2022疫情期间网课教学反思心得总结5篇.docx

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1、2022疫情期间网课教学反思心得总结5篇疫情当下，根据;停课不停学;的原则，在学生正式开学之前，扎实开展停课不停学的工作，下面给大家共享疫情期间网课教学反思心得总结.欢迎阅读!网课教学反思心得总1线上教学是特别时期的一种特别陪伴。孩子们在特别时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了肯定的基础。线上教学的收获：我从网上阅读教学设计，从挚友圈搜集各种相关有用资源，仔细看手里有的教辅资料。在线上教学备课中，我分为三个环节进行备课:第一，首先利用网络熟识课程标准，感知教材，理解教材，进而坚固地驾驭教材所规定的教学内容。熟识意味着对课程标准和教材多层次的从详细到抽象，从抽象到详细的过程。而网

2、络能供应给我们这个环境。其次，基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和驾驭，进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节，穿插嬉戏的设计环节及深化理解课文的问题设计环节等等。第三，依据教学设计及所驾驭的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。自己仔细备课的同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家进步行沟通沟通，促使教化方向一样，加强教化合力的作用。学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固学问，使学生的基础更扎实。开学后为了避开学生对学过的学问感觉枯燥乏味，会细心设计一些好玩的课堂活动(例如孩子们感爱好的闯关活动等)，再次讲解重点学问，

3、让每个孩子充分参加其中。在巩固学问的同时感受学习的乐趣，也再次体会胜利的喜悦。力求达到温故知新的效果。网课教学反思心得总2一、做好;停课不停学;宣扬发动工作。因疫情影响，为有效限制疫情，削减人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。利用QQ群、微信、钉钉等沟通平台，向家长、学生宣扬上级有关;停课不停学;的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的协作。二、明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以文档的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自

4、我管理的实力，严格执行作息时间，并请家进步行监督引导，形成家校共育的合力。三、细心做好备课工作。实施;停课不停学;，跟学生在校学习有着根本的区分，不行能与学生面对面地沟通互动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动好玩。仔细钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。四、仔细上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以驾驭，上课前五分钟，提前提示学生上线并点名。授课前，现将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避开枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，

5、增加趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。五、抓好练讲改环节。协作授课内容，刚好布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能刚好提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量找寻亮点进行表扬激励，调动学生按时完成作业的主动性。每次作业完成后再进行集中讲解。六、做好学生上线分析工作。学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素养差异，学生上线总是不能刚好，少数学生一节课根本就没有上线，甚至少数学生从不提交作业。与家长沟通，与学生沟通，并对学生上线状况、上线时进步行分析、反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。七、努力学习网络授课学问。

6、因疫情影响，;停课不停学;的要求提出了新的挑战，促使我主动学习网络授课学问、方法。但因电脑配置较低、网速等问题，直播时经常出现严峻的卡顿现象，影响授课进程和学生的学习心情。网课教学反思心得总3一、线上教学的压力是更好完成教学任务的动力。第一次尝试线上教学，对老师来说有了新的压力，包括设备运行、软件运用、操作的娴熟度以及新的课程设计和师生互动的多种考验，难免有一些惊慌和慌乱。经过一周多的授课实践，基本适应了网络授课，并能更好地利用线上教学平台的特点，保证教学正常进行。二、开课之后对学生听课状态的担忧一网打尽。通过课堂上的提问和互动，发觉学生都能紧紧跟住老师，刚好做出反馈，并能主动与老师互动，完成

7、学习任务。学生们的表现，让我很欣慰，也很感动。三、我们可以把线上教学做的更好。(一)由于网络授课难免遇到卡顿、掉线等问题，致使部分学生不能完全驾驭全部的学问点，所以老师应当在每节课做好总结，并搜集学生的反馈信息，刚好补充学问，保证课程内容的连贯和饱满。比如在下课时发布问卷，刚好询问学生在课堂上的学习效果。(二)适当发挥学生的自主选择性，让学生选择学习或考核的方式，最大限度地调动学生自我约束、自主学习的主动性。比如设定几种考核方式供学生选择。(三)刚好回答学生的疑问，主动帮助学生完成学习任务，不忽视任何一个学生提出的问题和合理要求。网课教学反思心得总4今日做法：1.上午：安排按昨天已经确定下来的

8、流程走，谁知安排赶不上改变，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今日高老师电脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。教研组再次协商，通过度娘的帮助，尽然把视频下载下来了(大家须要下载的也可以搜寻百度下载方法)，就跟我们录的视频一样。解决了我们今后一个大难题。2.下午：彻底吸取直播太卡的教训，把下午须要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。优点：1.每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数。2.大部分同学已经会运用家校本本提交作业。采纳了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。问题：1.没有提前预料可能出现的状况并做好

9、预案。2.下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题。改进方法1.凡事要提前做打算，假如昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想方法解决，就不会发生今日的问题了。2.教研组肯定要做到逐题协商，逐题教研，做到精细准。网课教学反思心得总52022年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边每一个人最重要的事情。在这个特别的时期，我作为一名党员，有着一段特别的经验。一、初心，走上年轻的战场这次新型冠状病毒让许多人的思绪回到2003年的SARS病毒，犹记得当时身处上海的自己才上初一，记忆中的非典没有那么可怕，

10、就是老师每天一遍又一遍的消毒，一次又一次领同学们去洗手，虽然整个校内充满着消毒水的味道，但是大家还是在迷茫和不解中欢快度过那一段特别时间。然而在信息高速发展的今日，通过电脑一;屏;之隔，大家真实感受到武汉疫情的严峻。我在家;闭关;，刷着手机，望见多数的医生和护士主动请缨支援武汉，无论生死，不计酬劳;我发觉身边的同事主动报名成为疫情防控志愿者……我想，2003年，那个无知却又华蜜的自己享受着成长的安静，2022年，三十而立的自己在这场防疫斗争中，能做些什么?于是，我义无反顾地报了名，成为一名疫情防控志愿者，成为防疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行的英雄。二、坚持

11、，保卫防疫的阵地参与志愿者后，我听从组织支配，被支配在金山卫镇社区南门居委会，负责一小区居民的体温测量。工作中才发觉社区志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小区门口人流量大、人员困难，不仅要测体温，还要反复做好大部分老人防控疫情的宣扬工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。有时经常遇到这样的状况，小区居民为节约时间，骑着电瓶车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着;不放过一个，不漏掉一个;的测量原则，弓着腰也要追过去帮他测量，让全部人都安心。虽然开头出现多次;追逐;现象，渐渐地，大家都明白了门口志愿者体温测量工作的严格，也都没有了侥幸心理，大家主动协作。五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生疼

12、，我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵低垂着直不起来，口罩反复掉下来，须要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结束后，耳朵早就失去了知觉。特别时期，医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必备用品。为了节约口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们相互激励：;再坚持一天!再坚持一天!;志愿者过程中，最难以克服的还是心理这一关。做志愿者时的每一天晚上都是煎熬的，想着来来往往的人群，想着病毒的潜藏期，想着家里的老人和小孩……担忧受怕让安静的夜晚异样地漫长!但是其次天闹钟一响，仍旧奔跑在小区门口，保卫着这一方;阵地;。因为我们站在小区门口劳碌的身影

13、，很大程度上给了居民们一份心安，一份保障!三、祈盼，共享樱花烂漫时志愿者活动中也收获了许多感人瞬间，叔叔阿姨的一句;感谢你们，你们辛苦了!;爷爷奶奶的一句赞扬;有你们在，我们放心多了!;一位阿姨，我都好没来得及望见她的样子，只望见突然被塞到手里的袋装豆浆，听到一句：;我的一点心愿!;转身就没了人影。我为生疏人守护，生疏人为我送上关切。灾难面前，暖和在人与人之间心头荡漾。志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在家里，不忘教书育人的本职使命，我起先进行紧锣密鼓的备课，对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的;停课不停学;网络教学做好充分的打算工作。花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战;疫;中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，信任我们肯定能奏响成功的凯歌，吹响平安的号角。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页