2022年县义务教育优质均衡发展县创建实施方案.docx

《2022年县义务教育优质均衡发展县创建实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年县义务教育优质均衡发展县创建实施方案.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年XX县义务教育优质均衡开展县创立实施方案为巩固我县义务教育基本均衡开展成果，促进义务教育 优质均衡开展，贯彻落实XX省教育厅关于印发XX省义务 教育优质均衡开展县创立实施方案的通知（X教基发 202X4号）等文件精神，根据XX市教育局关于做好“义 务教育优质均衡开展县”创立等工作的通知（X教通202X） 94号）文件有关要求，结合我县实际，制定本实施方案。一、工作目标以创立工作为抓手，推动全县办好每一所学校，让每个 孩子享有公平而有质量的教育，整体提升我县义务教育水平, 持续增强人民群众的教育获得感。力争2026年通过国家评 估认定。二、主要任务（一）整体改善办学条件1 .统筹城乡学

2、校建设。综合考虑城镇化趋势和乡村振兴 战略实施，推动城乡教育一体化开展。加强乡村学校建设， 梳理办学条件短板，加强食堂、厕所和寄宿条件建设，支持 乡镇驻地学校建设，发挥好辐射带动作用。2 .加强教育信息化建设。加强县内教育资源公共服务平 台建设，借助信息化手段推进教育资源均衡配置。坚持“建、管、用”并重，组织开展教师信息化应用专项培训和校长信 息化领导力培训，以教育信息化推进教育教学管理、教学改 革和教育现代化建设。（二）着力提高师资水平3 .足额均衡配置师资。用好用足省定编制政策，创新挖 潜教师编制资源，严格按照规定要求补齐配足各学科专任教 师。推进城乡、校际教师轮岗交流，每年校级交流轮岗教

3、师 比例不低于符合交流条件教师总数的10%,其中骨干教师不 低于交流轮岗教师总数的20%,引导师资向乡村学校和薄弱 学校流动。持续推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改 革，确保优秀师资人岗相适、有效调配。城乡学校本科及以 上专任教师、骨干教师相对均衡。4 .切实提高教师素质。坚持师德第一标准，严把入口关, 提高新招聘教师学历门槛，严禁使用无相应教师资格证人员 担任专任教师。制定教师培训规划，整合相关资源，系统开 展教师培训工作。加快教师培训、教研、电教、科研等机构 整合，推进我县教师开展机构和专业培训者队伍建设。5 .保障落实教师待遇。研究完善中小学教师绩效工资总 量核定的意见和学校内局部配

4、方法，推动建立课时工作量、 工作实绩、岗位等级等相衔接的教师薪酬分配制度，搞活中 小学绩效工资分配。建立中小学教师工资与当地公务员工资 长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或 高于当地公务员平均工资收入水平。保障省定向乡村教师倾 斜职称政策执行到位，推进乡村教师支持计划各项待遇措施 有效落实。（三）深化教育教学改革6 .深化课程与教学改革。严格落实国家课程方案和课程 标准，开齐课程、开足课时。积极推进教学创新，探索科学 高效的课堂教学模式。遴选推广一批教学改革优秀案例，注 重优秀教学成果的推广应用。制定分学科教学指导意见，大 力深化中小学教研改革，增强教研工作的支撑引领作用。7

5、.健全教育评价制度。推进教育评价综合改革，落实立 德树人根本任务，探索建立科学的义务教育学校评价方法。 推进实施教育质量检测制度，完善教育满意度调查制度，重 视检测和调查结果使用。8 .规范办学行为。贯彻执行好教育部“减负三十条”要 求，健全全县规范办学监管制度体系，围绕校内减负、校外 培训机构治理、禁止教师参与有偿补课和家校共育等重点环 节和关键领域，开展常态化监测和规范治理。（四）促进特色优质开展9 .办好家门口每一所学校。完善义务教育治理体系，指 导各学校制定章程，加强学校管理标准化和现代化建设。培 育一批新优质学校，对提高教育质量成效显著和发挥示范辐 射作用突出的学校，给予支持和奖励。

6、发挥优质学校示范辐 射作用，建立完善学校结对帮扶机制。10 .加强文明校园建设。突出社会主义核心价值观培育, 培育学校特色文化。加强校园关怀关爱制度建设，营造和谐 融洽育人气氛。大力推进乡村温馨校园建设，在城区学校开 展特色文化校园建设，全面推进精神文明校园建设。（五）增强教育服务能力11 .保障适龄儿童受教育权益。加大贫困家庭儿童、农 村留守儿童、残疾儿童等群体关怀关爱力度，保障适龄儿童 接受适合义务教育。落实好以居住证为主要依据、以公办学 校为主的随迁子女就学政策。持续深化中考招生制度改革, 落实优质高中招生指标生分配政策，向农村学校和薄弱学校 倾斜。12 .推动家校协作育人。强化家长作为

7、家庭教育主体的 责任，发挥学校主导作用，健全完善家庭教育组织体系和工 作机制。通过35年工作，使家庭教育指导服务阵地进一 步拓展，指导专业化水平进一步提升，家长教育理念进一步 转变。13 .提高群众教育满意度。广开渠道，通过访谈、座谈、 问卷调查等各种方式，听取学生、家长、教师、校长、人大 代表、政协委员及其他各界群众对义务教育工作的意见、建 议。对群众反映的痛点、堵点问题，以及社会各界反映强烈 的问题，制定整改措施，限期攻坚治理。三、保障措施（一）落实政府责任各镇（街道）政府将推进县域义务教育优质均衡开展纳 入党委政府重要议事日程，切实提高重视程度，加大工作保 障力度。要强化工作统筹，明确责

8、任分工，将推进优质均衡 责任分解到各职能部门，积极争取支持，形成创立工作合力, 把各项任务落到实处。（二）完善工作机制建立重点工作激励机制，将义务教育优质均衡创立工作 作为衡量各校教育开展水平的重要因素。我县将联合有关部 门，在工程安排、资金分配、专家指导等方面给予倾斜，加 强创立步伐。建立交流提供机制，每年召开1次义务教育优 质均衡研讨观摩活动，推介宣传典型经验做法。建立通报约 谈制度，对于创立工作中进展缓慢、弄虚作假的单位，进行 通报和约谈。（三）强化催促指导切实履行督导职能，对创立过程进行动态监测和专项督 导，及时通报工作进展情况。局机关各相关科室要认真开展 自查，采取有效措施，解决突出问题。请各镇（街道）政府制定辖区义务教育优质均衡开展创 建工作方案，明确目标任务、年度任务、保障措施等内容。积极宣传我县“推进义务教育优质均衡开展”取得的成效, 切实营造全社会关心支持教育的良好气氛。