船舶与海洋工程学院.doc

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1、船舶与海洋工程学院研究生课程教学大纲船舶与海洋工程学院二OO七年三月二十一日目 录一 江苏科技大学攻读硕士学位研究生培养方案1二 船舶与海洋工程学院研究生培养方案研究方向和课程设置1船舶与海洋结构物设计制造2结构工程3流体力学4工程力学三 船舶与海洋工程学院研究生课程目录汇总表四 船舶与海洋工程学院研究生课程教学大纲 （注：每门课程所在页数参见第 页研究生课程目录汇总表）江苏科技大学攻读硕士学位研究生培养方案江科大校研2006143号为进一步提高我校研究生培养质量和办学效益，以适应新世纪我国现代化建设对各类高层次专门人才的需要，根据中华人民共和国学位条例规定和教育部教研20001号文以及江苏省

2、教育厅有关文件精神，现对我校攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)培养方案修订如下：一、培养目标我校硕士生培养的总体要求是贯彻德、智、体全面发展的方针，以“夯实理论基础，强化综合素质，提高专业技能”为基本出发点，以科学技术研究能力培养为中心，突出硕士生综合素质和创新能力的培养，努力形成我校高层次人才培养特色。具体要求为：1热爱祖国、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质和学术作风。2掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。应掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。3身心健康。二、学习年限我校硕士生实行学分制，

3、在校学习期限一般为二年半，其中课程学习时间为一年，其余为学位论文工作时间，在籍年限累计不超过6年（从入学至毕业）。为保证培养质量，硕士生在校攻读时间最短不得少于一年半。三、课程设置我校硕士生课程分为A、B、C、D、E五类课程，其中A类为公共学位课，B类为专业基础学位课，C类为专业学位课，D类为专业选修课，E类为公共选修课，另对跨学科录取或以同等学力资格考取的硕士生规定补修课程。除此之外，所有硕士生还需完成文献检索、文献阅读、教学实践、社会实践和学术活动等必修环节。学位课程是构建硕士生坚实的理论基础和系统的专业知识所必需的课程，是本学科、专业硕士生知识结构的核心课程。学位课程一般设56门，基本构

4、成为：马克思主义理论课、第一外国语、基础理论课、12门专业基础课，12门专业课。选修课程是本学科核心基础知识的延伸，使硕士生对所选研究方向有更深一步了解并拓宽知识面，直接面向研究方向或工程应用，进一步提高硕士生的素质和能力，以适应科学技术的发展。指导教师可根据硕士生的兴趣、个性及特点，结合研究方向的知识要求，与硕士生共同商定选修课程。根据研究方向和能力发展的需要，硕士生可跨学科、专业选修13门课程。补修课程为跨学科录取或以同等学力资格考取的硕士生必须补修的本学科本科专业基础主干课程，至少要求补修2门(不记学分)。课程随当年本科课程插班进行，未按规定补修或补修成绩不及格者不能申请学位论文答辩。四

5、、学分要求根据培养目标要求，我校硕士生在校期间应修满36个学分，文科门类硕士生应修满40学分。学分构成为：学位课1822学分，教学实践和学术活动1学分，社会实践1学分，文献检索及文献阅读2学分，其余学分由选修课取得。除马克思主义理论课、第一外国语的学时、学分由学校统一确定外，其它课程一般每学分16学时。选修课课内学时数不得超过32学时（2学分）。硕士生必须取得规定的学分后方可申请学位论文答辩。五、课程教学和考核方式课程教学应根据课程内容与特点确定具体的方式，可采用以教师讲授为主；教师讲授重点内容（不少于全部学时数的三分之一），部分内容由硕士生自学，并组织讨论等。少数为硕士生开设的前沿课程可采用

6、讨论及学术报告形式进行。硕士生课程学习均须考核，考核方式分为考试和考查两种。学位课程要求采用考试方式进行，选修课程可采用考查方式。考试分闭卷、开卷，考查可采用大作业、读书报告、文献综述等方式。六、实践环节实践环节是硕士生培养的重要内容。硕士生必须面向大学本、专科生参加相当于3248学时的教学实践活动。指导教师可根据所在学院教学工作的需要，结合硕士生个人情况，将实践环节纳入硕士生培养计划，其内容可以是协助教师辅导答疑、批改作业、指导实验、生产实习、课程设计和毕业设计，或在教师指导下讲授一定学时的课程，完成后由相应教师写出评语，合格者可取得相应学分。硕士生在校期间还应参加一定的社会实践活动，以培养

7、其社会活动能力，内容可以是下乡科技扶贫、工厂挂职锻炼、进行社会调查、担任班主任、辅导员、共青团工作等，完成后由相应部门写出评语，合格者取得相应学分。硕士生在校期间应至少做1次学术报告(论文开题报告除外)，由指导教师或导师组负责对其学术报告进行考核。此外硕士生必须参加2次 (含2次)以上学术活动，包括学术讲座、学术会议等。学术活动达到要求者可取得相应学分。七、培养方式1硕士生培养采用系统理论学习和科学技术研究并重的方式进行，在培养过程中导师应充分发挥硕士生的主动性，努力营造创新氛围，培养硕士生获取知识、更新知识、创新知识的能力。2硕士生培养实行导师负责制，导师为硕士生培养的第一责任人。3硕士生培

8、养可聘请企、事业单位具有高级专业技术职务的专家担任兼职导师。八、学位论文学位论文工作是硕士生在综合素质方面得到全面训练的一个培养阶段，也是培养硕士生从事科学研究或独立担负专门技术工作能力的重要环节。学位论文工作一般包括文献阅读、调研、选题、开题报告、理论分析、实验研究和撰写论文等。硕士生入学后应在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定论文选题，并在第三学期结束前完成开题报告。开题报告须在本学科和相关学科专家参加的论证会上就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案和研究进度做出说明，并进行可行性论证，经认可后才能进入论文阶段。学位论文工作必须是在导师指导下由硕士

9、生独立完成。学位论文要求、答辩和学位申请程序按学校有关规定执行。学位论文答辩前硕士生至少以江苏科技大学为第一作者单位、第一作者(导师为第一作者，硕士生为第二作者可同等计算)在统计源及以上期刊发表1篇学术论文，或参加国际、国内（全国性）学术会议发表1篇学术论文。本方案自2006级硕士生开始执行，由研究生部负责解释，其他有关硕士生培养方案有关规定，凡与本方案不一致的，以本方案为准。江苏科技大学研究生培养方案研究方向设置一级学科代码0824一级学科名称船舶与海洋工程二级学科代码二级学科名称船舶与海洋结构物设计制造拟授学位类型工学学位级别硕士培 养 目 标本学科硕士研究生应具备船舶与海洋工程学科扎实的

10、理论基础和系统的专门知识，具有一定实验能力，掌握基本测试技术、数据分析和计算机应用编程技术。在船舶与海洋工程结构力学、流体力学和船舶与海洋结构物设计制造等研究方向上，具有独立分析问题、解决问题的能力和从事科学研究工作和管理工作的能力，毕业后能够从事教学、设计、生产、科研和管理工作。研究方向名称研究方向的知识域1船舶与海洋结构物结构性能高等结构动力学，计算结构力学，船舶与海洋结构物冲击损伤、疲劳断裂与极限强度，船舶与海洋结构物结构优化设计与可靠性，船舶与海洋结构物的环境载荷、运动响应与流固耦合，船舶与海洋结构物工艺力学，船舶结构性能测试与分析技术等。2船舶与海洋结构物先进设计与制造技术船舶与海洋

11、结构物设计制造理论和方法，船舶模块化制造技术，船舶数字化设计制造技术，船舶设计、制造、管理一体化信息平台技术，虚拟造船技术等。3船舶与海洋结构物流体力学性能高等流体力学，计算流体力学，船舶与海洋结构物的水动力特性，船舶运动性能综合优化技术，新船型开发与优化设计，船舶智能推进及其运动控制技术，航行器仿生推进技术，船舶流体性能测试与分析技术等。船舶与海洋结构物设计制造研究生培养方案课程设置学 位 课 程 名 称课程类别学时学分开课学期马克思主义理论A804秋、春第一外国语A1926秋、春数值分析A322秋高等结构动力学B483秋高等流体力学B483秋船舶先进制造技术C483春选 修 课 程 名 称

12、课程类别学时学分开课学期船舶与海洋结构物水动力分析D322春船舶与海洋结构物冲击损伤强度D322春水弹性力学D322春可靠性分析理论与风险评估D322春船舶制造工艺力学D322春高性能船原理与设计D322春船舶优化方法与设计D322秋船舶运动建模与仿真D322秋船舶运动智能控制方法D322春船舶设计制造计算机集成系统D322秋现代制造系统分析与设计D322秋船舶与海洋工程领域前沿技术讲座D322春船舶与海洋工程学院研究生课程目录汇总表序号课程代码课程名称课程性质学时学分开课学期开课单位所在页数12345678910111213141516171819 202122232425262728293

13、0313233343536编号：黑体五号课程名称:黑体小四英文名称:黑体小四，如Dialectics of Nature一、课内学时：楷体五号 学分：楷体五号，如3 开课学期：楷体五号，如秋二、预修课程：楷体五号三、教学目的： 楷体五号四、教学内容：楷体五号五、课时分配：楷体五号，图、表格不宜分页安排。六、教材及主要参考书：楷体五号注：一门课程的教学大纲不应紧随上一门课程编辑，应另起2行（空2行）编辑。编号：黑体五号课程名称:黑体小四英文名称:黑体小四，如Dialectics of Nature一、课内学时：楷体五号 学分：楷体五号，如3 开课学期：楷体五号，如秋二、预修课程：楷体五号三、教学目的： 楷体五号四、教学内容：楷体五号五、课时分配：楷体五号，图、表格不宜分页安排。六、教材及主要参考书：楷体五号