培养小学生学习英语的主动性 (2).doc

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1.唱一唱课前表演唱一首英文歌曲，会让学生在欢快的节奏中兴奋起来，并以积极的状态投入到学习当中，而好的开课也是成功的一半，学生会在高昂情绪的感染下高效率地接受整节课的学习。突破重、难点时一首歌，会让原本难懂、枯燥的知识点伴随着优美旋律化难为易、变枯燥为趣味从而达到良好的教学效果。2.做一做小学生有好动的天性，在课堂上动起来是学生所渴望的，而根据教学的需要，让学生听指令做动作，既学习了语言，又活跃了课堂。3.说一说小学英语教材中都会根据小学生的特点配有相应的chant。它是改变了以往英语教学填鸭式灌输的传统方式，将知识点变成有节奏的说唱，学生便会用玩的心态来学习，枯燥呆板的语言变得生动起来，学生自然乐学也易学了。比如在教授小动物时，我就将所学的动物单词编成了儿歌bee，bee小蜜蜂，蜜蜂bee嗡嗡嗡cat，cat是小猫，小猫cat喵喵喵学生学着各种小动物的样子边说边跳，开心的不得了4.玩一玩玩是孩子的天性，在课堂中结合内容安排一些游戏会吸引孩子的注意力。如Guessinggame，Simonsays，Magiceyes，Whatsmissing?等等，学生在参与的过程中来体验感知语言知识，学玩结合，大大增强了学习的效果。