教育调查研究法.ppt

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1、教育调查研究法 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望内容概览内容概览内容概览内容概览 （一）（一）什么是教育调查法什么是教育调查法 教育调查法是在教育理论指导下，通过问教育调查法是在教育理论指导下，通过问卷、访谈、测验等方式，了解教育事实、揭示卷、访谈、测验等方式，了解教育事实、揭示教育规律的教育研究方法。教育规律的教育研究方法。（二）教育调查的基本类型（二）教育调查的基本类型 1 1、按调查对象的范围来分，可分为：、按调查对象的范围来分，可分为：（1

2、1）全面调查）全面调查 （2 2）非全面调查：包括抽样调查和典型调查）非全面调查：包括抽样调查和典型调查2 2、按调查内容的性质来分，可分为：、按调查内容的性质来分，可分为：（1 1）事实调查）事实调查 （2 2）征询意见调查）征询意见调查（二）教育调查的基本类型（二）教育调查的基本类型 3 3、按调查的方式来分，可分为：、按调查的方式来分，可分为：（1 1）问卷调查）问卷调查 （2 2）访谈调查）访谈调查 （3 3）调查表调查）调查表调查 （4 4）测验调查）测验调查 （5 5）文献调查）文献调查（二）教育调查的基本类型（二）教育调查的基本类型 问卷调查与访谈调查的比较问卷调查与访谈调查的比

3、较问卷调查与访谈调查的比较问卷调查与访谈调查的比较问卷调查访谈调查代表性样本大，代表性高样本小，代表性弱编码处理便于编码处理编码处理较困难匿名性匿名性好匿名性差深度调查的问题一般比较简单表面可以调查比较深层次的问题灵活性不灵活可灵活调整调查题目1 1、问卷的结构，一般包括三部分：、问卷的结构，一般包括三部分：（三）（三）教育问卷设计的基本技术教育问卷设计的基本技术 （1 1）封面介绍词）封面介绍词 （2 2）基本情况（性别、年龄等）基本情况（性别、年龄等）（3 3）调查内容）调查内容2 2、题目的类型、题目的类型 （1 1）开放式题目）开放式题目 （2 2）封闭式题目）封闭式题目（三）（三）教

4、育问卷设计的基本技术教育问卷设计的基本技术封闭式题目与开放式题目的比较封闭式题目与开放式题目的比较封闭式题目与开放式题目的比较封闭式题目与开放式题目的比较封闭式题目开放式题目便于编码处理编码处理较困难问卷回收率相对较高问卷回收率相对较低限制被试的思路,导致材料失真不限制被试的思路,材料比较真实可信调查的问题一般比较简单表面可以调查比较深层次的问题对备选项没有把握时不能使用对备选项没有把握时可以使用封闭式题目与开放式题目结合的两种方式封闭式题目与开放式题目结合的两种方式封闭式题目与开放式题目结合的两种方式封闭式题目与开放式题目结合的两种方式(1)(1)同时出现在同一份问卷中同时出现在同一份问卷中

5、.(2)(2)先先做做小小规规模模的的开开放放式式问问卷卷调调查查,再再根根据据调查结果做大范围的封闭式问卷调查调查结果做大范围的封闭式问卷调查.3 3、题目的措词，应言简意赅。、题目的措词，应言简意赅。避免以下情况：避免以下情况：（1 1）一题多问）一题多问 （2 2）使用专业性太强的术语）使用专业性太强的术语 （3 3）直接问敏感性问题）直接问敏感性问题 （4 4）诱导性问题）诱导性问题 （5 5）多重否定）多重否定（三）（三）教育问卷设计的基本技术教育问卷设计的基本技术4 4、封面介绍词或前言，一般包括以下内容：、封面介绍词或前言，一般包括以下内容：（1 1）说明调查的目的和意义）说明调

6、查的目的和意义 （2 2）说明是否匿名）说明是否匿名 （3 3）强调真实填答问题的重要性）强调真实填答问题的重要性 （4 4）说明填答注意事项）说明填答注意事项 （5 5）说明问卷回收的时间和方式）说明问卷回收的时间和方式 （6 6）表示感谢）表示感谢 （7 7）落款，亮明身份）落款，亮明身份（三）（三）教育问卷设计的基本技术教育问卷设计的基本技术封面介绍词示例：封面介绍词示例：封面介绍词示例：封面介绍词示例：敬爱的老师，您好！敬爱的老师，您好！目前，社会上出现了许多青少年不良行为（如吸毒、虐待、暴力等），目前，社会上出现了许多青少年不良行为（如吸毒、虐待、暴力等），大众皆将它们归因为学校教育

7、的失败。然而却很少有人能体会站在中小学大众皆将它们归因为学校教育的失败。然而却很少有人能体会站在中小学教学第一线的老师所做出的奉献和遭遇到的挫折与困难。教学第一线的老师所做出的奉献和遭遇到的挫折与困难。有鉴于此，我们特别设计这份问卷，希望能够了解中小学教师的想法有鉴于此，我们特别设计这份问卷，希望能够了解中小学教师的想法及所面临的教学问题。在此恳请您依据自己日常的教学经验，真实地予以及所面临的教学问题。在此恳请您依据自己日常的教学经验，真实地予以填答。期待您所提供的宝贵意见能成为教育科学研究和教育行政决策的重填答。期待您所提供的宝贵意见能成为教育科学研究和教育行政决策的重要参考。要参考。此问卷

8、不记名。保护您的资料是我们最为关切的事情，请您安心填答。此问卷不记名。保护您的资料是我们最为关切的事情，请您安心填答。如有任何疑问，敬请不吝赐教，并于如有任何疑问，敬请不吝赐教，并于5 5月月3030日前按下述地址寄回。谢谢！日前按下述地址寄回。谢谢！敬祝教安！敬祝教安！台北国立政治大学教育系台北国立政治大学教育系 地址：地址：联系电话：联系电话：电子信箱：电子信箱：5 5、问卷的编制程序：、问卷的编制程序：（1 1）明确研究目的，确定调查对象。）明确研究目的，确定调查对象。（2 2）根据研究的理论框架，制订问卷设计的）根据研究的理论框架，制订问卷设计的指标体系。指标体系。（三）（三）教育问卷

9、设计的基本技术教育问卷设计的基本技术例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系一级指标二级指标三级指标对应题号一般情况家长情况家长职业家长文化程度家庭情况家庭结构家庭关系家庭教育条件物质条件单独居室专用桌椅照明通风温度噪音精神文化氛围订购报刊及藏书家庭文娱活动家庭成员关心议论的话题例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系一级指标二级指标三级指标对应题号家长教育行为对孩子的期望

10、受到哪一级教育成为什么样的人对孩子学习成绩的关心关心考试成绩指导作业和考试购买学习参考资料主动与教师联系了解情况对孩子素质发展的关心订购书籍杂志并与孩子一起读书节假日带孩子参观游览指导孩子观看电视节目鼓励孩子参加课外小组家长教育方式专制式略放任式略民主式略 5 5、问卷的编制程序：、问卷的编制程序：（1 1）明确研究目的，确定调查对象。）明确研究目的，确定调查对象。（2 2）根据研究的理论框架，制订问卷设计的）根据研究的理论框架，制订问卷设计的指标体系。指标体系。（三）（三）教育问卷设计的基本技术教育问卷设计的基本技术 （3 3）草拟前言和题目。）草拟前言和题目。（4 4）征求有关人员、专家的意见，并修订题目。）征求有关人员、专家的意见，并修订题目。（5 5）试测，并根据试测结果再次修订题目。）试测，并根据试测结果再次修订题目。1 1、问卷发放与回收的方式、问卷发放与回收的方式 之一：当面发放与回收之一：当面发放与回收 之二：有组织地发放与回收之二：有组织地发放与回收 之三：邮寄问卷之三：邮寄问卷 之四：网络问卷调查之四：网络问卷调查 2 2、问卷回收率和有效回收率、问卷回收率和有效回收率 （四）问卷的发放与回收（四）问卷的发放与回收