2016年山东省-济南市槐荫区教师招聘考试.历年真题试卷-.doc

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1、|2016 年山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 37 小题，每小题 1 分，共 37 分)1.我国最早设立“国子学”的朝代是( )A.西汉 B.魏晋南北朝 C.唐 D.宋2.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出了阳光体育项目，其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( )A.0.5 小时 B.l 小时C.1.5 小时 D.2 小时3.学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是( )A.学生主观能动性的发挥 B.学校教育C.个体和环境的

2、相互作用 D.教师的榜样作用4.“学不躐等”体现的教学原则是( )A.系统性 B.连贯性 C.渐进性 D.科学性5.教授学生基础知识和基本技能，同时培养学生的思维力和判断力，养成良好的学习动机和学习态度。这属于哪种教学活动( )A.拓展性教学 B.基础性教学C.研究性教学 D.活动性教学6. 20 世纪 90 年代，提出教师反思框架的学者是( )A.班杜拉 B.布卢姆 C.科顿 D.斯金纳7.根据中华人民共和国义务教育法的规定，小学教育必须保障全体适龄儿童都能接受基础教育。这体现了义务教育的( )A.义务性 B.普及性C.全面性 D.全民性8.“六三三学制”又称为( )学制。A.壬戌 B.壬子

3、C.癸卯 D.癸丑9.当代占主导地位的德育理论是( )A.认知模式 B.体谅模式C.社会模仿模式 D.活动模式10.英国基础教育领导权实行的是( )A.中央集权 B.地方分权C.中央集权与地方分权合作 D.中央集权与地方分权混合11.中小学教学过程是特殊的( )|A.认识过程 B.实践过程C.活动过程 D.创新过程12.以下不属于“为人师表”的表现的是( )A.尊重同事 B.崇尚科学C.语言规范 D.团结协作13.教学效果主要受教师哪方面的影响( )A.教师智力 B.教师的学识水平C.教师的品德 D.学生的学习态度14. 一个学生经常调皮捣蛋，成绩不理想，老师怕他拉低班级的平均分，在临近考试期

4、间不让他上课和参加考试。这侵犯了学生的( )A.名誉权 B.受教育权C.隐私权 D.人格尊严权15.教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )A.国家本位论 B.社会本位论C.个人本位论 D.教育本位论16.素质教育中，行动研究的核心是( )A.计划 B.观察C.行动 D.反思17.我们会认为唱歌好的人，绘画也好，这是因为唱歌和绘画有相同的成分。这属于哪种理论( )A.形式训练说 B.相同要素说C.经验类化说 D.关系理论18.中华人民共和国义务教育法中提出，对于义务教育经费的保障的具体办法由( )规定。A.国务院 B.省、自治区、直辖市C.地方政府 D.县政府19.国家课程属于一级课程

5、设置，除了教授基础知识和基本技能外，还包括各学科知识和课外活动等。这体现了课程设置的( )A.宗旨 B.保证 C.目标 D.水平20.“癸卯学制”的指导方针是( )A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 B.发扬平民教育精神，谋求个性发展C.中学为体，西学为用 D.健全人格，发展创造性21.通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才，运用的是( )A.教育调查法 B.教育实验法C.教育观察法 D.行动研究法22.“建国君民，教学为先”体现的是( )|A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系C.教育与文化的关系 D.教育与人口的关系23.课程改革的直接诉求和终极目标是( )A.教学改革 B.学校文

6、化的重建C.评价方式的改革 D.学习方式的变革24.心理学成为一门独立学科始自于( )A.1859 年 B.1869 年C.1879 年 D.1889 年25.强调教师的无私奉献，提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家是( )A.梁漱溟 B.杨贤江C.陶行知 D.陈鹤琴26.下列属于考试焦虑症特征的是( )A.动机缺失、被动、缺少热情 B.躯体上疲劳、失眠、食欲不振C.紧张不安、忧心忡忡、集中注意力困难 D.对学习、工作异常负责，但又十分拘泥27.教师被列入“专家、技术人员和有关工作者”的类别中，是在( )中。A.国际劳工组织制定的国际标准职业分类 B.1993 年颁布的中华人民共和国教师

7、法C.1995 年颁布的教师资格条例 D.2000 年颁布的教师资格条例实施办法28.在招生制度中实行证书制的国家是( )A.美国 B.俄罗斯C.日本 D.瑞典29.皮亚杰认为，具有典型的“自我中心化”的心理特点发生在( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段30.下列不属于以个人反思为基本方式的教学研究的是( )A.教学笔记 B.教学反思札记C.教育叙事 D.教育观察31.被称为“教育学的雏形”的文献是( )A.理想国 B.论演说家的教育C.学记 D.大教学论32.由家长代表成立的组织，是家长与学校沟通的桥梁。这指的是( )A.家长代表制 B.家长委员会C.家长

8、组织 D.学校联合组织33.中小学生自我意识发展的典型特征是( )A.自我调控 B.自我体验|C.自我反思 D.自我评价34.人在先天生理基础上，受后天环境和教育影响，通过自身认识和实践形成的相对稳定的基本品质是( )A.性格 B.气质C.人格特质 D.素质35.教师在讲课时能“左右逢源”，这体现了教师思维的( )A.流畅性 B.广阔性C.变通性 D.深刻性36.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出，进一步推进农科教结合，推进农村教育的( )A.整体改革 B.综合改革C.全面改革 D.深化改革37.教师产生强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的生存技能。这表明

9、教师处于专业发展的( )A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段C.生存关注阶段 D.任务关注阶段二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共 30 小题，每小题 1.2 分，共 36 分)38.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)规定，要完善国家考试科目试题库，保证国家考试的( )A.导向性 B.科学性C.公平性 D.规范性39.以下关于教师爱岗敬业的表述中，正确的是( )A.认真备课上课 B.尊重学生人格C.认真辅导 D.因材施教40.按照韦纳的观点，行为结果的归因包括( )A.内部归因和

10、外部归因 B.现实归因和理想归因C.可控归因和不可控归因 D.稳定归因和非稳定归因41.个体情绪的构成成分包括( )A.生理层面 B.认知层面C.内部层面 D.表达层面42.程序性知识的学习阶段包括( )A.问题提出阶段 B.习得阶段C.巩固与转化阶段 D.提取与应用阶段43.根据中华人民共和国教育法的规定，教育对外交流与合作应坚持的原则是( )|A.相互尊重 B.求同存异C.独立自主 D.平等互利44.根据动力来源的不同，可将个体的动机分为( )A.外在动机 B.内在动机C.高尚动机 D.低级动机45.影响学生成就动机的主观因素包括( )A.学生的受教育环境 B.学生的个性特点C.学生的年龄

11、特征 D. 学生的抱负水平46.现代学习方式的基本特点是( )A.独特性 B.主动性C.体验性 D.全面性47.下列现象中属于同化性迁移的是( )A.见微知著 B.积少成多C.举一反三 D.闻一知十48.衡量中小学生注意品质优劣的标准是( )A.注意的分配 B.注意的集中C.注意的转移 D.注意的波动49.下列属于中小学教师职业道德规范内容的是( )A.爱国守法、爱岗敬业 B.关爱学生、教书育人C.能力突出、专注科研 D.为人师表、终身学习50.新一轮基础教育课程改革的“新”体现在( )A.课程标准取代教学计划和教学大纲B.目标追求的多元性C.“先破后立，先实验后推广”的工作方针D.以发展为目

12、标的评价观51.下列说法中，符合布鲁纳认知-结构学习观的有( )A.学习的实质是主动形成认知结构B.学习应广泛使用发现法C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程D.学习者不是主动地获取知识而是被动的接受知识52.布卢姆的教育目标分类学包括( )A.认知领域 B.情感领域C.意志领域 D.动作技能领域53.下列属于概念学习的是( )|A.将猫、狗、鸡概括为“动物”B.根据已知条件证明三角形的度数C.认识某个物品、识字、认数D.认识花草、树木之间的相同点，并将二者归于“植物”范畴54.中小学生的表情丰富，可将其概括为( )A.语调表情 B.面部表情C.态度表情 D.身段表情55.学习动机是一种内在

13、过程或内部心理状态，它的基本成分包括( )A.学习兴趣 B.学习需要C.学习热情 D.学习期待56.下列属于中小学综合实践活动的是( )A.社区服务与社会实践 B.劳动与技术教育C.合作性学习 D.研究性学习57.下列说法中，符合中小学班主任工作规定的是( )A.中小学每个班级应当配备一名班主任B.班主任应当接受有组织的、有计划的培养C.班主任具有批评教育、发表意见的权利D.应建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度58.综合实践活动是一门综合性课程，主要包括( )A.内容综合 B.教学综合C.学习方式综合 D.活动时空综合59.依据美国心理学家韦纳的归因模式，成就的取得归因为( )A.运气 B

14、.勤奋C.能力水平 D.任务难度60.中小学教师职业良心的心理构成要素包括( )A.认知 B.意向C.情感 D.信念61.人格通常是指个体具有的各种心理特征的综合，包括( )A.个体主观性 B.个性心理特征C.个性心理倾向性 D.个性倾向性62.中华人民共和国教师法的基本精神是( )A.提升教师队伍的整体素质 B.维护教师的合法权益C.规范教师队伍管理 D.保障教师的待遇63.下列属于回避条件作用现象的是( )|A.看见路上的垃圾后绕道走开 B.感觉屋内人声嘈杂时离开房间C.过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避 D.违章骑车时遇到警察赶快下车64.下列属于事实性知识学习的是( )A.学习历史时间和

15、历史人物 B.学习鸟的基本特征C.学习汉字、英语单词 D.学习地形地貌、地理位置65.以下属于质性评价的是( )A.学生成长记录袋 B.情景测验C.观察法 D.访谈法66.当学生回答不上来老师提出的问题时，老师经常骂学生是弱智。这是一种( )A.变相体罚 B.心罚C.精神虐待 D.心灵暴力67.教师职业道德的本质是( )A.教师职业道德是教师必须要遵守的职业操守B.教师职业道德有其特定的道德体系C.教师职业道德与其他职业道德相同D.教师职业道德是从教师工作的特殊利益关系中引申归来的三、判断题(判断下列各题的正误，正确的打“”，错误的打“”。本大题共 30 小题，每小题 0.8 分，共24 分)

16、68.以学生为本是教师职业道德的核心。 ( )69.根据中华人民共和国义务教育法的规定，国家公务人员可以参加教科书的编写。 ( )70.学校教育对个体的发展发挥功用是有条件的，因此教育不是万能的。 ( )71. 一个国家的教育权什么人可以接受教育，接受什么样的教育，由社会政治经济制度决定。( )72.教育具有相对独立性，在特定的情况下，可以脱离于生产力的发展而存在。( )73.心理学中认为学生在学习中犯错是一种特殊的创新。( )74.我国现代教育制度诞生的标志是提出了“废科举，兴学校”。( )75.校园舆论是物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是实践的产物。( )76.小学生阅读经典名著，是

17、在其头脑中进行再造想象。( )77.人力资本理论是由古希腊的亚里士多德首次提出。( )78.首次提出构建教育学体系的是赫尔巴特的大教学论。( )79.加德纳的多元智力理论是个性化教学的理论基础。( )80.新课程改革的实质是改革教材。( )81.“时教必有正业，退息必有居学”出自大学。( )82.中小学教科书的颁布实行审批制度。( )83.瓦根舍因是范例教学的倡导者。( )|84.新行为主义代表人物斯金纳首次提出了信息加工理论。( )85.环境的影响有消极和积极之分，人只能被动地接受。( )86.根据中华人民共和国教育法的规定，中等和中等以下教育由地方政府管理。( )87.提高教师的修养是教师

18、职业道德的灵魂。 ( )88.根据中华人民共和国民办教育促进法的规定，民办学校和公办学校均是教育法律体系的主体。( )89.教书和育人是教师的工作职责，又互为补充。( )90.爱岗敬业是师生情感的纽带。( )91.皮亚杰是建构主义流派的代表人物。( )92.中小学的教学活动就是上课。( )93. 20 世纪初，进步主义学派的代表作是民主主义与教育。( )94.新课程改革建立了国家、地方、学校相结合的管理方式。( )95.科举制产生于唐代。( )96.替代强化是间接强化的一种。 ( )97.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出完善和严格实施教师聘用制度，严把教师入口关。( )