语文课前的演讲稿语文课前演讲稿素材(5篇).docx

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1、 语文课前的演讲稿语文课前演讲稿素材(5篇)推举语文课前的演讲稿(精)一 大家好！ 你喜爱自己吗？你对自己满足吗？你很艳羡某些人，甚至情愿自己也成为他吗？假如你对自己有怀疑，那么我来告知你：就像每一片叶子都有它独特的外形，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。 我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一诞生就由于身体畸形截掉双腿，后来又发觉切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮忙下向自己的生命挑战，舍命练习

2、生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是漂亮的、动人的。 有时候我们以为遭受到的危机使我们走投无路了，却在事后发觉这是生命的转机。漂亮的生命在于勇于更新，且情愿努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都会带你走进人生的新领域、新境地，使你获得新的感受、新的惊喜。 安康的我们，更要学会容忍自己的缺乏和缺点。俗话说人无完人。正由于这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视缺乏和缺点的前提下，实行积极的行动来弥补缺乏、克制缺点呢？ 一方面要正确和别人做比拟，熟悉到自己在群体中处于什么样的位置，查找以后努力的方向；

3、 另一方面要正确熟悉自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点：学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到缺乏之处，对自己的熟悉才会全面，才能更好的取长补短。 台湾闻名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足士气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她无望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救准时，

4、才没有造成终身的圆满。从死神手中逃回来的她，分析了自己的特长与短处，下决心取长补短，用心写作。父母默认了她的追求，她开头发挥自己写作方面的特长，真正追求自己的事业，最终取得了令人艳羡的成就。 所以我们要多鼓舞自己：“成绩单不美丽没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“根底不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种胜利！”“我的生活是布满阳光的，努力的我最漂亮！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到： 我的人生是特别有价值的，我是最棒的！ 推举语文课前的演讲稿(精)二 是谁让我领悟到“采菊东篱下，悠闲见南山”的恬淡闲适?是谁让我观赏到“明月松间照，清泉石上流”的深远意境?又是谁让我赞叹于“大漠孤

5、烟直，长河落日圆”的雄浑壮美?是语文!是我心中的一泓清泉，让我徜徉于文学的殿堂，让我如痴如醉。 我读语文，我读边城。 当我沉醉于湘西吊脚楼的奇怪奇妙、湘西女子的害羞可人时，我追随着沈从文先生布满魔力的笔尖流淌出来的文字，去感受他心中对生活的喜爱。他笔下的湘西是那样优美，美得让我不敢触碰。它就如一张雪白的纸，纤尘不染，那悦耳的声音是生命的唱歌。 我无法想象，沈从文先生写作边城时怀着怎样一颗真挚的心。要知道，那时正是社会动乱不堪世态炎凉之时，他本身也遭到排挤，他是孤独的吧?可他仍将湘西写得那样美妙。再读边城，我体会到美中揪心的痛。 一泓清泉萦绕心头，急躁的心中感到凉爽而满意，心灵因净化而圣洁。而生

6、命的剑又在清泉中淬火，变得刚毅而顽强。 我读语文，我读纪伯伦。 我仍记得那令我为之震颤的那段话：“就在昨天，我还以为自己只是生命中抖动的片语只言，今日我却明白我就是那生命，世界万物是我生命中悸动而富有节奏的碎片。”这是自信的宣言!就犹如不畏惧死亡的灯蛾，向火焰发出真实的挑战。只有强者才敢这样呐喊，整个世界为之震颤。是的，尼采也曾经高喊“我是太阳!”让我们为他们喝彩吧!懂得自己价值的人才知道如何制造价值。 一泓清泉在心田盘旋，语文让我读懂自信的力气，它是火炬，引领我走向远方。 清泉中泉水町咚，我清楚听到了谭嗣同的高歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。我清楚听到林则徐的呐喊“苟利国家生死以，岂因

7、祸福避趋之”。我清楚听到了孟子当仁不让的庄重宣告“当今之世，舍我其谁?”清泉点点滴滴滋润心田，让我体会到了什么足美妙的人生。 语文，是一泓清泉，洗涤我布满尘垢之心，擦亮我混浊迷茫之眼，冲刷我在纷杂尘世中沾染的满身污垢，让我面对更加美妙的将来。 推举语文课前的演讲稿(精)三 敬重的领导、教师，亲爱的同学们： 大家好! 状况不同是这样一个故事： 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛厌烦它的号叫，便说：“他经常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了答复道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我

8、的命的 ? ” 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关心、了解的心情。要有宽容的心! 初一语文课前三分钟演讲稿四：赐予 大家好，今日我要讲的题目是赐予。 有个老木匠预备退休，他告知老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，他说，“我送给你的礼物。” 他震动得目瞪口呆，惭愧得无地自容。假如他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?

9、现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建筑自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不愿精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的境况，早已深困在自己建筑的“房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的才智好好建筑吧!你的生活是你一生唯一的制造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得美丽、名贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己制造的!” 我的演讲到此完毕,感谢大家! 推举语文课前的演讲稿(精)四 敬重的领导、教师，亲爱的同学们： 大家好! 状况不同是这样一个故事： 一只小猪、一只绵羊和一头

10、乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛厌烦它的号叫，便说：“他经常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了答复道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ” 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关心、了解的心情。要有宽容的心! 初一语文课前三分钟演讲稿四：赐予 大家好，今日我要讲的题目是赐予。 有个老木匠预备退休，他告知老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是

11、大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，他说，“我送给你的礼物。” 他震动得目瞪口呆，惭愧得无地自容。假如他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建筑自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不愿精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的境况，早已深困在自己建筑的“房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的才智好好建筑吧!你的生活是你一生唯一的制造，不能抹平重建，即使只有

12、一天可活，那一天也要活得美丽、名贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己制造的!” 我的演讲到此完毕,感谢大家! 推举语文课前的演讲稿(精)五 尊敬的教师，亲爱的同学们：早上好! 今日我讲话的题目是多读多写 学好语文。 近年来，学校开展了书香校园、书香班级、书香家庭的创立活动，同学们在教师和家长的引领下在书海中尽情游览，在阅读中提高素养。可是仍有不少同学或许会犯愁：学语文，写作文。唉，作文难，作文难，一见作文心就烦。提起笔来，冥思苦想，搜肠刮肚，半天过去了，仍是白纸一张。其实教师告知你们写作文并不难，学语文也没有什么高深莫测的诀窍，只要你记住了并做到了这么简简洁单、朴朴实素、实实在在的四个字，那就是

13、多读多写。 那么，怎样读，怎样写呢?我建议大家做到以下几点： 1.阅读要广泛 俗话说，开卷有益。古今中外，但凡有成就者无一不是从阅读中获得了广博的学问和惊世的睿智与韬略。我国古代诗仙李白读书时孜孜不倦;“下笔如有神”的诗圣杜甫也是“读书破万卷”;文坛巨匠鲁迅直至生命最终一刻还要读书。试想，假如他们不是从幼年即勤奋地阅读，在他们的笔下会流淌出酣畅淋漓、脍炙人口的千古佳作吗?我们不光要熟读每学期教师分发给我们的语文书，还要诵读唐诗宋词，品读中外名著，略读报刊杂志等等。像我们二、四两个年级的同学参与了语文主题学习试验，除了学好教材中的课文，每学期还阅读了两本(四本)主题阅读丛书，试验证明，他们从课内

14、外的海量阅读中丰富了学问，增加了积存，提高了口语交际力量和书面习作水平。 2.读书要静得下心、持之以恒。现在的社会，科学技术突飞猛进，电视、互联网络，非常便捷，更富好玩味性，往往比书籍更吸引人。所以要自觉读书、安下心来、静下心来读书，那是不简单做到的，而做到了的学生肯定是个了不起的人。课外阅读也要防止一曝十寒，两天打鱼，三天晒网，最好能制订个读书规划，每天坚持阅读半个小时，四非常钟;或者一星期读三、四次，每次阅读半个小时，四非常钟。当你一旦被书籍深深吸引了，入迷了，你自己也会发觉，你的学问，你的作文力量，竟在不知不觉中有了明显的提高。这就是持之以恒阅读的好处。 3.要勤动笔墨，读写结合 腹有诗

15、书气自华。当你腹有锦绣的时候，写作时好词佳句会自然在笔下流淌，写一篇优秀的作文的目标就成为了现实。在读书的过程中，我们还应养成写的习惯。美丽词语、重点句子、精彩片断，我们不光要圈圈点点，还应随时翻开摘抄本记录下来。正所谓，好记性不如烂笔头。闲暇之余，在日记本上，写下感人的一幕，快乐的一刻，精彩的瞬间，胜利的喜悦，失败的教训，意外的发觉，美妙的回忆意为笔先，笔随心运，言为心声，没有了妈妈道不完的唠叨，也没有了教师提不完的要求，无拘无束，尽情挥洒学习生活中的笑与泪，欢与呼，蹦与跳，忧与愁，爱与恨。不知不觉中心结翻开了，苦恼消逝了，性格开朗了，信念增加了，这就是学习语文的最高境地，这就是学习语文的无穷乐趣。咱们何乐而不为呢?日记，我们忠实的伙伴，知心的朋友，我们怎能没有它呢? 同学们，阅读是一种漂亮，写作是一种漂亮，坚持更是一种漂亮。天道酬勤，只要你们每天坚持阅读，坚持摘抄，坚持写日记，那么掌声肯定属于你，鲜花肯定属于你，奖杯也肯定属于你。怎么样?心动不如行动，让书香萦绕心间，阅读点亮童年;让心思诉诸笔端，书写多彩童年。同学们，学好语文，你有信念吗?让我们一起加油、一起努力。感谢!