2022年高考生物一轮总复习模拟创新题专题实验与探究含解析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载全国新课标区模拟精选题：依据高考命题大数据分析,重点关注基础题 2,5,才能题 1,4；模拟精选题一、选择题1.以下关于生物学试验的表达中,不正确选项 A. 在“ 观看洋葱根尖有丝分裂” 和“ 观看细胞中 中加入盐酸的目的有所不同RNA 和 DNA 分布” 的试验B.在色素的提取和分别试验中,叶绿素 b 在层析液中的溶解度最低,扩散速率最慢C.双缩脲试剂和斐林试剂的化学成分相同,只是个别物质的浓度不同D.制取细胞膜和提取DNA 都可以用鸡血作为试验材料解析 提取 DNA 时可以用鸡血作为试验材料,成熟的鸡血细胞有细胞核,但不

2、能作为细胞膜的试验材料,不能提取出纯洁的细胞膜；答案 D 2.2022 南昌模拟 以下关于显微镜观看的问题,表达正确选项 A. 在观看根尖细胞有丝分裂过程中,应选择一个处于间期的细胞,连续观看它从间期到末期的全过程B.在低倍镜下找到清楚的物像后,可以直接转用高倍镜进行观看C.在“ 观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布” 试验中,涂片用质量分数为 8%的盐酸处理后,立刻用染色剂染色D.在观看质壁分别和复原试验时,试验材料需要始终处于生活状态解析 在观看根尖细胞有丝分裂过程中装片的制作过程包括：解离、漂洗、染色和制片,经过解离过程细胞已经死亡,因此,无法在一个细胞中看到细胞有名师归纳总结 -

3、- - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载丝分裂的全过程； 低倍镜转换成高倍镜的过程：在低倍镜下找到清楚的物像将要观看的物像移至视野中心转换高倍镜 调细准焦螺旋和反光镜、光圈；盐酸处理后要先冲洗再染色；只有活细胞才能发生质壁分别和复原,因此试验材料在整个试验过程中要保持生活状态；答案 D 3.2022 湘潭调研 以下有关试验的表达正确选项 A. 向甲装置的锥形瓶 a 中加入溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液,不能判定酵母菌何时进行无氧呼吸B.乙装置主要是利用土壤动物避光、趋湿、避高温的习性采集土壤中的小动物C.丙图的培育皿中需加入

4、95%的酒精,用以漂洗解离后的洋葱根尖D.丁图为花生种子中脂肪的鉴定步骤,其目的是溶解苏丹或苏丹,便于染 色解析 甲装置的 a 中并无酒精；丙图中漂洗解离后的洋葱根尖,宜用清水；丁图加 50%酒精用于洗去浮色；答案B 4.2022 湖南长沙模拟 以下试验操作能够达到预期的是A. 在“ 探究酵母菌细胞呼吸方式” 试验中,化判定酵母菌细胞呼吸方式依据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变B.在“ 探究温度对酶活性的影响” 试验中,预试验确定最适温度范畴 C.在“ 观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布” 试验中, 用甲基绿染色组和吡罗红 染色组进行对比名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共

5、14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载D.在“ 观看细胞的减数分裂” 试验中,选用马蛔虫的受精卵进行试验解析酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的区分在于有无酒精的产生,在“ 探究酵母菌细胞呼吸方式 ” 试验中,应依据酸性重铬酸钾溶液的颜色变化判定酵母菌细胞呼吸方式, A 错误；在 “ 探究温度对酶活性的影响 ” 试验中,可通过预试验确定最适温度范畴, B 正确；在“ 观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 ” 试验中,用甲基绿和吡罗红混合染液进行染色,C 错误；在 “ 观看细胞的减数分裂 ” 实验中,应选用马蛔虫的精母细胞进行试验,D 错误；答案 B 5.202

6、2 大连模拟 以下试验或探究活动的方法正确选项 序号 试验或探究活动 方法 绿叶中色素的分别 浸泡法和沾蘸法 土壤中小动物类群丰富度的讨论 标志重捕法 卡尔文循环中碳的转移途径 同位素标记法 培育液中酵母菌的种群数量 抽样检测法A. B.C. D.解析 绿叶中色素的分别采纳纸层析法,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度常采纳浸泡法或沾蘸法,错误；调查土壤中小动物类群丰富度时应采用取样器取样法, 调查活动范畴广、 活动才能强的动物的种群密度经常采纳标志重捕法,错误；讨论卡尔文循环中碳的转移途径即二氧化碳 三碳化合物 糖类等有机物 应采纳同位素标记法,正确；探究培育液中酵母菌的种 群数量常采纳抽

7、样检测法,正确；答案 D 6.2022 石家庄调研 如图是通过试验测得的某植物种子萌发形成幼苗的生长情名师归纳总结 况,就以下说法正确选项 第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A. 有无光照和幼苗长度分别是该试验的自变量和因变量B.前 10 天光照对幼苗生长有促进作用C.1014 天内接受光照的幼苗体内有机物的量将保持不变D.在黑暗中种子中有机物的种类和总量都增加解析 从图可知,该试验的目的是探究在有光和无光条件下幼苗的生长情形,因此,有无光照和幼苗长度分别是该试验的自变量和因变量；前 10 天白光下幼苗长度比

8、黑暗中短,说明光照对幼苗生长有抑制作用；1014 天内幼苗接受光照后,进行光合作用,一般来说此时间合作用强度大于呼吸作用强度,因此,此时幼苗体内有机物的量增加；在黑暗中种子只进行呼吸作用,有机物的种类增加,但有机物的总量削减；答案 A 7.2022 武昌调研 以下试验材料的选择与该试验的目的不相符合的是 试验名称 试验材料 观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 人的口腔上皮细胞 探究温度对酶活性的影响 过氧化氢酶 观看细胞的质壁分别与复原 洋葱根尖分生区细胞 观看细胞中线粒体的分布 菠菜的叶肉细胞A. B.C. D.解析 菠菜的叶肉细胞呈绿色, 影响线粒体染色后颜色的显示,因而不能用菠菜的

9、叶肉细胞作观看细胞中线粒体的分布的材料；探究温度对酶活性影响不能名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载选择 H2O2为反应物,也就不会用到 不能观看到质壁分别现象；答案 D 二、非选择题H2O2 酶；洋葱根尖分生区细胞无大液泡,8.2022 芜湖质检 下面是某讨论性学习小组的同学为证明农田土壤中的微生物对某种农药具有分解作用而提出的试验方案如何检测农药的含量不做要求；他们在同一块农田的不同地点取等量的土壤,将其标记为甲、乙两组；将甲组土壤进行灭菌,待用；试验开头时向两组分别加入等量的用无菌水配制的某

10、种农药,并与土壤混匀,放在自然条件下 暴露在空气中 ；一段时间后,多次取样检测甲、乙两组土壤中农药的浓度并求平均值,比较两组农药含量的差异；1请指出并改正试验中两处明显的错误,并说明缘由；错误一： _,改正： _,缘由是 _；错误二： _,改正： _,目的是 _；2上述改正遵循的主要是试验设计的什么原就？_；解析 选择不同地点的土壤, 由于湿度、 有机物含量的差异等可能导致土壤中含有的微生物含量和种类有差异； 空气中含有大量的微生物, 为了使结果精确,必需在无菌条件下进行试验；上述两点遵循的主要原就都是单一变量原就；答案 1不同地点 同一地点 不同地点的土壤微生物含量和种类可能有差异,可能对结

11、果造成干扰 放在自然条件下 放在无菌条件下 防止空气中的微生物对结果造成干扰 2单一变量原就一、选择题名师归纳总结 1.2022 威海调研 以下关于试验图示的表达,正确选项 第 5 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A. 图的四条色素带中溶解度最大的是黄绿色的叶绿素 b B.经图所示操作后,显微镜下可见液泡体积变小紫色变深C.要将图中根尖分生区细胞移至视野中心,应将装片向右移动D.图中将物镜由甲转换成乙后视野中观看到的细胞数目增多解析溶解度最大的是I 胡萝卜素；经图 所示操作后,细胞失水,显微镜下可见细胞内液泡体积逐

12、步变小,颜色逐步变深；根尖分生区细胞为正方形,位于视野的左方,如要将其移至视野中心,需要向左移动装片；图 中物镜由甲换成乙后,放大倍数增大,观看到的细胞数目削减；答案 B 2.2022 辽宁沈阳二中月考, 25以下调查活动或试验中, 所得到数值与实际数值相比偏小的是 A. 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落B.探究培育液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培育液计数前没有振荡试管C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象解析标志重捕法调查种群密度时的运算公式：种群数量第一次捕捉的个体数 其次次捕捉的个体数

13、其次次捕捉中被标记的个体数,故部分鲤鱼身上的标志物脱落,运算值与实际值相比,数值会偏大；探究培育液中酵母菌种群数量时从试管中吸出培育液计数前没有振荡试管,就试管中酵母菌分布不匀称,所以吸取的培育液中酵母菌的数量可能偏大,也可能偏小； 样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体,就估量值与实际值相比偏小；调名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象,调查数值与实际数值相比偏大；答案C 3.2022 湖南衡阳五校联考 以下对有关试验的表达,正确选项A. 在

14、观看洋葱细胞有丝分裂试验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.甲基绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料C.在叶绿体色素提取试验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入适量斐林试剂后,摇匀并观看颜色变化解析 在观看洋葱细胞有丝分裂试验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,盖上盖玻片后仍要再加载玻片进行压片,有利于细胞进一步分散,以便观看, A 错误；对活细胞中线粒体染色的专一性染料是健那绿,B 错误；叶绿体色素为有机物,故要用有机溶剂提取,需要水浴加热成效才明显,D 错误；答案 C 二、非选择题C 正确；仍

15、原糖与斐林试剂反应4.2022 江西模拟 桑树的叶子是一种传统中药,桑叶提取液具有降低血糖的作 用；为进一步讨论桑叶提取液对患糖尿病大鼠降血糖的成效,某讨论小组进行了试验；现请你把试验报告补充完整；材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠 定仪等；1试验步骤：30 只、桑叶提取液、蒸馏水、血糖测从上述大鼠中随机取出 10 只作为甲组,把另 20 只制备成试验性糖尿病的大鼠,并随机均分成乙组和丙组；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载_对丙组中的每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d,连续灌喂 4 周；对甲组

16、和乙组的每只大鼠 _；期间各组大鼠均饲喂一般饲料,自由饮食；4 周后, _；2试验结果：讨论结果如表所示, 但未标明组别； 请依据上述步骤将“ 组别” 栏补充完整 用 甲、乙、丙表示 ；桑叶提取液对试验性糖尿病大鼠血糖浓度的影响组别数量试验开头时血糖浓度给药 4 周后血糖/mmol L1 浓度/mmolL1 10 3.85 1.28 3.94 2.20 10 18.62 3.08 10.12 2.65 10 19.46 3.98 19.00 2.70 3试验结论： _；解析 此题综合考查同学对开放探究题的试验设计和对试验结果的分析才能；情境较为新奇, 方法开放性强, 虽然不是教材中的原题或同学

17、熟知的试验,但是解题也有较为固定的学问和原理； 熟知试验设计的基本步骤和基本原理是正确解答此题的关键； 1由于本试验是要讨论桑叶提取液降血糖的成效,故在试验前应先测定各组大鼠的血糖含量；除自变量外,其他处理都应相同,所以甲、乙两组各灌喂蒸馏水 2mL/d,连续灌喂 4 周；试验后,要测定结果,即用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖含量,并进行统计分析；2试验开头时,健康大鼠血糖含量最低,糖尿病大鼠较高,可判定第一组为甲组；试验后,由于桑叶提取液具有降血糖作用, 故灌喂桑叶提取液后大鼠的血糖含量会比灌喂蒸馏水组的要低,可判定其次组为丙组,第三组为乙组；3由试验结果可知,丙组血糖含量比乙组显著降低, 说

18、明桑叶提取液对患糖尿病的大鼠有肯定的降名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载低血糖的作用,但较甲组要高,可知桑叶提取液不能使血糖含量降到正常水平；答案1用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计灌喂蒸馏水 2 mL/d,连续灌喂 4 周 进行统计分析2甲丙乙用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并3桑叶提取液对患糖尿病的大鼠有肯定的降低血糖的作用,但不能降到正常水平5.2022 石家庄模拟 过敏反应与免疫系统功能的反常有关,地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂； 查找更加高效且低毒的新型免疫抑制

19、剂已成为当前的一个讨论热点；1讨论人员以 DNFB 刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型；将这批小鼠分成五组,再用 DNFB 刺激模型小鼠,诱发其过敏反应；诱发前的 0.5 h 和诱发后 6 h,在 B、C、D、E 组小鼠外耳分别涂浓度为0%、2%、4%、8%的青蒿素乳膏, F 组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为对比组；诱发 48 h后取小鼠胸腺并称重,运算胸腺指数,结果如图 1；胸腺是 _细胞分化成熟的场所, 其重量变化能反映机体免疫功能的状态；与 A 组相比,B 组小鼠的胸腺指数 _,缘由是 _；C、D、E 组结果与 _组比较,说明青蒿素具有 _作用；当青蒿素的浓度达到 _时作用成效

20、超过了地塞米松；2在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较讨论过程中,讨论人员从健康的试验小鼠体内分别淋巴结,研磨过滤,收集细胞悬液；体外诱导细名师归纳总结 胞分裂并培育 24 h 后,统计细胞数量,运算细胞相对生存活力,结果如图2；第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载本试验中空白对比组是用 活力是 _；_培育液培育细胞, 空白对比组细胞相对存图 2 所示试验结果说明 _；答案 1T 淋巴 明显上升 发生了免疫应答 反应 B 抑制免疫 8% 2不含地塞米松和青蒿素 100% 青蒿素和地塞米松对细胞均有毒

21、性：在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松 蒿素和地塞米松对细胞的毒性越强” 创新导向题创新角度一 教材试验与创新试验接轨与融合 1.以下是植物生命活动调剂的相关问题；请回答：或答“ 随浓度增加,青1植物激素对植物生长、发育、繁衍、衰老均有肯定的调剂作用,对植物向光 性现象说明有三种观点；观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质；某生物小组为探究植物向光性的机理,暗处,右边装置用单侧光处理,通过对 分析,可以得出相应的结论；设计了如下列图的装置, 左边装置放于 A、B、C、D 琼脂块中生长素含量的假

22、如 ABCD,就支持 _；名师归纳总结 假如 DA BC,就支持 _；第 10 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载假如 ABDC,就支持 _；2为讨论赤霉素的某一生理作用,某讨论性学习小组进行了如下试验；试验材料： 肯定浓度的赤霉素溶液、 表面未经消毒的辣椒种子 200 粒、蒸馏水、脱脂棉、培育皿、恒温箱等；试验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用；试验步骤：种子消毒浸种分组恒温培育观看记录；依据某次试验的观看得到以下记录：试验组第 2 天第 4 天第 6 天第 8 天第 10 天第 12 天第 14 天10% 5

23、0% 90% 97% 97% 97% 97% 对比组0% 10% 50% 70% 80% 90% 97% 回答疑题：本试验设计方案中自变量为：_；本试验设计方案应记录什么试验现象？_；据表格中数据可得到的试验结论是_ _解析此题是一个试验分析题； 解题的关键是把握试验的原理,学会分析试验的自变量、 因变量,并从试验结果中分析出规律；1如单侧光导致生长素从向光侧移向背光侧,就背光侧的浓度最高,向光侧的浓度最低,黑暗环境中两侧 的生长素浓度相同, 即 DA BC；如单侧光导致向光侧生长素分解,就向光 侧的生长素浓度变小,背光侧以及黑暗环境中胚芽鞘的两侧生长素浓度相同,即 ABDC；如单侧光导致向光

24、侧产生了抑制生长的物质,就生长素的含量不受影响, 因此胚芽鞘两侧的生长素浓度相同,即 ABCD；2依据题干可知, 本试验的目的是验证赤霉素具有促进种子萌发的作用,因此试验的自 变量是赤霉素的有无,因变量为种子的发芽率；从所给表格中的数据可知,赤 霉素有促进种子萌发的作用；名师归纳总结 答案1观点三观点一观点二第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2是否用肯定浓度的赤霉素溶液浸种辣椒种子的发芽率 或辣椒种子发芽率的高低 赤霉素具有促进种子萌发的作用或赤霉素可提高种子的发芽率 创新角度二 试验设计与探究综合素养的考

25、查 2.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,讨论者设计并进行了相关实 验,试验步骤及结果如下：鲈鱼的驯养： 将从海洋中捕捉的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养 14 d,用普 通饲料投喂,备用；饲料的配制：在每千克一般饲料中添加200 mg 植酸酶,配制成加酶饲料；并将一般饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存；鲈鱼的饲养：选择体格健壮、大小一样的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60 尾/箱；给对比组的鲈鱼定时投喂适量的一般饲料,给试验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料；称重并记录：投喂8 周后,从每个网箱中随机取20 尾鲈鱼称重；结果显示,对比组、试验组鱼体平均增

26、重率分别为859.3%、947.2%；制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表；对比组蛋白酶活性（U mg1）脂肪酶活性（U mg1）淀粉酶活性（U mg1）1.09 0.08 0.12 试验组1.71 0.10 0.13 依据上述试验,回答以下问题：1步骤中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要缘由是_；试验前的驯养是为了 _ 2 步 骤 中 将 配 制 好 的 饲 料 进 行 烘 干 要 特 别 注 意 _, 其 原 因 是 _3步骤中仍应掌握好的无关变量主要有_；4本试验得出的初步结论是 _ _5估量鲈鱼的食性并说明理由：_；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页

27、,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析学习好资料欢迎下载意在考查此题主要考查有关酶的探究试验和影响酶活性的因素等内容,同学对试验材料、 结果、结论等的分析才能； 1本试验以鲈鱼的生长量作为指 标,鱼苗生长发育较快, 适于观看和测量, 而成体生长缓慢, 试验成效不明显；一般较为严密的试验设计要在试验前进行猜测,用以说明试验选材的一样性,也为试验后得出数据的科学性供应前提条件,所以试验前的驯养是为了让鲈鱼适应试验养殖环境, 排除因不适应环境而对后续试验造成的影响,是一种防止干扰变量显现的方法； 2回答此问要留意该试验的目的和材料,试验目的是探究植酸酶的作用,可知饲料中

28、含有酶,所以温度不能过高,以防止高温下植酸酶因变性而失去活性； 3据题干可知, 鲈鱼是海洋鱼类, 故在鲈鱼的饲养中仍应掌握好的无关变量主要有水温、盐度和溶解氧等； 4据试验数据分析, 试验组较对比组平均增重率有肯定的提高,可知添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；试验组和对比组蛋白酶活性差异较大,较小,可知植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而脂肪酶活性和淀粉酶活性差异 而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小； 5试验设计中并无鲈鱼食性的明显提示,始终用人工饲料, 说明文中肯定有示意信息,由于其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶,说明其食物中蛋白质含量较高, 而一般动物体内的蛋白质含量远远高于植物体内的,可判定出鲈鱼为肉食性；答案 1成体生长缓慢,试验成效不明显 让鲈鱼适应试验养殖环境2温度不能过高 高温会使植酸酶变性而失去活性3水温、盐度和溶解氧等4添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小5肉食性,其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习好资料欢迎下载第 14 页,共 14 页- - - - - - -