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1、教师的自我修养教师的自我修养 -义亭中学义亭中学 王王 瑶瑶教师的自我修养教师的自我修养备课、上课的关键备课、上课的关键名师、同伴的启迪名师、同伴的启迪教育的理想教育的理想自我的研习教育的理想教育的理想1.我想成为什么样的老师？2.我准备教学生什么？教育者是指试图促进他人的生长和发展、改变和提升的人。-李政涛教天地人事，育生命自觉 -叶澜生命自觉生命自觉一是一是“对自我的生命自觉对自我的生命自觉”，即，即“明自我明自我”。明白自己与众不同的地方，做限度之内的事情，明白自己与众不同的地方，做限度之内的事情，不做超出限度的事情。不做超出限度的事情。二是二是“对他人的生命自觉对他人的生命自觉”，即主

2、动承担责任，即主动承担责任，具有责任意识。具有责任意识。备课、上课的关键备课、上课的关键教什么？教什么？怎么教？教到什么程度？怎么教？教到什么程度？一、备课：一、备课：如何确定教学内容，哪些可以教，哪些不可以教？如何确定教学内容，哪些可以教，哪些不可以教？对照对照课程标准课程标准。对照对照学生发展需要学生发展需要。普通高中英语课程标准普通高中英语课程标准教学重点教学重点：课文哪句话、哪段话，表达了安妮的孤独恐慌，引课文哪句话、哪段话，表达了安妮的孤独恐慌，引导学生挖掘安妮把日记当好友的历史原因，揭示二战时期犹太导学生挖掘安妮把日记当好友的历史原因，揭示二战时期犹太人遭遇屠杀的历史背景，树立学生

3、正确看待战争的态度，增强人遭遇屠杀的历史背景，树立学生正确看待战争的态度，增强学生的反战意识。学生的反战意识。学生发展需要学生发展需要不教不教：学生已经会的，教了学生也不懂的学生已经会的，教了学生也不懂的只教只教：学生不会的，教了之后会有发展的学生不会的，教了之后会有发展的1.安妮给日记取了个名字，叫什么？安妮给日记取了个名字，叫什么？2.安妮为什么给日记取名字，而且叫安妮为什么给日记取名字，而且叫 Kitty？这个问题课文有原文，学生可以利用这个问题课文有原文，学生可以利用跳读跳读的技巧，找出答案。的技巧，找出答案。这个问题课文没有原文，需要学生获取信息之后，进行这个问题课文没有原文，需要学

4、生获取信息之后，进行分析，分析，判断判断，并用自己的语言，并用自己的语言表达表达。重点教重点教备课、上课的关键备课、上课的关键什么是好课？什么是好课？二、上课：二、上课：看一节课，不看课堂是否活跃、热闹，看一节课，不看课堂是否活跃、热闹，看学生一节课下来变化了没有？发展了没有？看学生一节课下来变化了没有？发展了没有？-崔峦崔峦 在充满生长律动的课堂上，学习气氛不一定热烈，但要深沉，在充满生长律动的课堂上，学习气氛不一定热烈，但要深沉，学生不能在文字中浮光掠影，要在思索中前行；学生不能在文字中浮光掠影，要在思索中前行；不是在言说别人的思想，一定是在表达自己的心声。不是在言说别人的思想，一定是在表

5、达自己的心声。-武凤霞武凤霞上课的关键上课的关键1.课堂交给学生，教师积极引导和参与。2.课后写教学反思：备课时设置的难点，不符合学生的水平，应作相应调整。突破重点的时候，教学方法或设置的教学活动效果不佳，分析原因及改进措施。学生在这节课或这一系列课后，哪些方面有了发展，哪些 方面存在不足。名师、同伴的启迪名师、同伴的启迪1.1.听课听课2.2.教研活动教研活动3.3.外出观摩、培训外出观摩、培训4.4.名师工作室名师工作室听课听课1.1.听课前，对上课内容进行备课。听课前，对上课内容进行备课。2.2.听课过程中，就某一或某些教学环节进行思考：听课过程中，就某一或某些教学环节进行思考：如果我是

6、授课老师，我会怎么处理。如果我是授课老师，我会怎么处理。3.3.听课之后，写听课感想：如这节课的成功与不足。听课之后，写听课感想：如这节课的成功与不足。同课异构同课异构教研、观摩、培训：教研、观摩、培训：接触前沿教学理念和教学方式接触前沿教学理念和教学方式1.20131.2013年年5 5月，绍兴稽山中学月，绍兴稽山中学,主题为主题为“高中英语学科建设高中英语学科建设”的研讨活动：的研讨活动：“Critical ReadingCritical Reading”评判性阅读教学模式评判性阅读教学模式。2.20142.2014年年9 9月，义乌二中，主题为月，义乌二中，主题为“初高中衔接初高中衔接”

7、的教研活的教研活 动：动：三维语法教学模式三维语法教学模式。3.20143.2014年年1212月，西安，全国高中英语课堂教学观摩培训会：月，西安，全国高中英语课堂教学观摩培训会：如何培养学生如何培养学生观点观点+细节细节的口头和书面表达模式。的口头和书面表达模式。名师工作室：名师工作室：翁冰玫高中英语工作室翁冰玫高中英语工作室1.课堂处处是资源，教学全程都是戏课堂处处是资源，教学全程都是戏2.有效教学是要做减法的有效教学是要做减法的3.中学教师扮演中学教师扮演“解压文件解压文件”的角色的角色4.-翁冰玫翁冰玫辩课辩课：说课和评课双方及时、充分的交流和互动，：说课和评课双方及时、充分的交流和互

8、动，使双方都明白哪些是值得肯定的，哪些是值得改进的。使双方都明白哪些是值得肯定的，哪些是值得改进的。自我的研习自我的研习1.1.调整磨合期调整磨合期前前2 2年年2.2.适应发展期适应发展期3-53-5年年3.3.成熟提高期成熟提高期6-106-10年年4.4.反思创新期反思创新期1010以后以后自我研习的方式自我研习的方式1.1.看书看书2.2.参加公开课、比赛参加公开课、比赛3.3.撰写论文，制定发展规划撰写论文，制定发展规划看书看书教育教学教育教学相关专业相关专业参加公开课、比赛参加公开课、比赛20102010年年3 3月月2121日，义乌三中，第一次义乌市级公开课日，义乌三中，第一次义

9、乌市级公开课20122012、20132013、20142014、20152015年，参加义乌、金华青年教年，参加义乌、金华青年教师基本功比武，义乌市优质课评比，义乌市教坛新秀师基本功比武，义乌市优质课评比，义乌市教坛新秀评比，义乌、金华学科论文评比评比，义乌、金华学科论文评比撰写论文，制定发展规划撰写论文，制定发展规划1.1.撰写学科论文，参与论文评比撰写学科论文，参与论文评比2.2.制定学年个人发展规划，并在来年进行评价：比如在制定学年个人发展规划，并在来年进行评价：比如在 2014-2015 2014-2015学年，我制定的主要计划是参与义乌市优学年，我制定的主要计划是参与义乌市优 质课评比活动，并在赛后撰写教学反思和教学论文。质课评比活动，并在赛后撰写教学反思和教学论文。在在2015-20162015-2016学年的规划中，我将对其进行评价，如学年的规划中，我将对其进行评价，如 达成度和实施效果。达成度和实施效果。论文获奖是参与教坛新秀评比的必要条件论文获奖是参与教坛新秀评比的必要条件人生的大戏已经拉开帷幕，人生的大戏已经拉开帷幕，你准备书写什么样的诗篇？你准备书写什么样的诗篇？-死亡诗社死亡诗社