2023年福州屏东中学教学笔记汇总.doc

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1、福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书历史必修第一册专题六古代希腊、罗马的政治文明一民主政治的摇篮古代希腊第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太抱负。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立对的的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采用开卷考的形式，导致学生对历史往往存在着这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展

2、现历史发展脉络，打破了时空的界线。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不抱负，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺少必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；专题性的历史内容理论性强，难度加大；各模块教材之间历史知识的反复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何进一步浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动

3、有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教学思绪：历史课程标准：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，结识西方民主政治产生的历史条件。考试内容与规定：了解古代希腊自然地理环境和古代希腊城邦制度对希腊文明的影响，结识西方民主政治产生的历史条件。学习规定：了解希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响；知道希腊文明是西方文明的源头，结识西方民主政治产生的历史条件。重点：古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。难点：西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。【教学目的】一、知识与能力了解下列基础知识：希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦的特点、希腊公民的素质表现。通过对

4、以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境、社会条件和人文条件，以培养学生全方位结识历史问题的能力。二、过程与方法在教师的指导下，学生围绕本课三个知识点进行课前预习，想象自己作为一个希腊城邦公民参与政治活动的情形，体会古代西方世界的公共政治活动氛围。三、情感态度和价值观通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的结识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充足政治权利的公民。【教学流程】投影：美国思想之林杂志评出了10个人类有史以来最伟大的国家：？英国美国中

5、国？埃及伊拉克印度伊朗乍得问：同学们，你们猜猜，剩下的两个最伟大的国家是哪两个国家？答：老师告诉你们答案吧。投影：美国思想之林杂志评出了10个人类有史以来最伟大的国家：意大利英国美国中国希腊埃及伊拉克印度伊朗乍得谜底揭晓，同学们再来猜猜，意大利和希腊为什么可以当选？答：投影：意大利（古罗马）：发明了现在的西方社会，涉及法律、文化和宗教，罗马帝国灭亡后，欧洲在黑暗中度过了102023。后来，意大利通过文艺复兴，使欧洲重新焕发了活力。希腊：被认为是西方文明的摇篮，也是现代民主政治、西方哲学、奥林匹克运动会、西方文学、政治学和戏剧的诞生地。所以，有人说：The Glory is Greece!The

6、 Grandness is Rome!（辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！）专题一我们一起学习了“古代中国的政治制度”，了解了中国古代君主专制的形成和发展演变过程，探究了中国古代政治制度的特点和影响。今天开始我要引领同学们一起来探究古代希腊的民主政治和罗马的法律制度。一提起希腊，同学们会想到什么？答：今天就让我们穿越时空的隧道，走进古代希腊，走进欧洲文明的摇篮，寻访西方民主政治的源头投影：古代希腊考察团行程安排表行程一：惊鸿一瞥鸟瞰古希腊行程二：身临其境考察古城邦行程三：入乡随俗接触古公民让我们开始第一段行程，对古希腊来个惊鸿一瞥。我们所说的古代希腊不单单涉及今天的希腊共和国的疆域，请同学们阅读课本

7、第102页的第一段，找出古代希腊的地理范围。答：投影：希腊半岛及其周边卫星地图现在老师要考考大家的地理知识，从这张图中同学们能否归纳出古代希腊的地理位置有什么特点？答：（板书）地理位置：三洲要冲问：处在三洲要冲，对于古希腊的文明发展有什么好处？答：其实，我们从神话故事中也能感受到希腊文明吸取了尼罗河文明和两河文明的精髓。投影：希腊神话中，欧罗巴是腓尼基（今黎巴嫩）国王的女儿，宙斯变成一头公牛，把她带到了克里特岛，她给宙斯生了一个儿子，就是后来的国王米诺斯。这其实是以神话的形式，形象地再现了文明和文化向希腊的转移过程。投影：希腊地形图问：从图中，同学们能否归纳出希腊的地貌特性？答：（板书）地貌特

8、性一：山岭沟壑地貌特性二：海岸曲折，港湾众多同学们在地理课上学过了气候带，还记得希腊地区的气候类型吗？答：地中海气候。（板书）气候特性：地中海气候探究：人们常说“一方水土养一方人”，请分析这四大自然地理特性对古代希腊民主政治有哪些影响？答：投影：让我们一起来做个总结：希腊的地理环境为民主政治的形成提供了什么条件？答：自然条件。（板书）希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件对比分析：古希腊和古代中国的地理环境分别适宜进行哪种经济活动？答：古代中国适宜进行农业生产，古代希腊适宜进行商业活动。所以我们把古代希腊的文明称之为海洋文明。思考：这两种不同的经济活动对古希腊、古代中国的政治各有何影响？答：

9、中国是大河文明，适宜进行农业活动，为了治水等活动规定中央集权；而古希腊文明是海洋文明，适宜进行商业活动，由于商业交易规定公平，倾向于民主政治。希腊是地中海的宠儿！环海多山的自然地理使希腊人致力于航海贸易，公平交易的工商业文明造就了希腊人的民主政治，而“小国寡民”的城邦制度又为民主政治的推行发明了条件。接下来，就让我们身临其境考察古希腊的城邦吧。投影：合作探究第一组考察内容：从城邦的概念中你能归纳出城邦的特点是什么吗？第二组考察内容：古代希腊为什么没有形成统一的帝国，而是形成众多城邦呢？第三组考察内容：城邦的政治、经济和文化特性分别是什么？答：投影：让我们一起来做个总结：希腊的城邦制度为民主政治

10、的形成提供了什么条件？答：社会环境。（板书）希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境民主政治离不开人的参与，古代希腊的民主政治离不开希腊公民的参与，让我们入乡随俗，接触古代希腊的公民吧。请同学们阅读课本第104页105页“爱惜自由的希腊公民”一目，找一找：希腊公民的定义和基本素质。答：小游戏：随机叫一位同学，请他（她）假设自己乘坐时空机回到古代希腊，他（她）能否成为公民？为什么？投影：希腊公民的这些素质会对古代希腊的民主政治产生什么影响？答：（板书）古希腊公民的素质是民主政治的重要保障投影：第二部分：反思与点评【课后反思】2023年新高一使用的是2023年6月第4版的人民版教材，具体到专题六学习内

11、容一“民主政治的摇篮古代希腊”，新版与三年前使用的旧版（2023年6月第2版）相比，重要的变化有：第一目“蔚蓝色的希腊”中，旧版的古希腊地图换成了古代希腊图，新地图更能体现古代希腊的地理范围和山岭沟壑的特点。第二目“充满活力的城市国家”中文字顺序略作调整。第三目的标题旧版为“希腊的公民”，新版为“爱惜自由的希腊公民”；旧版只是说公民由“城邦的成年男子组成”，新版增长了“除妇女、奴隶和外邦移民之外”的表述，更有助于学生理解公民的定义。专家本课时需要注意：并不是所有的城邦都实行民主政治，另一个典型的城邦斯巴达就是寡头政治。古代希腊并不是一直保持小国寡民的状态，后来马其顿等就曾经征服过希腊全境。比较

12、以古代希腊为代表的海洋文明和古代中国为代表的大河文明时，不应过度拔高海洋文明，贬低大河文明。第三部分：相关资料【练习与测验】课本第103页“学习思考”答：希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊古典世界；中国春秋战国时期的各诸侯国有一个统管它们的宗主，这些诸侯国在兼并战争中最终逐渐走向统一的帝国。希腊城邦商品经济比较发达，农、工、商并重；中国春秋战国时期各诸侯国家则大多以农为本，重农抑商。希腊城邦普遍实行共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治；中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。课本第105页“学习思考”答：作为一个现代社会的合格公民最起码应当具有

13、以下素质：具有道德意识、法律意识和集体意识；尊老爱幼，爱惜公物，不损害别人利益；做一个合格公民，做到有法必依；在个人利益和集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重等。课本第105页“学习思考”答：希腊公民是希腊城邦的主体力量，相对于非希腊公民或外邦人而言，他们享有各种独特的权利，但是这种权利的获得需要以保证城邦的集体权益为前提。因此，希腊公民为了获得自己的权利，竭尽全力为城邦的发展奉献力量，为他们的城邦力争荣誉。课本第105页“学习思考”答：这里的人重要指希腊城邦中的公民。公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。城邦是一个公民集团，公民只有生活在公民群体即城邦中才具故意义，离开了城邦这个公

14、民群体，公民也就不成其为公民了。外邦人没有政治权利，不能参与城邦的政治生活。公民的政治生命高于一切。在有多个城邦参与的希腊世界集会上，公民的公众形象代表他所在的城邦，各城邦对自己公民的表现也十分在意。课本第106页“自我测评”答：特点：希腊城邦始终保持着小国寡民的状态，公民有较多机会直接参与城邦的公共事务。希腊城邦十分珍视独立自治，始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代。特有的自然地理环境决定了希腊城邦的商品经济比较发达，工业和农业都有面向市场的特点，这与古代埃及、西亚、中国的自然经济截然不同。希腊城邦的政体普遍实行共和体制，初期虽有王权，但日渐衰微，君主专制始终没有发展起来。希腊城邦的公民

15、拥有较充足的政治权利，有的城邦甚至推翻了贵族统治，建立了民主政治。发达的商品经济，宽松的政治氛围，使希腊城邦孕育、诞生了杰出的文化成就。在古代世界诸文明之中，希腊文化最具有科学性和民主性。尽管希腊文化的基础是吸取地方文化发展而来的，但其文化成果却光辉盖世，获得“古典”的美名。影响：由于城邦体制适应古代希腊的现实，因此城邦焕发出勃勃生机，为希腊人发挥主观能动性发明了适宜的社会环境，推动了古希腊民主政治的孕育、商品经济的发展、思想文化的繁荣等。所以，恩格斯评价说：“他们的无所不包的才干与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”。课本第106页“材料阅读与思考”答：他们认为，海洋的影响有助于那里的居民形成开放、冒险、富于探索的民族性格。他们的基本见解是：自然地理环境在很大限度上决定了人类文明的类型。他们结识的可取之处：意识到自然环境对人类文明的影响。局限性之处：把自然界的作用估计过高，从而忽视了其他因素特别是人的主观因素在社会发展中的作用。历史发展的动因是十分复杂和具体的。