《字体设计》课程介绍与教学大纲.docx

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1、字体设计课程简介课程编号：15044032课程名称：中文/Font design学分：3学时：48（实验：0 上机：0课外实践：0）适用专业：视觉传达设计建议修读学期：4开课单位：视觉艺术设计系先修课程：形态构成、装饰基础、插画设计、图形创意考核方式与成绩评定标准：注重过程考核与实践能力考核。本课程共分为四个阶段，每一个阶段有一个训练专题，一个阶段的课 题结束时打一个阶段的分数，一个学生共有四个阶段分数，最终考试成绩为四个阶段分数的平均分数。总 评成绩=平时成绩+期末成绩。平时成绩二各阶段的平均分数。给平时成绩时，同时参考学生平时作业的完成、项目参与、课堂表现、 出勤等情况。期末成绩二平时各阶

2、段分数的平均分数。教材与主要参考书目：1、字体设计与编排毛溪编著，上海人民美术出版社2005年2、文字与版式设计（设计艺术基础教程）林家阳，高等教育出版社，2006年3、字体与版式设计张璇,清华大学出版社，2009年内容概述：中文：本课程是视觉传达设计专业的一门专业课程。通过讲授字体设计的理论知识，使学生了解文字 的产生和发展，掌握字体的基本形态、组成结构，以及字体创意设计的方法与设计原理。通过练习，使学 生掌握字体设计的方法，能够独立的完成不同字体的创意设计。英文：This course is a required course of visual communication design.

3、 Through teaching theoretical knowledge of the font design, students can understand the generation and development of text, grasp the basic shape of font, understand the composition of the structure, as well as creative design methods and design principles. Through the practice, the students can mas

4、ter the method of font design, and can independently complete the creative design of different fonts.字体设计教学大纲课程编号：15044032课程名称：中文/Font design学分：3学时：48（实验：0 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：视觉传达设计建议修读学期：4开课单位：视觉艺术设计系先修课程：形态构成、装饰基础、插画设计、图形创意一、课程性质、目的与任务本课程是视觉传达设计专业的一门专业课程。通过讲授字体设计的理论知识，使学生了解文字的产生 和发展，掌握字体的基本形态、组成结构，

5、以及字体创意设计的方法与设计原理。通过练习，使学生掌握 字体设计的方法，能够独立的完成不同字体的创意设计。二、教学内容及学时分配本课程总学时数为48学时，其中理论教学为48学时，实验教学为0学时；课程教学共有8章，具体 内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学 要求重点 （）难点（A）学时 安排实验 学时上机 学时备注第一章字体设计课程设置的发展与沿革2第二章字体设计发展的历史脉络及沿革2第三章 字体设计基本原理与实际应用A8第四章中文字库字体的设计训练A6第五章英文字库字体的设计训练A6第六章中英文字体组合设计训练A8第七章中英文字体的空间表现训练4第八章优秀字体设计范例及学生优秀训练成果1

6、2（教学基本要求：A-掌握；B.熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配此课程无实验（上机）学时四、教学方法与教学手段1、本课程的讲授以多媒体演示讲解为主，设计实践采取学生作业教师指导的形式；2、适时穿插介绍国内外优秀标志设计作品赏析等内容，以便增长学生的鉴赏能力，开拓设计视野, 消化理论知识，提高思维想象力；3、要求学生利用课外时间在互联网、图书馆、书店等处查阅优秀的标志设计案例，以利于借鉴学习， 培养学生的设计思维能力和设计创新能力。五、考核方式与成绩评定标准注重过程考核与实践能力考核。本课程共分为四个阶段，每一个阶段有一个训练专题，一个阶段的课 题结束时打一个阶段的分数，一个学

7、生共有四个阶段分数，最终考试成绩为四个阶段分数的平均分数。总 评成绩=平时成绩+期末成绩。平时成绩二各阶段的平均分数。给平时成绩时，同时参考学生平时作业的完成、项目参与、课堂表现、 出勤等情况。期末成绩二平时各阶段分数的平均分数。六、教材与主要参考书目1、字体设计与编排毛溪编著，上海人民美术出版社2005年2、文字与版式设计（设计艺术基础教程）林家阳，高等教育出版社，2006年3、字体与版式设计 张璇,清华大学出版社，2009年七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲是根据数视觉传达设计专业本科生培养目标与要求，结合本课程的性质、教学的基本 任务和基本要求，经学院教学委员会讨论审定后，特此修订此大纲。