种群的特征(张慧震)讲课教案.ppt

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1、种群的特征(张慧震)种群研究的核心问题是：种群研究的核心问题是：种群数量的变化规律种群数量的变化规律 对于某水体中的鱼对于某水体中的鱼,捕捞多少捕捞多少,才会才会既不既不会使资源枯竭会使资源枯竭,又使资源得到充分利用又使资源得到充分利用?牧民在承包的草场上该放养多少头羊，牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好经济效益才最好?怎样控制害虫数量怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生以防止虫灾发生?（二）种群的数量特征（二）种群的数量特征1 1、种群密度、种群密度（1 1）概念：单位空间内（面积或体积中）个体的数）概念：单位空间内（面积或体积中）个体的数 量称为量称为种群密度种群密度。（个（个（

2、个（个/m/m/m/m2 2 2 2、kmkmkmkm2 2 2 2、m m m m3 3 3 3）例如：在养鱼池中每立方米的水体内非洲鲫鱼的数量；例如：在养鱼池中每立方米的水体内非洲鲫鱼的数量；每平方千米田面积内黑线姬鼠的数量等。每平方千米田面积内黑线姬鼠的数量等。(2)(2)调查种群密度的方法调查种群密度的方法、样方法样方法含义：在被调查种群的分布范围内，含义：在被调查种群的分布范围内，随机选随机选取若干个样方取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的度的平均值

3、作为该种群的 种群密度估计值种群密度估计值举例：选取举例：选取1m2山地，计算马尾松为山地，计算马尾松为20棵，棵，则该样方的马尾松密度为则该样方的马尾松密度为20/1=20（棵（棵/m2）使用范围：多用于植物使用范围：多用于植物如何调查一片草地中蒲公英的数量？如何调查一片草地中蒲公英的数量？五点取样法：五点取样法：等距取样法：等距取样法：记数方法：记数方法：蒲公英蒲公英其他植物其他植物样方法的注意点:1.选取样方的原则是随机取样，不能掺入选取样方的原则是随机取样，不能掺入任何主观性任何主观性2.常用的取样方法有五点取样法、等距取常用的取样方法有五点取样法、等距取样法等样法等3.以所有样方种群

4、密度的平均值作为该种以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值群的种群密度估计值、标志重捕法标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。数占总个体数的比例，来估计总体密度。（常用于大多数动物的种群密度的调查）（常用于大多数动物的种群密度的调查）调调查查某某草草原原田田鼠鼠数数量量时时，在在设设置置1 1公公顷顷的的调调查查区区内内，放放置置10

5、0100个个捕捕鼠鼠笼笼，一一夜夜间间捕捕获获鼠鼠3232头头，将将捕捕获获的的鼠鼠经经标标记记后后在在原原地地释释放放。数数日日后后，在在同同一一地地方方再再放放置置同同样样数数量量的的捕捕鼠鼠笼笼，这这次次共共捕捕获获3030头头，其其中中有上次标记过的个体有上次标记过的个体1010头。请回答下列问题：头。请回答下列问题：（1 1）若若 该该 地地 区区 田田 鼠鼠 种种 群群 个个 体体 总总 数数 为为 N N，则则N=_N=_头。头。（2 2）要要使使上上面面所所计计算算的的种种群群个个体体总总数数和和实实际际相相符符，理论上在调查其必须满足的两个条件是理论上在调查其必须满足的两个条

6、件是 。A A有较多个体迁出调查区有较多个体迁出调查区 B B调查区内没有较多个体死亡调查区内没有较多个体死亡 C C调查区内没有较多个体出生调查区内没有较多个体出生 D D有较多个体迁入调查区有较多个体迁入调查区9696BCBC标志重捕法的注意问题：标志重捕法的注意问题：A.标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产生伤害标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产生伤害B.标志物不能醒目，不能影响被标志动物正常的生活标志物不能醒目，不能影响被标志动物正常的生活C.标志符号必须能够维持一定的时间，在调查期内不能标志符号必须能够维持一定的时间，在调查期内不能脱落脱落D.在调查期内应该没有太多个体出生

7、与死亡，同时也没在调查期内应该没有太多个体出生与死亡，同时也没有太多的个体的迁入与迁出。有太多的个体的迁入与迁出。种群密度是会变化的!影响种群密度的因素主要有：影响种群密度的因素主要有：物种的个体大小物种的个体大小个体大的物种密度低。个体大的物种密度低。生存资源的供给能力生存资源的供给能力生存资源丰富的地方种生存资源丰富的地方种群密度高。群密度高。周期性变化周期性变化环境条件的周期性变化引起种群环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低。密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低。外来干扰外来干扰如

8、农田中洒农药后害虫因大量死亡如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降。而密度很快下降。天敌数量的变化天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下降；如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少。青蛙增多导致害虫减少。偶然因素偶然因素如流行病、水灾、旱灾如流行病、水灾、旱灾种群密度种群密度迁入率迁入率迁出率迁出率出生率出生率死亡率死亡率影响种群密度的直接因素：影响种群密度的直接因素：（二）种群的数量特征（二）种群的数量特征 1 1、种群密度、种群密度2 2、出生率与死亡率、出生率与死亡率 出生率出生率出生率出生率是指种群中单位数量的个体在是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。单位时间内

9、新产生的个体数目。死亡率死亡率死亡率死亡率是指种群中单位数量的个体在单是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。位时间内死亡的个体数目。出生率和死亡率与种群密度的关系如何？出生率和死亡率与种群密度的关系如何？长期以来，我国的人口增长长期以来，我国的人口增长很快，主要原因是什么？很快，主要原因是什么？出生率高，死亡率出生率高，死亡率低是导致我国人口低是导致我国人口增长过快的主要原增长过快的主要原因。因。（二）种群的数量特征（二）种群的数量特征 1 1、种群密度、种群密度2 2、出生率与死亡率、出生率与死亡率 出生率出生率出生率出生率是指种群中单位数量的个体在是指种群中单位数量的个体在单

10、位时间内新产生的个体数目。单位时间内新产生的个体数目。死亡率死亡率死亡率死亡率是指种群中单位数量的个体在单是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。位时间内死亡的个体数目。出生率和死亡率是决定种群大小和种群出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。密度的重要因素。（二）种群的数量特征（二）种群的数量特征 1 1、种群密度、种群密度 2 2、出生率与死亡率、出生率与死亡率3 3、迁入率与迁出率、迁入率与迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。迁入率或迁出率。（二）种群的数量特

11、征（二）种群的数量特征 1 1、种群密度、种群密度 2 2、出生率与死亡率、出生率与死亡率4 4、年龄组成、年龄组成 种群的年龄组成是指一个种群中种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。各年龄期个体数目的比例。按其生殖年龄可把种群中的个体区分按其生殖年龄可把种群中的个体区分为三个生态时期：繁殖前期（即幼年）、为三个生态时期：繁殖前期（即幼年）、繁殖期（即成年）和繁殖后期（即老年）。繁殖期（即成年）和繁殖后期（即老年）。3、迁入率与迁出率、迁入率与迁出率（二）种群的数量特征（二）种群的数量特征 1 1、种群密度、种群密度 2 2、出生率与死亡率、出生率与死亡率 出生率和死亡率是决定种

12、群大小和出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。种群密度的重要因素。3 3、迁入率与迁出率、迁入率与迁出率 决定种群变化的不可忽视的因素。决定种群变化的不可忽视的因素。4 4、年龄组成、年龄组成 对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。19601960年世界主要地区的人口年龄结构年世界主要地区的人口年龄结构 稳定型稳定型19601960年世界主要地区的人口年龄结构年世界主要地区的人口年龄结构 增长型增长型（二）种群的数量特征（二）种群的数量特征 1 1、种群密度、种群密度 2 2、出生率与死亡率、出生率与死亡率 3 3、迁入率与迁出率迁入率与迁出率

13、 4、年龄组成年龄组成 指雌雄个体数目在种群中所占的比例。指雌雄个体数目在种群中所占的比例。种群的性别比例失调，对种群密度种群的性别比例失调，对种群密度有什么影响？有什么影响？性别比例通过影响出生率来影性别比例通过影响出生率来影响种群密度响种群密度 、性别比例、性别比例种群的空间特征种群的空间特征-种群个体在其生活空种群个体在其生活空间中的位置状态或布局，包括均匀分布、间中的位置状态或布局，包括均匀分布、随机分布、成群分布。随机分布、成群分布。三、种群的空间特征三、种群的空间特征1 1、预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（、预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（）A A、人口数量、人口数量 B B、人口密度、人口密度 C C、性别比例、性别比例 D D、年龄结构、年龄结构 D D、年龄结构、年龄结构即时练习即时练习此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢