疫情期间网课教学反思心得随笔最新大全5篇精选.docx

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1、疫情期间网课教学反思心得随笔最新大全5篇网课教学反思心得随笔1线上课堂已经实施3个星期了，从起先的各种不适应到现在的渐入佳境，信任我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获得更多的学问和实力，我是我们老师在备课时须要考虑的内容。首先，从教材动身，依据目前孩子们的居家现状，我们要变更传统的教化教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思索以怎样的形式就本节课内容赐予方法指导，而不是讲授学问，传统的课堂中，师生互动，老师能够刚好了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够刚好赐予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法刚好监测到

2、学生的学习状况，因此，纯粹的讲学问性的内容是不能满意不同层次同学的须要。所以，课堂上赐予学生学习方法的指导是很重要的。以科学学习为例，科学探究过程中的8个目标：提出问题、作出假设、制定安排、搜集证据、处理信息、得出结论、表达沟通、反思评价。老师在课堂中要讲清晰提出的问题中什么样的问题是好问题，即科学问题，假如我们想要对问题进行探讨还要从科学问题中筛选出适合我们探讨的科学问题，对于学生来时适合探讨的问题就是同学们可以利用手边的材料进行探究的问题。有了这样的方法指导，学生就可以提出科学问题并能筛选出适合自己探讨的问题。其次，依据学生学情，还要花心思挖掘教材背后的内容，搜集整合资源，以多样形式进行课

3、堂学习，提高学生的学习爱好。最终，我们要通过各种方式检测学生的学情，以便我们可以更好的进行课堂教学。线上课堂还在持续中，我们敬爱的各位老师同样没有停下思索的脚步，加油!网课教学反思心得随笔21.身为一名党员老师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣扬疫情防控学问，通过短信及班级群消息仔细教化引导学生及家长留意个人卫生与防护措施，提升防卫实力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐性做好宣扬说明工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惊心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。2.与家长保持亲密联系，对全班学生持续追踪调查，驾驭学生外出行踪，身体状况改变等状况，建立每日报告台账。

4、通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的状况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关切与疏导。3.主动开展线上学习宣扬，为避开传播风险，引导学生假期自学，激励学生利用远程教化平台、阳光校内、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟识教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到实处。疫情就是吩咐，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清晰相识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。网课教学反思心得随笔3疫情还在持续，线上教学仍在接着。在学校的

5、统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教化教学，细心组织线上教学工作，校领导亲自参加到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。当下我校普高网上学习在多方协作之下，已经走上正轨，其特点主要表现为，建群。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建班级群(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作)+学科群(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作)+家长群(建立起家校沟通平台，借助家长督促落实学生学习状况)，我们的网课正是在这些有效群平台的高效创建及运作过程中，才得以正常运转，才有了停课不停学的常态化学习保障;网课即名课+微课+反馈，各科老师在

6、组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效持续。但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻的解读实力，非毕业年级强化学生的日常学习积累实力。数学学科依据不同学生的实际状况，有针对性的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练，有安排的开展对听力、阅读理解、完

7、形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有机协调，落实综合学习成效。当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及各科老师的协作。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任及任课老师的通力协作之下，学生学习的主动性不减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查并赐予适当点评，激发学生主动性，陈芬老师选取适当教学APP，对学生进行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老师、魏琴老师，与学生一起看直播课，课后依

8、据网课内容布置作业，与学生进行答疑解惑总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科老师依据自身现有条件和学生学习状况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，信任伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成志向效果。网课教学反思心得随笔4为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进行了线上教学。现将两周多以来的线上教学状况总结汇报如下：一、道德与法治现在还进行下册新课。受设备和网速等因素的影响，一节课只能上一个学问点，进度较慢。二、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课状况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课状况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学

9、生不能按时上课，还有12个学生甚至不上课。三、课后会利用钉钉家校本给学生布置几个填空题或完成课堂笔记，巩固所学学问。为了保证作业能够按时完成，每天利用钉钉的家校本的提示家长功能多次提示家长督促孩子完成作业，但完成状况不尽如人意，就昨天的作业检查状况来看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。网上教学是抗击疫情期间让学生有效学习的最有效的方法， 虽然还存在许多问题，但信任只要家长们仔细协作督促，学生们肯定会有很大的进步。网课教学反思心得随笔5受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一支配了老师在线的辅导、巩固直播。我们初二历史老师主动学习，快速进入工作状态，起先了直

10、播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。一、主动学习，快速适应网课老师角色接通知后，我们历史老师主动学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互沟通;询问学校计算机老师;学习年级组搜集的直播补充学问-我们尽力把全部流程疏通好驾驭好，争取详细授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们全部老师基本上已经驾驭网络授课的一系列学问和操作技巧。二、规范流程，力求网络教学务实高效(1)支配学生提前预习教材，课内做好笔记。(2)依据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生刚好信息提示。当然，我们老师也全程

11、参加市区直播学习。(3)市区直播后，我们自己的主要工作是跟进巩固基础学问，通过练习加强实力培育。这些练习都须要我们提前细心打算好、规划好。(4)课后布置适量作业并刚好批改、评价。从而对学生学习状况做到心里有数。三、发觉问题，沟通解决方法对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们老师进行探讨沟通，主动寻求解决方法。重点提示，课中点名，电话会议、家校刚好沟通等都是我们常常运用的方法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良状况得到了好转。四、存在不足和努力方向尽管我们老师费尽心机想了很多方法，实行了很多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能刚好报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能刚好报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭状况比较特别等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。