错强记长句04重温高考演练模拟05课时作业06考点一细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞答案知识梳理活细胞单个细胞各种分化的细胞(1)最基

2、本和最大的生命系统分别是 和生物圈。(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是 。最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是 。(4)生物繁殖和进化的基本单位是 ；生态系统是由 及其所处的无机环境构成的。2.生命系统的结构层次答案细胞系统单细胞生物病毒种群群落3.多角度整合病毒的相关知识答案DNA或RNA蛋白质活细胞核酸1.判断有关“生命活动离不开细胞”的叙述(1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点()(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动()(3)因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动(

3、)(4)根毛细胞能完成一切生理功能()(5)埃博拉病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器()常考基础诊断CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN答案2.判断有关“细胞是最基本的生命系统”的叙述(1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈()(2)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统()(3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同()(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分()(5)一个大肠杆菌既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次()(6)病毒属于生命系统中的结构层次()(7)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一结构层次

4、()答案据图分析病毒的结构和特点教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN提示(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？提示HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该

5、如何操作？请写出基本思路。提示先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。提示A.图中属于生命系统的是甲和乙B.最基本的生命系统中都含有丙C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分 是生产者、消费者和分解者D.要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构命题点一辨析生命活动与细胞的关系1.(2018广东三水中学高三期中)下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是命题探究答案解析2.中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌。其中，两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM1超级细菌”的叙述，不正

6、确的是A.“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B.从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体 层次C.为获得大量的“NDM1超级细菌”，可在体外用培养基培养D.与人体细胞相比，“NDM1超级细菌”在结构上最主要的区别是有细胞壁答案解析生命观念生命系统的各结构层次及相互关系解析艾滋病病毒(HIV)没有细胞结构，不是原核生物，也不是真核生物，不属于生命系统的结构层次，A错误，D正确；病毒没有细胞结构，需在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养基上培养，B、C错误。命题点二辨析病毒和细胞的关系3.下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是A.HIV是一种单细胞生

7、物，在分类上属于原核生物B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次答案解析A.图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物C.寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体是 否患“小头症”D.寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又相 对稳定4.困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有

8、确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上“小头症”，其结构模式图如图。下列有关叙述正确的是 答案解析考点二细胞的多样性与统一性1.原核细胞与真核细胞知识梳理答案(1)图1属于 ，图2属于 (填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是_ ；两类细胞共有的细胞器是 。原核细胞真核细胞图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核核糖体(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：；。(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有 和 及光合作用所需的酶。答案拟核细胞壁核糖体鞭毛叶绿体藻蓝素叶绿素比较项目原核细胞真核细胞本质区别 无以

9、为界限的细胞核有以 为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是_ 和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质有 ，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核 核，无核膜和核仁有核膜和核仁(5)列表比较原核细胞和真核细胞答案核膜核膜纤维素核糖体拟答案转录和翻译 转录、翻译可 进行转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因 ，质基因_可遗传变异类型_基因突变、基因重组和染色体变异同时遵循不遵循基因突变2.细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)答案(2)基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并

10、由_所构成。细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从中产生。(3)意义：揭示了细胞 和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的 关系。答案细胞细胞和细胞产物相对独立老细胞统一性亲缘细胞统一性的“五个”表现归纳总结1.判断有关原核细胞和真核细胞的叙述(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜()(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体()(4)所有的真核细胞都具有细胞核()(5)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质()答案常考基础

11、诊断CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN2.判断关于细胞学说的叙述(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的()(2)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞()(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的()(4)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成()答案(1)说出各种生物所属的生物类型及判断依据。提示甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。观察并分析下列四种生物的结构模式图：提示教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN(2)请

12、从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。提示直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA(遗传物质)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。(3)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。提示化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。提示命题点一辨析真核生物和原核生物1.(2019贵州模拟)比较大肠杆菌与人的造血干细胞，下列说法正确的是A.两者都含有mRNA、tRNA和rRNAB.

13、前者遗传物质的单体是核糖核苷酸，后者遗传物质的单体是脱氧核苷酸C.两者都含有核糖体和线粒体这两种细胞器D.两者都可以通过有丝分裂增殖答案解析命题探究解析酵母菌和小球藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核生物不具有以核膜为界限的细胞核，A错误；具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B正确；酵母菌可通过无氧呼吸获得能量，C错误；蓝藻属于原核生物，不进行有丝分裂，D错误。2.(2018石家庄模拟)下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是A.都具有以核膜为界限的细胞核B.都以DNA作为细胞的遗传物质C.都只能通过有氧呼吸获得能量D.都能通过有丝分裂增加细胞数量答案解析解析原核生物细胞无线粒体，但

14、有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸，如硝化细菌，A项错误；病毒没有细胞结构，但因为可以增殖所以是生物，B项错误；真核生物和原核生物细胞中都含有核糖体，C项正确；原核生物细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用，如蓝藻，D项错误。3.下列关于“生物”的叙述，正确的是A.原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B.病毒没有细胞结构，所以不是生物C.真核生物和原核生物的细胞中都含有核糖体D.原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用答案解析生物界常见生物类群的划分生命观念命题点二细胞结构与功能统一性的综合分析4.(2018长沙调研)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关

15、叙述正确的是A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B.哺乳动物成熟的红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质 交换答案解析5.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与D.将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发 生明显的质壁分离答案解析解析细胞

16、学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；细胞学说的重要内容之一是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，C错误；细胞学说指出动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。6.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性答案解析细胞结构与功能相统一的七个实例生命观念考点三用显微镜观察多种多样的细胞1.认识显微镜结构实验

17、解读2.操作步骤答案对光视野中央亮度适宜关键点拨1.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc(1/n)圆形视野内细胞数量dd(1/n2)3.显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180就是像。如实物为字母“b”，则

18、视野中观察到的为“q”。(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。4.污物位置的判断移动装片污物移动在装片上污物不动转动目镜动在目镜上不动在物镜上转换物镜消失在物镜上不消失在目镜上甲图中表示目镜或物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：问题探究(1)中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长度各有什么关系？提示无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。提示(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？提示应选用组合。

19、(3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？提示正确的调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。(4)若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示可能是反光镜的调节角度不对。提示命题点一光学显微镜的基本操作1.(2018永州模拟)下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是A.观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到 目标B.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视C.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清 水，然后再盖上盖玻片D.显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔答案解析命题探究A.因为藓类叶片大，在高倍镜下

20、容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最 清晰D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动2.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是答案解析使用光学显微镜的几点注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋

21、。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。科学探究命题点二显微镜的成像原理和图像分析3.用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为A.2.4平方毫米 B.8平方毫米C.36平方毫米 D.400平方毫米答案解析解析显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数物镜放大倍数，则此显微镜的放大倍数为51050(倍)，这是对边长的放大倍数。面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长都放大50倍后为0.45020(毫米)，所以放大后该正方形的面积为2020400(平方毫米)。A.若使用相同的光圈，则甲比乙亮B.在甲中所观察到的细胞

22、，在乙中均可被观察到C.若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像4.在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是答案解析矫正易错强记长句1.关于病毒的4点说明(1)生物大分子、细胞器、病毒都不属于生命系统的任何层次。(2)病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。(3)病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是病毒能进行增殖。(4)病毒只含有一种核酸(DNA或RNA),碱基和核苷酸也各只有4种。命题探究易错警示突破选择题2.关于原核生物和真核生物的5点辨析

23、(1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，虽然没有线粒体但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。(3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。(4)名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。(5)名称中带“菌”字的不一定都是细菌：“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生

24、物。结合下图回答：命题探究长句应答突破简答题1.生物与酵母菌在代谢过程上的相同之处是二者均能进行有氧呼吸。变式1：二者在发生上述过程场所上的区别是蓝藻的有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行，酵母菌的有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行。变式2：没有叶绿体，也能进行光合作用，原因是其细胞内含有光合色素(藻蓝素和叶绿素)及与光合作用有关的酶。2.和其他几种生物相比，最大的特点是没有细胞结构，不能独立地进行代谢。不能用一般的培养基培养，其原因是病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养。3.在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。重温高考演重温高考演练模模拟1.(2017海南，2)

25、下列关于原核生物的叙述，错误的是A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素答案解析12345解析大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确；细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确；细菌的拟核区有一个大型的环状DNA分子，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中无叶绿体，D错误。2.(2016全国，1改编)下列与细胞相关的叙述，正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧

26、呼吸过程答案解析12345解析病毒是没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B错误；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA，C正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不具有线粒体，D错误。解析细菌、蓝藻等原核生物没有以核膜为界限的细胞核，具有唯一的细胞器核糖体，所以A正确，B错误；水绵、酵母菌等真核生物有以核膜为界限的细胞核，水绵是具有叶绿体的自养生物，酵母菌为异养生物，无叶绿体，所以C、D正确。3.(2015海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是A.细菌有核糖体，无叶绿体B.蓝藻无细胞核，也无核糖体C.水绵有细胞核，也有叶绿体D.酵母菌

27、有细胞核，无叶绿体答案解析123454.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是A.核糖体和细胞膜 B.线粒体和内质网C.核糖体和拟核 D.线粒体和高尔基体答案解析12345解析放线菌是原核生物，细胞中只有一种细胞器即核糖体；霉菌属于真核生物，其细胞中除核糖体外，还有内质网、高尔基体等细胞器，有真正的细胞核。因此，在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜。5.下列关于HIV、幽门螺旋杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是A.都含有细胞膜B.都具有增殖能力C.都属于原核生物 D.都含有核糖体答案12345课时作业一、选择题1.从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相

28、依。下列有关生命系统的叙述正确的是A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次答案解析12345678910111213解析病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次。2.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，理由是细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成

29、各种生命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.B.C.D.答案解析123456789101112133.如图是细菌的结构模式图，甲戊是细胞的结构，下列叙述正确的是A.戊是细胞壁，用纤维素酶和果胶酶可以将其破坏B.丙是质粒，可以作为运载目的基因的载体蛋白C.甲是核糖体，是蛋白质和其他有机物合成的部位D.乙是细菌基因的主要存在部位答案解析123456789101112134.模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。下图各种概念之间的关系表述正确的是答案解析123456789101112135.对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的

30、是叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核A.菠菜和发菜体内都含有B.在绿藻体内都存在C.除外其他都在颤藻的体内存在D.大肠杆菌和蓝藻共有的是答案解析解析菠菜和绿藻都属于真核生物，具有结构；发菜和颤藻都属于蓝藻，是原核生物，具有结构；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构。123456789101112136.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是A.原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B.哺乳动物成熟的红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和 细胞核C.颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D.细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和

31、核酸等答案解析123456789101112137.(2019济南质量监测)下列有关细胞共性的叙述，错误的是A.都含有染色质但不一定形成染色体B.都能合成有机物但不一定需要光能C.都能转化能量但不一定发生在生物膜上D.都能进行DNA的复制但不一定发生在细胞核内答案解析12345678910111213解析分析题图可知，甲是低倍物镜，乙是高倍物镜。换用高倍物镜过程中，不能将镜筒升高，应直接转动转换器换用高倍镜，D错误。8.如图表示用显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是答案解析A.图视野中的图像是在低倍镜下观察到的B.利用图视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向

32、左移动C.图表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少D.图中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高123456789101112139.关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是答案解析A.a、b、c、d均在DNA中储存遗传信息B.a、b、c、d均能进行有氧呼吸C.b、d均可在叶绿体中合成有机物D.b、c、d均有纤维素和果胶构成的细胞壁1234567891011121310.(2018哈师大附中高三检测)以下关于各种人类疾病与其病原体的相关叙述，正确的是A.乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，乙肝病毒只有核糖体一种细胞器B.结核杆菌可引起肺结核，其细胞内没有核仁，只有

33、线状DNAC.灰指甲是由某些真菌引起的，真菌不能发生染色体变异D.蛔虫可在人体肠道内寄生，其细胞具有生物膜系统答案解析12345678910111213二、非选择题11.下面是两类生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题(在内填编号，_上填名称)：答案解析(1)甲、乙细胞在结构上最主要的差异是甲_。无成形的细胞核(或无核膜包被的细胞核)12345678910111213(2)甲、乙细胞共有的结构：都有_(填细胞器)，除此之外，还有_、_(填结构)。(3)甲、乙细胞均能进行的一项生理活动是_；与此功能相适应的是甲有、乙有_。(4)甲、乙生物在生态系统的成分中属于_。答案核糖体细胞膜细胞壁光

34、合作用叶绿体生产者12345678910111213解析题图A细胞中具有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体，该细胞表示高等植物细胞；B细胞中具有叶绿体和中心体，该细胞表示低等植物细胞。因此，A与B相比，主要区别是A无中心体。12.(2018菏泽模拟)自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题：答案解析(1)A与B相比，最主要的区别是_。A无中心体12345678910111213(2)若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是_；B图细胞中能够产生ATP的结构有_。答案解析大液泡、叶绿体细胞质基质、线粒体和叶绿体解析若A图是根尖分生区细胞，则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体；

35、B图细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质(细胞呼吸第一阶段)、线粒体(有氧呼吸第二、三阶段)、叶绿体(光合作用光反应阶段)。12345678910111213(3)A、B、C、D中结构与其他三项有明显区别的是_，其自身蛋白质合成的场所是_。答案解析D宿主细胞的核糖体解析分析图解可知，A、B、C均具有细胞结构；而D为病毒，没有细胞结构，因此不能独立合成自身蛋白质，只能寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的核糖体和原料合成其自身蛋白质。12345678910111213(4)A、B、C共有的细胞器是_。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，发生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式有_

36、和_。答案解析核糖体自由扩散主动运输1234567891011121313.(2018长沙二模)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：12345678910111213(1)图一表示显微镜的_镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中_(填“甲”或“乙”)镜观察。答案解析物甲解析图一有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。12345678910111213(2)图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。图三表示镜头与载玻片之间的距离

37、。请据图回答：要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为_(填字母)，此时放大倍数为_倍。答案解析b、c、A60012345678910111213解析物镜转换为40后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中可检测到的细胞数为96446(个)。显微镜目镜为10、物镜为10时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则视野中可检测到的细胞数为_个。答案解析612345678910111213在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是_。答案解析d解析放大倍数越大，视野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。1234567891011

38、1213解析当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_(填编号)。A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上答案解析B12345678910111213(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：中间亮的黑边圆圈是_。答案解析气泡解析用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向_移动，这样做的理

39、由是_。右上方用显微镜观察到的是倒像解析由于显微镜下观察到的是倒像，气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应向右上方移动标本将气泡移到视野的中央。12345678910111213进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪

40、个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，

41、边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束