高中生物 5-2 染色体变异课时演练 新人教版必修2.doc

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1、【优化指导】高中生物 5-2 染色体变异课时演练 新人教版必修21下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为()AAaBb，AAaBbb，AaaaBAaaaBBbb，AaaBBb，ABCDCAAaaBbbb，AaaBBb，AaBbDAaaBbb，AAabbb，ABCD解析：根据染色体的情况可以判断，甲是四倍体或单倍体，同源染色体上含4个相同或等位基因；乙是三倍体或单倍体，同源染色体上含3个相同或等位基因；丙是体细胞中只有一个染色体组的单倍体，无相同或等位基因。答案：B2某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

2、a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体解析：图a所示细胞中，只有一组同源染色体为三条，其余皆为两条，可知为三体；图b所示细胞的染色体上链增加了一部分(片段4)，为染色体片段增加；图c细胞含三个染色体组，故为三倍体；d图细胞的染色体下链缺失了片段3和4，为染色体片段缺失。答案：C3如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是()A果蝇的一个染色体组含有的染色体是、X、Y

3、BX染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D、X(或Y)四条染色体互相协调，共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异解析：一个染色体组是没有同源染色体的，而X与Y为一对同源染色体。X染色体与Y染色体具有同源区段，此区段上基因控制的性状无性别差异。果蝇体内的细胞有丝分裂后期染色体数目加倍，含有四个染色体组。一个染色体组中含有本物种全套的遗传信息。答案：D4下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()A低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成B改良苯酚品红液的作用是固定和染色C固定和解离后的漂洗液都是95%酒精D该实验的目的是了解纺锤

4、体的结构解析：改良苯酚品红液的作用只有染色，固定后的漂洗液用清水，该实验的目的是低温诱导染色体数目变化的作用机制及学习诱导植物染色体数目的方法。答案：A5下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是()A图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B过程中发生了非同源染色体的自由组合C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理解析：题中图示单倍体育种的过程，表示两个亲本杂交，所依据的原理是基因重组，从而达到控制不同优良性状的基因组合到一起；

5、过程表示的是F1进行减数分裂产生配子的过程，在减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合；过程表示由花药离体培养成单倍体植株的过程，此过程中不但有细胞的分裂还有细胞的分化，所依据的原理主要是细胞的全能性；过程是诱导染色体数目加倍的过程，一般用一定浓度的秋水仙素处理。答案：C6某二倍体植物的体细胞中染色体数为24，基因型为AaBb。请根据图完成问题：(1)图中A所示的细胞分裂方式主要是_。(2)产生的花粉基因型有_种，由花粉发育成的单倍体有哪几种基因型？_。(3)若C处是指用秋水仙素处理，则个体的体细胞中含染色体_条，它是纯合子还是杂合子？_。(4)若该植物进行自花传粉，在形成的以个体组成的群体中可

6、能有几种基因型？_。(5)若A表示水稻的高秆基因，a表示水稻的矮秆基因；B表示水稻的抗病基因，b表示水稻的不抗病基因，这两对基因按自由组合定律遗传。那么该水稻自花传粉的后代中，矮秆抗病的个体所占比例是_，若要获得稳定遗传的矮秆抗病水稻，应让矮秆抗病的水稻进行自交，在自交的后代中纯种的矮秆抗病水稻所占比例为_。(6)若要尽快获得纯种的矮秆抗病水稻，则应采用图中_(填字母)过程进行育种，这种育种方法称为_。解析：植物产生花粉或卵细胞要经过减数分裂，由于基因型为AaBb，所以能产生4种基因型花粉，将花粉经花药离体培养产生的单倍体也应该有4种基因型：AB、Ab、aB、ab。花粉中染色体数是体细胞的一半

7、，即12条，经秋水仙素处理后的纯合子染色体数应该为24条，基因型为AaBb的个体自交，后代应该有9种基因型。矮秆抗病的个体基因型有两种：aaBB和aaBb，在后代中所占比例是(aaBB)(aaBb)。当矮秆抗病的水稻进行自交，纯合子(aaBB)是，自交后代占，而杂合子(aaBb)是，自交的后代中纯合子比例为，所以矮杆抗病的水稻进行自交，后代中矮秆抗病纯合子所占比例为。答案：(1)减数分裂(2)4AB、Ab、aB、ab(3)24纯合子(4)9种(5)(6)A、B、C单倍体育种(时间：30分钟满分：50分)知识点及角度难易度及题号基础中档稍难核心概念考查1、2染色体结构变异38染色体数目变异4、5

8、9染色体变异与育种10低温诱导植物染色体数目的变化67一、选择题(每小题4分，共32分)1(2012南通高一检测)下列关于染色体组概念的叙述中错误的是()A二倍体生物正常配子中的全部染色体的总称B任何精子或卵细胞中的全部染色体C一个染色体组内，染色体的形态、大小不同D一个染色体组中不含有同源染色体解析：多倍体生物的精子或卵细胞中的染色体中有同源染色体或多组染色体组，不是一个染色体组。答案：B2美国科学杂志曾刊登过一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述，正确的是()A未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B含有两个染色

9、体组的生物体，一定不是单倍体C生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体解析：单倍体是由配子直接发育而来的个体，单倍体中可以含有一个染色体组，也可含有多个染色体组。答案：A3果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123，“”代表着丝点，表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是()染色体基因顺序变化a123b1234789c165432789d123A. a是染色体某一片段位置颠倒引起的Bb是染色体某一片段缺失引起的Cc是染色体着丝点改变引起的Dd是染色体增加了某一片段引起的解析：把染色体a、b、c、d中基因的种类、数量及排列顺序与正常

10、染色体中基因排列顺序比较可知a、b、c、d染色体的变异类型依次属于位置颠倒、缺失、位置颠倒和增加片段(重复)。答案：C4如图所示细胞中所含染色体，下列叙述不正确的是()AA代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体BB代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体CC代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体DD代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体解析：染色体组由非同源染色体组成，组内的染色体形态、大小各不相同。由受精卵发育而来体细胞中含有两个染色体组的生物称为二倍体，含有三个染色体组的生物称为三倍体。而体细胞含有本物种配子中染色体数的个体，不论含有多少个染色

11、体组，都称为单倍体。图A中只含一对同源染色体，若为二倍体，则每个染色体组中只含1条染色体。图B含三个染色体组，可表示三倍体。图C含两个染色体组，可表示二倍体。图D只含一个染色体组，可表示单倍体。答案：B5已知普通小麦是六倍体，含有42条染色体。下列有关普通小麦的叙述中，不正确的是()A它的单倍体植株的体细胞中含有21条染色体B它的每个染色体组中含有7条染色体C它的胚乳中含有3个染色体组D离体培养它的花粉，产生的植株表现为高度不育解析：单倍体虽然有时会含有2个或多个染色体组，但因为它是由配子发育而来的，统称为单倍体。单倍体的染色体数与该物种的配子中的染色体数相同，即21条。每个染色体组的染色体数

12、目为4267(条)。胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3倍，即9个染色体组。离体培养它的花粉，所得到的植株含有3个染色体组，因此高度不育。答案：C6对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是()A处于分裂间期的细胞最多B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程D在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似解析：在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，先用低温处理具有分裂能力的细胞，产生染色体数目变化，然后用卡诺氏液固定细胞，解离过程中细胞已死亡，观察时只能看到染色体数目不同的细胞，而观察不到一个动态过程。答

13、案：C7下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。细胞畸变率(%)100%。以下说法正确的是()A秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高B浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用C黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关D秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期解析：从题图看出，浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素处理，细胞畸变率不为零，均有致畸作用。在一定范围内，秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高，而在另一范围，秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越低。黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间有关，但不呈正相关。秋水仙素抑制纺锤

14、体的形成，引起细胞畸变的时间为细胞分裂的前期。答案：B8图中和表示发生在常染色体上的变异。关于它们的叙述中错误的是()A和都是染色体结构的变异B属于染色体结构变异中的易位C两种变异都没有新的基因产生D中的染色体不属于同源染色体解析：图表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。图表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。注意：交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，而易位发生在非同源染色体之间。答案：A二、非选择题(共18分)9(8分)如图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：(1)肯定是单倍体的是_图，它是由_倍体的

15、生殖细胞直接发育形成的。(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是_图，判断的理由是_。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是_图。(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是_倍体。形成它的那个植物是_倍体，原来植物有性生殖形成种子时，发育中的胚乳细胞内含_个染色体组。解析：A、B、C、D四图中依次含有的染色体组数是3、2、2、1，含有一个染色体组的一定是单倍体。染色体组数大于等于三的多倍体植株茎秆较粗壮，染色体组数成单的减数分裂时会联会紊乱，不能产生正常生殖细胞，也就不能产生种子。由受精卵发育而来的，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，所以图B、C表示的是

16、二倍体细胞。由卵细胞直接发育形成的是单倍体，单倍体细胞中含有两个染色体组，则原体细胞含有四个染色体组，是四倍体。胚乳是由受精极核发育而来的，含有六个染色体组。答案：(1)D二(2)A含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成正常生殖细胞，不能产生种子(3)B、C(4)单四610(10分)已知二倍体西瓜的体细胞中含有22条染色体，西瓜的绿皮(A)对白皮(a)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现对一批纯种绿皮大子与白皮小子西瓜种子进行了下列操作：a将这批种子播种，并用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗，使之成为四倍体；b当被处理后的绿皮大子

17、西瓜植株开花后，将白皮小子西瓜植株的花粉授予绿皮大子植株，使之杂交获得F1。(1)亲本杂交当年结_(选填“有子”或“无子”)西瓜，其果皮颜色为_。(2)秋水仙素的作用是_。(3)由于工作人员的疏忽，进行a操作时，其中有一株幼苗没有用秋水仙素处理，其通过杂交获得了有子西瓜。第二年，工作人员将该种子(F1)播种，用一定浓度的秋水仙素处理其幼苗，并让F1与白皮小子西瓜植株杂交获得F2。(提示：F1进行减数分裂时，每4条同源染色体等量随机分配到配子中去，其产生的配子可育)F1减数第二次分裂后期细胞中含有_个DNA分子，_个染色体组，_对同源染色体。从F2中可以选出白皮小子的西瓜品种吗？为什么？_。若只

18、考虑种皮这一对相对性状的遗传，则F2的基因型及比例为_。解析：纯种绿皮大子西瓜基因型为AABB，白皮小子西瓜基因型为aabb，用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗后基因型为AAAABBBB，其和aabb杂交后形成受精卵AAaBBb，发育为种子，所以母本结的是有子西瓜。因果实由母本的子房发育而成，果皮来自子房壁，母本基因型为AAAABBBB，所以果皮颜色为绿皮。第(3)小题所说幼苗没有用秋水仙素处理，基因型为AABB，其和aabb杂交后形成子代AaBb，用秋水仙素处理后为AAaaBBbb，染色体数为44，染色体组为4组。减数第一次分裂同源染色体分离后，减数第二次分裂后期着丝点分开，DNA数为

19、44，染色体数为44，染色体组为4组，同源染色体为22对。AAaaBBbb和白皮小子西瓜植株aabb杂交后得到F2为三倍体，因为减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子，所以形成的三倍体高度不育，不能作为品种得以保留。AAaa在四条同源染色体上，在分离时随机分配，因此有AA、Aa、aa三种组合，比例为141，和比例相同的A、a两种配子随机结合后得到的F2的基因型及其比例为AAaAaaaaa141。答案：(1)有子绿皮(2)抑制有丝分裂时纺锤体的形成，使细胞中的染色体数目加倍(3)44422不能，因为F2是三倍体，其减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子(或F2是三倍体，其高度不育)AAaAaaaaa141