[所见原文]所见.pdf

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1、 所见原文所见原文 所见所见一：所见所见所闻作文 600 字记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。，要表达出作者对于生活的真切感受。提供了所见所闻作文，一起来看看吧！所见所闻作文 1终于放寒假了，我好开心！虽然假期不长，但因为有了春节的气息，那欢乐自然感染了我，我要好好放松一下，上上网、睡睡懒觉！我打开久违的电脑，浏览着各种信息，突然一条短新闻让我眼睛一亮：“新春佳节期间一直是人们走亲访友、宴请联谊的大好时机。今年春节，市民生活却出现新的亮点，那就是健身运动。各健身场所在春节期间照常开放，让全市市民渡过一个祥和、欢乐、运动、健康的春节。”。这条新闻让我一下子兴

2、奋起来！生命在于运动！我下定决心，今年寒假不偷懒了！平时我不太喜欢运动，体质也不太好，我要在寒假中好好锻炼一下身体，增强体质！篮球！对了，就打篮球！我很羡慕那些在篮球场上英姿勃发的同学，瞧他们，控球、转身、灌篮！哇，酷毙了！我翻箱倒柜的终于找到了那珍藏多年的篮球，已经有些消气了，全是灰。我把球擦干净，好久没打，感觉不会打了。“没关系，从明天开始训练！”妈妈鼓励我“你要是打好了，我给你买个新篮球！”好的！为了新篮球，努力！我暗自给自己打气。第二天，我早早地起了床，带着球来到妈妈体育场上。嗬，操场上竟然已经有好多人在打球。以往春节期间大学生们都放假回家了，操场可安静了。不怕！他们笑话我不会打也没关

3、系，不会就学、就练！我首先练习上篮、运球，球握在手里不听使唤、生疏了！没关系，继续！练习了好长时间，终于找着点感觉了。我再练习定点投篮，开始十个中只进一个，再后来，十五个中可以进两个。就这样练习着，最后腿也酸了，手也没劲了，在这大冬天里，我竟然汗流夹背。第三天、第四天。除了大年初一外，我每天都要到操场上去练习，而今年春节期间的操场也一改往年的冷清，随处可见运动者们矫健的身影。第 1页 共 7页到了开学前，我定点投篮十个球可以进六、七个了。不错！进步很大！我再和同学们打比赛，也进步多了。当然三步上篮还不会呢，开学后，有机会再向同学们请教。妈妈也实现了她的承诺，给我买了一个新篮球。不过最重要的是，

4、寒假中我既放松了心情、锻炼了身体，也使我不知不觉喜欢上了运动，让我渡过了一个别样的春节运动的春节！这个寒假真充实！所见所闻作文 2环珠格格中扮演“五阿哥”的古巨基来深圳演出了，我做梦也没想到居然可以一睹他的风采。我和爸爸一大早赶到演唱会现场，门口已被古巨基的 fans 们挤得水泄不通。正准备进场，人群中一声尖叫：“古巨基来了”。一张熟悉的脸出现在我面前，好像他刚从电视屏幕里走出来，依然是电视里的那种微笑。只见他在人群中一边向我们挥手示意，一边帮 fans 们签着卡片，一边向演播厅里走去。演唱会在接近疯狂的气氛中进行。突然，一件让我措手不及的事情发生了。主持人宣布现场拍卖古巨基亲手画的“coob

5、i”系列漫画，收入将捐给“希望工程”。十分不幸的是主持人按座位号挑中了我，我面红耳赤、胆颤心惊地走到舞台上，感觉全世界的目光像针一样刺向我，让我十分难受。幸亏古巨基笑眯眯地跟我握手问好，才让我轻松下来。“小朋友，你今天带钱了吗古巨基的漫画很贵耶!”主持人一上来就毫不客气地找我要钱。“没有，但我爸应该带了钱。”我怯怯地回答。“这幅漫画给你，你愿意向希望工程的小朋友捐多少钱”主持人用哄小孩的口气诱导我“出价”。我不敢回答，因为我不知道爸爸的态度。但我知道我至少有 100 元零用钱，只是今天没带而已。“我愿意出 100 块。”主持人当即宣布：“第一位 fans 愿意出 100 元，还有没有比 100

6、 元更高的”第二位上台的是一位阿姨，出了 500 元，第三位出了800 元，最后这幅漫画被人 2022 元拍走。爸爸安慰我，不管怎么样，你已经为“希望工程”表达了心意，是一件有第 2页 共 7页意义的事情。是啊，我今天看到了我想见的明星，还上了电视，我应该高兴。所见所闻作文 3我是一只小鸟，整天生活在天堂似的家里。我的家在一棵大榕树上，那里的枝叶可茂密了。有一天，我在家里玩，突然觉得房子有点擅动了，我以为要地震了，急忙向下一看，原来是几个我从没见过的陌生人正在砍这颗大榕树，要知道，这可是这片树林里最高最大的树啊！他们一边砍一边得意地夸自己有眼力。就这样，我的家被那几个人无情的捣毁了。无家可归的

7、我，只好在小小的树林里转悠。这时，我想到了妈妈对我说过的一片更大、更古老的森林，我就上路去那儿寻找我的归宿。飞呀，飞呀。我经过了一家动物园，看见了那里有一群同类同胞在议论着什么，我前去打招呼，和它们交谈了一会儿，原来，它们是在议论着怎样逃出人们束缚它们的这个大铁笼。我好奇地问它们：“老鹰阿姨、八哥弟弟、鹦鹉妹妹。你们为什么要逃跑？在这儿多好呀，不愁吃也不愁住，可好玩啦！”一只八哥冲着我生气地说：“你知道吗？在囚笼里的生活没有自由，更没有快乐。”另一只八哥怕我不明白，又指着我说：“你懂不懂？像你这样的生活就是自由。”听了他的话，我觉得自己非常幸运，但一想到我那遭乱的天堂似的家，我又情不自禁地悲伤

8、起来。不知不觉中，我来到一家餐饮，里面香气扑鼻，我感到饥饿难忍，想在这儿弄点吃的。突然，我好像听到了妈妈的惨叫声。于是，我急忙飞到了后院，眼前的景色令我惊呆了：院子里有很多大铁笼，里面有我的妈妈和其他叔叔、阿姨和兄弟姊妹，还有蛇、鹿、猴子、娃娃鱼、兔子、青蛙等好多好朋友。就连国家一级保护动物藏岭羊也在里面。妈妈看见我着急地对我说，他们马上就要被杀了用来招待人类的客人，叫我快点儿飞走，飞得越远越好，以勉遭到不幸。我想起了一位叔叔说的话：“每天都有种类从地球上消失，每天都有物种濒临灭绝，物种的减少是人类的不幸。”而这一不幸是人类自己制造。第 3页 共 7页人类啊！不要让“屠刀”灭了你们的善良的本性

9、，千万不要让金钱蒙住了你的双眼。请你们还我一个温馨的家园。警钟长鸣！保护生态，珍爱未来，从我做起。因为，保护生态，就是保护人类自己！所见所闻作文 4傍晚，我踏着太阳的余辉匆匆往回走，忽然听见“咔嚓”一声，我不由得向发出声音的地方望去，便见一个小女孩倒在车前，我随着人流涌了过去。卡车前围满了人，地上躺着一个吓得脸色苍白的小女孩，她那颤抖着的手还紧紧地捏着什么，一位民警叔叔把她扶起来。她低着头，呆呆地站着。司机从车窗里伸出头，喘着气，大声说：“你怎么乱窜马路？”“对不起，我不是故意的。”那急促的声音越来越轻，眼泪慢慢地流了下来。警察叔叔俯下身子亲切地问：“摔痛了没有？你为什么走得那样急？“女孩哭哭

10、啼啼地说出一件感人的事。原来小女孩的爸爸出差去了，妈妈正好是中班。晚上，她放学回家，看见奶奶一个人躺在床上久病复发了。她想，爸爸妈妈都不在家，自己应该照顾奶奶，于是就匆匆忙忙地拿了药方和钱去买药。可是到了药店发现钱丢了，手里只剩下那张药方。她找来找去还是找不到，眼看药店就要关门了，想起奶奶难受的样子，她心里难过极了，急得像热锅上的蚂蚁，想赶快回家拿自己的储蓄罐里的钱来买。于是就急急忙忙地要横穿马路，结果。这时，警察叔叔掏出自己的钱说：“小妹妹，别回家拿了，就用这钱买吧！”“不，不要。”“拿着吧！”周围的人也都纷纷拿出钱来，有一元的、有二元的，也有四角的、五角的。我也拿出了仅有的五角钱想塞给她。

11、但她使劲摇摇头，含着泪说：“不，谢谢大家，我不要！”不知道什么时候，青年司机也下了车，他抚摩着小女孩的头说：“对不起，刚才我错怪了你，现在我送你去买药。”“谢谢你，不用了！”女孩低着头说。那司机不由分说地把她抱上了车。汽车缓缓地开动了。那小女孩微笑着，把她那美丽的小手伸出来，使劲地向我们挥动着，挥动着。二：所见所见古诗原文及赏析第 4页 共 7页所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释：牧童：指放牛的孩子。振：振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾(yu)：指道旁成阴的树。简评：这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高

12、坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。三：所见袁枚所见古诗鉴赏所见是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释牧童：指放牛的孩子。振：

13、振荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成阴的树。欲：想要。第 5页 共 7页捕：捉。鸣：叫。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。赏析野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了。”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢!这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、

14、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊!这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。文学鉴赏这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。

15、正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如第 6页 共 7页千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。这是一首反映儿童生

16、活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。5这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。第 7页 共 7页