语文课前演讲稿 .docx

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1、语文课前演讲稿篇一:2022语文课前五分钟演讲稿 2022语文课前五分钟演讲稿 演讲稿一:语文课前五分钟演讲稿 敬爱的同学们: 你喜爱自己吗?你对自己满足吗?你很艳羡某些人,甚至情愿自己也成为他吗?假如你对自己有怀疑,那么我来告知你:就像每一片叶子都有它独特的形态,每一朵花儿都有它独特的香味,我们每一个人都是世上独一无二的个体,在这个世界上,没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在,都有自己的价值与意义,别人可以比我好,也可以比我差,但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼,一诞生就因为身体畸形截掉双腿,后来又发觉切口的根部被癌细胞侵入,只好把腰部以下的身体全部切除。但是,肯尼并没有向病魔低头,

2、他在家人的帮助下向自己的生命挑战,舍命练习生存技能,使得自己日渐独立,能跟常人一样上学,甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是漂亮的、动人的。 有时候我们以为遭受到的危机使我们走投无路了,却在事后发觉这是生命的转机。漂亮的生命在于勇于更新,且情愿努力学习。化蛹为蝶,才能使生命面貌一新。人的一生也须要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界,使你获得新的感受、新的惊喜。 健康的我们,更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样,我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下,实行主动的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较,相识到自己在群体

3、中处于什么样的位置,找寻以后努力的方向;另一方面要正确相识自己。不要只从不同的方面平价自己,却看不到自己的优点,老觉得某某的学习比我好,某某的书法比我好,某某的琴比我弹得好,而事实上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你,书法好的可能学习不如你,不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点,也能够看到不足之处,对自己的相识才会全面,才能更好的取长补短。 台湾闻名作家琼瑶,小时候除了语文外,其他学科成果并不好。有一次,数学她只考了20分,学校发给她一张通知单,要她拿回去给父母盖章。捱到深夜,她鼓足志气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去,将他好好责骂了一顿。她无望的给母亲写了一封长信

4、,服毒自杀,幸亏抢救刚好,才没有造成终身的缺憾。从死神手中逃回来的她,分析了自己的特长与短处,下决心取长补短,用心写作。父母默认了她的追求,她起先发挥自己写作方面的特长,真正追求自己的事业,最终取得了令人艳羡的成就。 所以我们要多激励自己:成果单不美丽没关系,只要我努力,就是一名好学生!基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种胜利!我的生活是充溢阳光的,努力的我最漂亮!这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是特别有价值的,我是最棒的! 演讲稿二:语文课前五分钟演讲稿 尊敬的老师、同学们大家好: 今日我演讲的题目是:我爱读书。 从小,我就宠爱读书;如今,读书更是我的一大爱好。读书真

5、棒!这是我内心的真实感受。 书是传播人类文化的使者,从印刷术独创以来,这事实就始终存在着,并且在相当长的时间内不会变更。用思维接触文字,用大脑去想象,专心灵去感受。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你 的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。 我的成长离不开书,书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深邃,我喜爱读,因为它使我学到许多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多. 当我坐在课堂里,倾听老师的讲解,在学问的海洋里遨游,使我的大脑日益充溢。课间,我喜爱和同学为了某道

6、数学题和同学争的面红耳赤,对了,胜利的喜爱让我笑,错了,失败使我得到阅历。学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书。 生活中,各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的凄惨遭受而叹息,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。我喜爱它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西。 书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。 我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思索,课外的书让我了解,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。我爱读书! 演讲稿三:语文课前五分钟演讲稿

7、 老师、同学们: 大家好!今日的课前五分钟我打算的是卞之琳的断章 (请深情的朗诵这首诗) 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情,以及楼上人对桥上人的无限厚意,构成了一幕落花有意,流水无情的戏剧性场景。但多情总被无情恼,那无情的风景,那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意,来回报那钟情于己的多情之人呢?面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的缺憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕,诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色调、荡漾温馨情调的奇妙回答。 明月装饰了你

8、的窗,这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热忱回报吗?从你的那扇被明月装饰了的窗口上,我们可以想见到,此刻呈现于桥上人眼际的会是一幅多么漂亮迷人的月夜风光图啊!那桥、那水、那楼、那船、那柳.那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、温柔、迷朦、缥缈的如织月色之中,与白日艳阳照射下的一切相比,显得是那么神奇,那么满意。面对这月光下的美景,怎能让人信任自然之景是冷漠无情、不解人意的呢?怎能不唤起人们对大自然的剧烈钟爱呢?你爱自然,自然也会同样地爱你这就是诗的理趣所在吧! 自然之景以其特有的方式回报了桥上人的多情,而桥上人又该以怎样的方式来回报楼上人的一片美意呢?诗以你装饰了别人的梦这一想象天

9、外的神来之笔对此作了饶有情致的回答,从而使楼上人那在现实生活中本是毫无希望的单恋之情得到了满意的渲泄。 这个被装饰了的梦对于它的主子来说无疑是一次心灵奇妙的深切剖白,它再明白不过地显示了那被各种外部因素所压抑的单恋之情是多么地剧烈灼人。而那桥上人之所以能由眼中人变为梦中人,不正因为他是意中人的原因吗?诗里虽然没有一句爱情的直露表明,但这个玫瑰色的梦又把那没有表明的爱情表现得多么热情、显豁,而由这个梦再来反思白日里的那一看,不是更觉得那质朴无华的一看缠裹了多少风情,又是多么激人遐思无尽吗? 但梦终归是梦,它代替不了现实;装饰也只是装饰,它总会露出虚幻的面目。当其次天红日高照,酣梦醒来,那楼上人梳

10、洗罢,独倚望江楼时,又该是怎样的一种心情了呢?但信任,那已经尽情地领会了落花若有意,流水亦含情的甜蜜梦境的楼上人,定会从常人全部的那淡淡愁绪之中解脱出来,定会以更美妙的向往,更深厚的爱心,投入到新的生活中去的。篇二:语文课前三分钟演讲主题 我演讲的题目是?珍惜自己?。一个生长在孤儿院的小男孩,悲观地问院长,像我这样没人要的孩子,活着原委有什么 意思?院长笑而不答,却交给孩子一块石头,让他拿到市场上去卖,但不是真卖,无论别 人出多少钱,肯定不能卖。其次天,孩子惊异地发觉,不少人对他的石头感爱好,而且价钱 越出越高。第三天,在黄金市场上,石头的价钱高了10倍。最终,当石头被拿到宝石市场上 时,石头

11、的身价又涨了10倍,更由于小男孩怎么都不卖,竟被传播为?稀世珍宝?。 一块不起眼的石头,由于特别的珍惜而提升了它的价值,竟被视为?稀世珍宝?。有时候, 我们也就是这块石头。 或许,在我们中间,或许你的父母长年在外,没有时间照看自己;或许你是家徒四壁, 无所依靠,孤苦伶仃;或许你也曾经因为自己是一个农村来的孩子而感到自卑和担心?但 是,这一切都不重要,重要的是你是否能做到珍惜自己,能否树立百倍的信念,付出千倍的 努力来变更这一切。不论个人的状况如何,你都应当庆幸:你是独一无二的存在,这世上再 没有任何人会跟你一模一样了!你有自己的同学,有自己的老师,还有自己的挚友,很多人 在关切着你,凝视着你,

12、爱惜着你,珍惜自己,他们都是你前进的力气。是的,生活当中, 或许我们每个人就是一块石头,但只要看重自己,学会珍惜自己,生命就有了意义、有了价 值。 珍惜自己,这世上只有一个自己;珍惜自己,你将在珍惜中体会到欢乐。学会珍惜,你 会发觉,生活中有许多美妙的东西真是让人留恋。或许你没有过人的才智,或许你的努力尚未被人们发觉或认可,但请珍惜自己,英勇地 伸出你的双手,为自己鼓掌,为自己喝彩!或许人生的路途艰难险阻,布满荆棘,但请昂首挺胸,接着走下去。篇二:2022语文课 前三分钟演讲稿2022语文课前三分钟演讲稿演讲稿一:语文课前三分钟演讲稿 敬重的老师,同学们,大家好! 今日我演讲的题目是青春的誓言

13、。 作为新一代的我们,志向是丰满的。我们对将来充溢激情,但是我们却不得不承认,现 实的骨感!因为青春不仅仅须要激情,同时也须要一颗求实进取的心!每一个人都有自己的幻想,然而幻想总是离现实相隔万里。有些人幻想成为教书育人的 人民老师,有些人幻想成为救死扶伤的白衣天使,有的人幻想成为保家卫国的人民子弟兵, 有的人幻想成为人类社会发展的工程师.不管是老师也好,医生、战士还是工程师,只 要对国家、对社会奉献了自己的价值,他们都有同一个漂亮的名字,叫做人类绿色灵魂工程 师 青春是我们现在所拥有的最珍贵的财宝,我们的生活应当充溢激情! 青春,充溢了幻想,然而我们的生活中有许很多多的无奈,当我们经验了越来越

14、多的坎 坷,我们是否会对将来产生一丝迷茫,我信任答案是确定的!但是这并不是我们可以失败的 理由,也绝不是我们就此 沉沦的缘由,青春应当充溢朝气,记得奥斯特洛夫斯基的钢铁是 怎样炼成的中有这么一段话:生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品,这就是青春: 充溢着力气,充溢着期盼,充溢着求知和斗争的志向,充溢着希望和信念的青春!的确如此, 青,是绿色,是生命的颜色,春,是季节,是成长的季节,青春是人生最美妙的季节,青春 是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升的力气,青春的我们意气风 发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬! 少年兴则国兴,小年强则国强!此时的 我们正值年少,正如

15、一柄刚刚出炉的刀,我们容不得片刻的等待与迟疑,我们要像蜗牛那样 靠着自己的耐力静默前行我们更要像雄鹰一样一飞冲天!我们绝不让似水的岁月在渐渐氧 化中失去光泽,我们更不会让它布满斑驳,成为废铁!我们要迎着青春之歌,奋勉向上,砥 砺前行! 我的演讲完毕,感谢大家!演讲稿二:语文课前三分钟演讲稿 各位老师、各位同学:大家好! 前不久,我读了一则童话故事,它是英国作家王尔德写的巨人的花园。故事讲的是一 个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园四周筑起了高墙,将孩子们拒于 墙外。从今以后,园里花不开,鸟不语,一片荒芜,春夏秋都不愿光临,只有冬天恒久留在 这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也

16、就跟着孩子们来了,园里立即变得生气勃勃。当 他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟 了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在美丽的花园和孩子们中间,感到 无比地华蜜. 王尔德的这个欢乐故事,让我的心久久不能安静,那个巨人,他两次的自私与冷酷给花 园带来了冰雪寒冬,让孩子们失去快乐的同时,他自己也同样孤寂孤独,更享受不到花园里 明媚的景色!我们常说:赠人玫瑰,手有余香。其实,欢乐也一样,给别人欢乐,自己也快 乐。 我还记得这样几句名言:把你的苦痛与人共享,你的苦痛将会削减一半;把你的欢乐与 人共享,你的欢乐将增加一倍。是啊,共享欢乐不会使自己

17、损失什么,却能让这个世界充溢 温情。相反,有了欢乐,一个人独乐,最终也不会欢乐。与别人一起共享欢乐是一种美德,因为欢乐能够传染。其实许多时候,与别人共享欢乐, 既是给了别人一个机会,也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情,自己也留下了一 份好心情。 既然这样,那么请打开你的心灵,真诚地与别人共享吧自己是一团火,就要想法把 别人点亮;自己是一盆水,就要想法把别人洗净;自己是一粒米,就要想法长出更大的稻穗; 自己是一弯月,就要想法给夜行人送去清辉.与人共享欢乐,你也会更加欢乐!感谢大家! 演讲稿三:语文课前三分钟演讲稿 各位老师、各位同学:大家好! 俗话说:台上一分钟,台下十年功。假如一个人很

18、有成就,不是别人赐予的,更不是从 天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的。 每一 个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家 和天文学家高斯。他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是假如他没有从 小的勤奋努力学习,他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就 的。这样的例子有许多许多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。学习的关键在于肯学和敢学。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物, 但你又不愿,或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存,

19、千辛万苦,冒着可能失去生命的危急,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯 净的氯化镭,并精确地测定了它的原子量,证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。 正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小肯学、 敢学。 演讲稿四:语文课前三分钟演讲稿 尊敬的老师,敬爱的同学们: 大家好! 首先,我要给大家共享一句话。我宁愿选择傲慢也不选择自卑。因为傲慢须要资本,资 本须要积累,积累须要汗水,而自卑却什么也不须要。这句话是我在看乔松楼将军在复旦大 学演讲视频时偶然间听到的。每个人的人生都并非一帆风顺,并非永无波浪的湖面。而是一场充溢艰辛,坎坷,曲折, 充溢挑

20、战与挫折的旅途。属于我们的每一个新的一天都是一次挑战。在迎接每日的朝阳时, 我们须要足够的自信来克服遇到的困难。 爱因斯坦的相对论发表之后,有人曾炮制了一本百人驳相对论,网罗了一批所谓名流 对这一理论进行大张旗鼓的挞伐。可是,爱因斯坦自信自己的理论必定成功,对哒伐不屑一 顾。他说:假如我的理论是错的,一个人反对就够了,一百个零加起来还是零。他坚决了必 胜的信念,坚持探讨,最终使相对论成为20世纪的宏大理论,为世人所瞩目。 同学们,或许我们无法成为像爱因斯坦一样成为为社会做出极大贡献的人。但我们照旧 应当向他一样自信的面对一切,面对困难,面对挫折。 我坚信,自信是一种力气,一种引领我们坚持的力气

21、。无论身处顺境,还是逆境,都应 该微笑地,安静地面对人生,有了自信,生活便有了希望。天生我材必有用,哪怕命运之神 一次次把我们戏弄,只要拥有自信,拥有一颗自强不息、主动向上的心,胜利迟早会属于你 的。 同学们,中学三年必定是一段峥嵘岁月。希望从今日起先,从现在起先,我们都可以把 汗水的积累转化为傲慢,自信的资本。以舍我其谁也的雄心壮志面对我们应当面对的每一次 考验。 让我们的中学生活成为人生光彩绚丽的回忆。感谢大家。篇三:魅力语文,从课前三分钟起先有关初中语文课前演讲策略的探讨 魅力语文,从课前三分钟起先有关初中语文课前演讲策略的探讨和实践(315100)浙江省宁波市高教园区兴宁中学项嵘 初中

22、语文教学的首要任务是培育学生正确理解和运用祖国语言文字的实力。也就是说, 必需让学生具备听说读写祖国语言文字的实力。同时,语文又是实践性很强的课程,应注意 培育学生的语文实践实力。而在这四种实力中,“说”则是一种最主要的语文实践实力,是人 们沟通思想,传播信息的主要形式。古人云:“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百 万之师。”他们以精妙绝伦的言语力破群雄的故事至今传颂不绝。然而现实生活中,我们不少 学生面对一两个人会说,甚至会滔滔不绝,滔滔不绝,面对比较多的人或于大庭广众时,他 们就“噤若寒蝉”,“三缄其口”了。如何把学生培育成为一个有魅力、受欢迎的人,应当成为新课标下的语文教学目标之一

23、。 而课前三分钟演讲就是一种展示自我、表现自我的很好训练方式,它也是人类沟通思想、阐 述观点、传播信息的重要手段之一。但是,对于演讲,初中阶段的教材中少有涉及,只是在 九年级上其次单元的“写作、口语交际、综合性学习”中有一个演讲的主题。也只是就演讲 供应了几个主题(微笑面对失败、善待他人、学会合作),对于写好演讲稿也只是短短两三百 字的介绍,至于详细怎么演讲,则是一字未提。而在详细的课文设置上,很少有可供学生参 考和学习的演讲稿,以前闻一多先生的最终一次演讲也从初中教材中消逝了。这不能不 说是语文教学的一大缺憾。不过幸运的是,新课标下的语文教学是要努力建设开放而有活力 的语文课程,这里所说的“

24、课程”不肯定是某篇既定的“课文”,也不肯定是某本特定的“教 材”,它是教材、老师、学生、环境四因素的整合。师生都是课程资源的创作者和开发者。在 这种理论前提下,我们完全可以放开手脚,自己开发课程资源,进行语文教学活动。为了在语文教学中提高学生的口语交际实力,达到“新课标”提出的八条阶段性目标, 我做了以下尝试: 一、详细做法 1、确定演讲内容。课前三分钟演讲一般实行了即兴演讲和非即兴演讲相结合的形式。即 兴演讲的内容由全部学生学期起先时探讨确定话题,然后形成话题库,演讲前由学生抽签决 定演讲话题。非即兴演讲的内容则是在演讲前一个星期告之。演讲内容依据学段的不同而不 同,如初一阶段举荐话题偏重于

25、记叙性文体:“童年拾趣”、“我生命中最值得感谢的人”、“最 令人感动的故事”、“举荐一本好书”等。初二年级偏向争论型、鉴赏型,如“答记者问”、“经 典电影配音”、“原创作品品评”、“中外优秀诗会展播”、“心灵闲逛” 、“话题辩论”等。 初 三年级则会协作中考复习,如“诚信”、 “胜利与失败”、 “挺起胸膛走路”、“讲究效率就 是延长生命”、“享受每一天”“换个角度看问题”等。为了让学生关注时事,加强对世界的了 解,加深对事物的相识和理解还会支配一些专题性演讲。如汶川大地震发生后,我们在第一 时间组织学生进行有关抗震救灾的专题演讲,取得了很好的效果。 2、做好时间支配。想培育学生一种实力,没有一

26、种每天坚持的持之以恒的精神,是不行 能达到预期效果的。所以我把“课前三分钟演讲”纳入整个语文教学的大系统中,使之与阅读、写作等教学相联系、相结合。在每个年级每个学期里,“课前演 讲”都有明确的安排,并制定相应的阶段目标、演讲内容、开展形式。初一至初二年级四个 学期每节课利用课前3分钟时间进行课前演讲,初三年级主要进行专题性课前演讲,使演讲 得到了充分保证。 3、搭建有效平台。说的实力能影响写作实力,但演讲终归不是写作,要想把演讲实力直 接转化为写作实力,就必需给他们搭建一个有效转换的平台。先让每位要参与演讲的学生把 演讲的内容事先写出来。然后老师对演讲内容进行面批,对演讲技巧进行面授。在经过老

27、师 的文字指导和演讲指导后再进入课堂,这样,效果就更好了。而每周的阅读摘记和随笔也为 课前三分钟演讲供应了大量的素材积累,往往同一个话题内容既读又写,并为说做了铺垫, 读、写又是说的落实、巩固和延长。这样的友情链接,既提高了说的实力,又培育了读的兴 趣,更提高了写的实力,也提升了学生相识问题的深度, 扩展了分析问题的广度,真是一举 多得的好事。 4、使活动走向深化 学生说话实力有了提高的时候,肯定要刚好地把课前演讲向高层次拓展,以展示课前三 分钟演讲的成果,形成一种动力,不断激发学生演讲热忱,开发说话潜能。 首先,演讲的当天请演讲人将演讲稿展示到学习园地栏内,和师生一起共享成果,并将 优秀的演

28、讲稿向相关的报刊、杂志投稿、发表,让学生尝到胜利的喜悦。初三年级第一学期 期末的时候还把每个学生的优秀演讲稿汇编成册,让他们再次回味那些精彩瞬间。 其次,每次演讲都会请至少一位学生进行细心点评,说说如何围绕话题选择材料,如何 运用表情和肢体语言,如何运用声音的抑扬顿挫来提高演讲的质量、增加演讲的魅力。 第三,为了调动全班演讲的主动性,每过一个阶段,请全体学生投票,评比出周冠军、 月冠军,通过十进五、五进三最终评出学期总冠军。并赠上好书一本以资激励!适时地开展 全年级或全校的演讲竞赛,让“课前演讲”中的姣姣者在更大的舞台中得以熬炼。 5、注意老师指导 老师要对“课前三分钟演讲”进行针对性的指导,

29、在内容确定,话题供应,情景创设, 组织支配,演讲方法上进行详细的指导,演讲过程中,还要从演讲内容、语言表达、思维能 力和姿态气质等方面进行评价。老师言传身教,自始自终应把握正确的指引方向,既发挥学 生的主体性,调动他们的主动性;又不放任自流,任由学生随意的“演讲”,让演讲流于形式, 从而熬炼学生的胆识、口才,发觉和点燃学生进步思想的火花,激发和培育学生酷爱学习, 酷爱生活的意识。 二、几点体会 1、引导学生享受愉悦的阅读。有的学生因为喜爱苏轼的“但愿人许久,千里共婵娟”,就大量地读苏轼的诗文,以及有 关评价苏轼的文章;有的同学因为喜爱杜甫的“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休,”也大量地去翻阅杜

30、甫的诗文以及评介杜甫的文章;有三读草房子 的;有四读边城的;有多读活着的?更有关注司马迁的、偏爱张爱玲的、不忘莎士 比亚的、敬畏鲁迅的? 我们不断地激励,不断地变换演讲的话题,切切实实地培育同学们对阅读的真正爱好, 并从语文课外获得学问,叩开思维的门扉,就能实现课内外连接。 2、引导学生有创意地表达。没有创意就没有生命力,要想在众多的课前演讲中脱颖而出明显须要同学们多费一些苦 功,要把同样意思的话表达得好、表达得妙,首先就必需专心地琢磨:选择材料,确定主题, 支配结构到命名标题,风格样式,逐项细心构思,巧于提炼,层层切磋,句句推敲,字字斟 酌,想方设法用最佳的方式达到最佳的效果,并赢得同学们的

31、掌声、老师的首肯。这就是实 实在在的写作训练。通过演讲来提高全体学生的口头表达实力,进而提高学生的写作实力。 学生只有依据表达的须要进行思维连缀,情节补充,语言润色、内容改编,主题创新,艺术 加工等,为“课前三分钟演讲”做好充分打算、打下坚实基础。有创意的表达是对每一个学生的基本要求,是语言的艺术。话说的巧、说的到位,能让 人心悦诚服。语言表达是讲究方式方法的,同样意思的话,这样说与那样说,效果有时会截 然不同。当然,我们反对“满腹经纶不言语,目不识丁却滔滔”,更反对“嘴尖皮厚腹中空, 胡言乱语弄是非”的说话方式。 3、引导学生总结说话的艺术学生课前演讲,在台上该采纳什么样的语气,又用什么样的

32、方式表达自己的看法,如何 揣摩听众心理,调好听众留意力,假如心理惊慌,又该怎么办呢?这些问题都是每一位演讲 者必需要面对的。假如我们的学生学会了如何演讲,那日常生活中的说话、与人交涉还会有 畏难心情吗? 演讲归根结底就是一门说话的艺术,学好了,学生们就可以登上公众演讲的大雅之堂, 一尝叱咤风云的味道;踏入社会,凭三寸不烂之舌找一份人人眼热的工作自非难事;最不济, 学个下乘,在日常生活中你亦可如鱼得水,仅靠动动嘴皮子也能把不少琐屑麻烦消弥于无形, 真可谓功在课前,效在课内。不过, 一位演讲家曾说过:“恒久不能漠视这样一个事实,演讲最重要的一部分是思索。” 老师可以教学生讲话的技巧、讲话的侧重点、

33、讲话内容的选择,至于思索,便无能为力,只 能赠学生一个忠告:修行如何,就得靠你自己了。 4、引导学生孕育美妙的情感。“感人心者,莫乎于情”。我认为,依据语文学科的特点,语文教学过程应重于情感的诱 发,激励,擅长创设情境,引发学生心灵的共鸣,引导学生“参加”教学活动,把学生的学 习语文的主动性,主动性,创建性充分调动起来,激励学生自主、创新地学习,并把一种美 好的情感内化于心,而课前演讲就是这么一种有益的方式。 通过课前演讲,使学生在投入表达和悉心倾听中,受到思想的净化和情操的陶冶。 “良 言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”使孩子们的话语变了;“凳子要坐十年冷,文章不写半句空” (范文澜)使孩子们懂

34、得了练笔的重要性;“孝心就是美”使孩子们明白了孝敬父母是我们做 儿女的天职;“只有毅力才会使我们胜利-而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决实行为达到成 功所须要的手段。”(车尔尼雪夫斯基)使孩子们懂得了毅力于胜利的重要;“不要埋怨苍天” 使孩子们知晓了不须要去怨天尤人,全靠自己救自己,从来就没有救世主;“当一个人体验到 真正的爱时,他就会表现 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页

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