六年级语文质量监测说明.ppt

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1、六年级语文质量监测说明 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、北京市海淀区小学六年级学业质量检测（时间安排）语文：1月8日（星期二）8:3010:30数学:1月9日（星期三）8:3010:00英语：1月10日（星期四）8:309:30北师大版第北师大版第11册和人教版第册和人教版第11册册为基本范围，还包括与教材内容难度为基本范围，还包括与教材内容难度相当的课外语文材料。相当的课外语文材料。范围：范围：纸笔测试纸笔测试闭卷闭卷120分钟分钟评价方式：评

2、价方式：适当增加主观题数量 适当加长阅读篇幅 适当增加作文字数一、一、识识字与写字字与写字 ()二、二、阅读阅读与与积积累累 ()三、三、习习作作 ()四、口四、口语语交交际际五、五、综综合性学合性学习习考查内容 内容内容标标准准1.11.1读准字读准字音音1.1.11.1.1拼拼读读音音节节，读准常用汉字的字音读准常用汉字的字音1.1.21.1.2分辨常分辨常见误读见误读字的字字的字音音1.21.2认认清字清字形形1.2.11.2.1识记识记字形，正确字形，正确书书写常用写常用汉汉字字1.2.21.2.2辨辨识识汉汉字字的的基基本本结结构构，区区分分形形近近字字1.31.3理解字理解字义义1

3、.3.11.3.1理解常用理解常用汉汉字的意思字的意思1.3.21.3.2在在具具体体语语境境中中恰恰当当运运用用常常用用汉汉字字（或词语）（或词语）1.41.4规范书规范书写写1.4.11.4.1使使用用硬硬笔笔书书写写楷楷书书，书书写写规规范范、端正、整端正、整洁，行款整齐，有一定速度洁，行款整齐，有一定速度1.51.5独立识独立识字字1.5.11.5.1能能用用字字典典、词词典典等等工工具具书书独独立立识识字字识字与写字【样题【样题1】下列词语中加点字读音错误的是第（下列词语中加点字读音错误的是第（）个。）个。较（较（ji o）量）量哺哺(b)育育眷（眷（ju n）恋）恋恶劣恶劣(l)【

4、内容标准】【内容标准】1.1.2分辨常见汉字字音分辨常见汉字字音【样题【样题2】下列词语中加点字读音完全相同的是第（下列词语中加点字读音完全相同的是第（）组。）组。尽情尽情尽头尽头狂风怒号狂风怒号号角齐鸣号角齐鸣埋伏埋伏埋怨埋怨勉强勉强坚强坚强【内容标准】【内容标准】1.1.2分辨常见汉字字音分辨常见汉字字音 内容内容标标准准1.21.2认认清字清字形形1.2.11.2.1识记识记字形，正确字形，正确书书写常用写常用汉汉字字1.2.21.2.2辨辨识识汉汉字字的的基基本本结结构构，区区分分形形近近字字1.31.3理解字理解字义义1.3.11.3.1理解常用理解常用汉汉字的意思字的意思1.3.2

5、1.3.2在在具具体体语语境境中中恰恰当当运运用用常常用用汉汉字字（或词语）（或词语）1.41.4规范书规范书写写1.4.11.4.1使使用用硬硬笔笔书书写写楷楷书书，书书写写规规范范、端正、整端正、整洁，行款整齐，有一定速度洁，行款整齐，有一定速度1.51.5独立识独立识字字1.5.11.5.1能能用用字字典典、词词典典等等工工具具书书独独立立识识字字识字与写字【样题【样题3】下列词语中没有错别字的是第（下列词语中没有错别字的是第（）个。）个。天崖天崖风彩风彩气慨气慨磅礴磅礴【内容标准】【内容标准】1.2.2辨识汉字的基本结构，区分辨识汉字的基本结构，区分形近字形近字【样题【样题4】根据拼音

6、选择合适的字组成词语，正确的是（根据拼音选择合适的字组成词语，正确的是（）。）。xi n弃弃歉歉谦谦嫌嫌廉廉【内容标准】【内容标准】1.2.2辨识汉字的基本结构，区分形辨识汉字的基本结构，区分形近字近字【样题【样题8】选择正确的字写在横线上。选择正确的字写在横线上。狭狭峡峡黑黑墨墨也许由于这里山太高，也许由于这里山太高，谷太深，天空过于谷太深，天空过于小，连月亮也上来得很迟很迟。也不知什么时候小，连月亮也上来得很迟很迟。也不知什么时候，它忽然出现在山上，山是，它忽然出现在山上，山是一般的一般的。【内容标准】【内容标准】1.2.2辨识汉字的基本结构，区分辨识汉字的基本结构，区分形近字形近字 内容

7、内容标标准准1.31.3理解字理解字义义1.3.11.3.1理解常用理解常用汉汉字的意思字的意思1.3.21.3.2在在具具体体语语境境中中恰恰当当运运用用常常用用汉汉字字（或词语）（或词语）1.41.4规范书规范书写写1.4.11.4.1使使用用硬硬笔笔书书写写楷楷书书，书书写写规规范范、端正、整端正、整洁，行款整齐，有一定速度洁，行款整齐，有一定速度1.51.5独立识独立识字字1.5.11.5.1能能用用字字典典、词词典典等等工工具具书书独独立立识识字字识字与写字【样题【样题5】下列词语中下列词语中“计计”只有一个与只有一个与“千方百计千方百计”中的中的“计计”意思相同，把它选出来。意思相

8、同，把它选出来。设计设计计算计算计策计策计较计较【内容标准】【内容标准】1.3.1理解常用汉字（词语）的意思理解常用汉字（词语）的意思【样题【样题6】下列词语中带点字的解释有一个是错的是（下列词语中带点字的解释有一个是错的是（）。）。饱经风霜饱经风霜饱：充分饱：充分昏昏欲睡昏昏欲睡欲：需要欲：需要问心无愧问心无愧愧：惭愧愧：惭愧同流合污同流合污污：不廉洁污：不廉洁【内容标准】【内容标准】1.3.1理解常用汉字（词语）的意思理解常用汉字（词语）的意思【样题【样题7】“拥有家庭轿车早已不是新鲜事了。拥有家庭轿车早已不是新鲜事了。”这句话中这句话中“新鲜新鲜”的意思是第（的意思是第（）个。）个。没有

9、枯萎的没有枯萎的经常流通不含杂类的气体经常流通不含杂类的气体少见的，稀罕的少见的，稀罕的没有变质的没有变质的【内容标准】【内容标准】1.3.1理解常用汉字（词语）意思理解常用汉字（词语）意思【样题【样题9】祖国改革开放三十年来，人民生活发生了巨大变化。如祖国改革开放三十年来，人民生活发生了巨大变化。如果请你用一个成语形容这种变化，你想选择第（果请你用一个成语形容这种变化，你想选择第（）个。）个。热火朝天热火朝天天崩地裂天崩地裂翻天覆地翻天覆地惊心动魄惊心动魄【内容标准】【内容标准】1.3.2在语境中运用常用汉字（词语）在语境中运用常用汉字（词语）识字与写字识字与写字在运用中考查对词语的理解，它

10、与考查积累的在运用中考查对词语的理解，它与考查积累的区别是区别是:它通常采取客观题形式，答案唯一。它通常采取客观题形式，答案唯一。内容内容标标准准1.41.4规范书规范书写写1.4.11.4.1使使用用硬硬笔笔书书写写楷楷书书，书书写写规规范范、端正、整端正、整洁，行款整齐，有一定速度洁，行款整齐，有一定速度识字与写字【样题10】看拼音写汉字，注意书写规范、端正、整洁。yxiywi刚调荣护znzhurqn积不【内容标准】1.4.1使用硬笔书写楷书，书写规范、端正、整洁 内容内容标标准准1.51.5独立识独立识字字1.5.11.5.1能能用用字字典典、词词典典等等工工具具书书独独立立识识字字识字

11、与写字考查不涉及音序、部首、笔顺、考查不涉及音序、部首、笔顺、笔画。重点关注音节、意思。笔画。重点关注音节、意思。【样题11】根据根据“省省”字在新华字典中的解释，回答下列问字在新华字典中的解释，回答下列问题。题。省省shn行政区划单位，行政区划单位，直属中央。直属中央。节约，不费：钱节约，不费：钱.时间时间.事事.简略（连简略（连-略）：略）：称称.写写.xn见见535页。页。省省xn检查自己：反检查自己：反.知觉：不人事知觉：不人事.省悟，觉悟：省悟，觉悟：猛前非猛前非.看望，问候（父母、尊长）看望，问候（父母、尊长）：亲：亲.shn见见437页。页。在在“这件发人深省的事给我们敲响了警钟

12、。这件发人深省的事给我们敲响了警钟。”这这句话中，句话中，“省省”字的读音是字的读音是；意思是；意思是。在在“奶奶一辈子总是省吃俭用的。奶奶一辈子总是省吃俭用的。”这句话中，这句话中，“省省”字的读音是字的读音是；意思是；意思是。阅读与积累2.1整体整体感知感知内容标准内容标准2.1.1能够初步把握主要内容能够初步把握主要内容2.1.2能了解文本的表达顺序能了解文本的表达顺序2.1.3能体会作者表达的思想感情能体会作者表达的思想感情2.1.4能概括说明性文章的要点能概括说明性文章的要点2.1.5能把握诗意，体会诗人情感能把握诗意，体会诗人情感2.2获取获取信息信息2.2.1能能根根据据需需要要

13、从从文文本本中中提提取取、整整合合相相关关信息信息7.下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是（下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是（）李思俭响应单位的号召，为贫困地区捐衣物，还在捐李思俭响应单位的号召，为贫困地区捐衣物，还在捐献的衣服中放入一张写有地址的纸条。献的衣服中放入一张写有地址的纸条。王翠家境贫困，没钱交学费，通过棉衣中留下的地址王翠家境贫困，没钱交学费，通过棉衣中留下的地址找到了李思俭，在她的资助下上了学。找到了李思俭，在她的资助下上了学。李思俭在捐献的棉袄中留下纸条，九年后收到王翠的李思俭在捐献的棉袄中留下纸条，九年后收到王翠的求助信，她克服困难资助王翠上大学。求助信，她

14、克服困难资助王翠上大学。李思俭这件装着纸条的棉袄就像李思俭这件装着纸条的棉袄就像“漂流瓶漂流瓶”一样还在一样还在漂着，美丽而感人的故事还在传诵着。漂着，美丽而感人的故事还在传诵着。【考查内容】【考查内容】2.1.1能够初步把握主要内容能够初步把握主要内容阅阅 读读11阅读与积累2.1整体整体感知感知内容标准内容标准2.1.1能够初步把握主要内容能够初步把握主要内容2.1.2能了解文本的表达顺序能了解文本的表达顺序2.1.3能体会作者表达的思想感情能体会作者表达的思想感情2.1.4能概括说明性文章的要点能概括说明性文章的要点2.1.5能把握诗意，体会诗人情感能把握诗意，体会诗人情感2.2获取获取

15、信息信息2.2.1能根据需要从文本中提取、整合相关信息能根据需要从文本中提取、整合相关信息3.短文的表达顺序是第（短文的表达顺序是第（）个。）个。先总述再分述先总述再分述按时间顺序叙述按时间顺序叙述先分述再总述先分述再总述按不同方面叙述按不同方面叙述【考查内容】【考查内容】2.1.2了解文本的表达顺序了解文本的表达顺序阅阅 读读22阅读与积累2.1整体感知内容标准内容标准2.1.1能够初步把握主要内容2.1.2能了解文本的表达顺序2.1.3能体会作者表达的思想感情能体会作者表达的思想感情2.1.4能概括说明性文章的要点能概括说明性文章的要点2.1.5能把握诗意，体会诗人情感2.2获取信息2.2

16、.1能根据需要从文本中提取、整合相关信息1.关于科学锻炼身体，短文是从关于科学锻炼身体，短文是从和和来介绍的。来介绍的。【参考答案】地点、天气或环境；适度适【参考答案】地点、天气或环境；适度适量或运动量。量或运动量。【考查内容】【考查内容】2.1.4能抓住说明性文章的能抓住说明性文章的要点要点阅阅 读读22阅读与积累2.2获取信息2.2.1能能根根据据需需要要从从文文本本中中提提取取、整整合相关信息合相关信息2.结合课文第结合课文第自然段想一想，文中的自然段想一想，文中的“漂流漂流瓶瓶”指的是指的是。【参考答案】一件装有字条的棉袄【参考答案】一件装有字条的棉袄【考查内容】【考查内容】2.2.1

17、能根据需要从文本中提取相能根据需要从文本中提取相关信息关信息阅阅 读读11能从文中直接提取单一的信息。能从文中直接提取单一的信息。6.为了实现这份诺言，李思俭全家人是怎样做的。请为了实现这份诺言，李思俭全家人是怎样做的。请你在文中画出相关语句。你在文中画出相关语句。【参考答案】为了实践这份诺言，李思俭省吃俭用，一【参考答案】为了实践这份诺言，李思俭省吃俭用，一年也舍不得为自己添置一件新衣服；自己孩子平日的零年也舍不得为自己添置一件新衣服；自己孩子平日的零用钱更是被她省了又省；就连爱人买香烟的那点儿钱也用钱更是被她省了又省；就连爱人买香烟的那点儿钱也被节省了下来。被节省了下来。【考查内容】【考查

18、内容】2.2.1能根据需要从文本中提取相关信息能根据需要从文本中提取相关信息阅阅 读读11能从文中直接提取多个信息。注：不涉及整合相关信息。能从文中直接提取多个信息。注：不涉及整合相关信息。阅读与积累内容标准内容标准2.3形成形成解释解释2.3.1能对文本中的关键词语、重点句子和能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释段落作出符合文意的解释2.3.2能对文本中的形象、思想感情等作出能对文本中的形象、思想感情等作出符合文意的解释符合文意的解释2.3.3能对文本语言表达的形式作出符合文能对文本语言表达的形式作出符合文意的解释意的解释2.4作出作出评价评价2.4.1能基于文本，对内容及

19、情感作出评价能基于文本，对内容及情感作出评价2.4.2能基于文本，对人物形象作出评价能基于文本，对人物形象作出评价2.4.3能能基基于于文文本本，对对表表达达方方法法产产生生的的效效果果及及富有表现力的语言作出评价富有表现力的语言作出评价基于局部的，基于局部的，“种春风一文从老种春风一文从老人的外貌能看出是一个怎样的人人的外貌能看出是一个怎样的人”？基于全篇的，基于全篇的，“灯光一文灯光一文中的郝副营长是一个怎样中的郝副营长是一个怎样的人的人”？1联系上下文，解释下列词语的意思。联系上下文，解释下列词语的意思。期盼期盼【答案】期待；盼望。【答案】期待；盼望。省吃俭用省吃俭用【答案】形容生活简朴

20、，吃用节俭。【答案】形容生活简朴，吃用节俭。【考查内容】【考查内容】2.3.1能对文本中的关键词语、重点能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释句子和段落作出符合文意的解释阅阅 读读11词语解释符合文意即可。词语解释符合文意即可。4.第第自然中说自然中说“万般无奈下，她拿出了那张珍万般无奈下，她拿出了那张珍藏已久的字条藏已久的字条”，为什么说此时的王翠，为什么说此时的王翠“万万般无奈般无奈”？【答案】【答案】弟弟生病，花光家里积蓄且债台高筑。弟弟生病，花光家里积蓄且债台高筑。交不起高昂的学费。交不起高昂的学费。父母借不到钱却期盼她父母借不到钱却期盼她不要辍学。不要辍学。【考查内容

21、】【考查内容】2.3.1能对文本中的关键词语、重点能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释句子和段落作出符合文意的解释阅阅 读读115.第第自然段自然段“这些困难动摇不了她实践诺言这些困难动摇不了她实践诺言的决心的决心”这句话中这句话中“诺言诺言”指的是：指的是：。“这些困难这些困难”指的是：指的是：。【参考答案】【参考答案】孩子，如果上学有困难，请和孩子，如果上学有困难，请和我联系，我会尽力帮助你。我联系，我会尽力帮助你。自己的孩子上大自己的孩子上大学要用钱，爱人下岗收入少学要用钱，爱人下岗收入少【考查内容】【考查内容】2.3.1能对文本中的关键词语、重能对文本中的关键词语、重

22、点句子和段落作出符合文意的解释点句子和段落作出符合文意的解释阅阅 读读118文中的李思俭是个怎样的人？请结合短文内容文中的李思俭是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。简要说明理由。【参考答案】信守诺言（【参考答案】信守诺言（1）信守诺言：）信守诺言：9年前许年前许下诺言，下诺言，9年后克服困难，实现诺言。（年后克服困难，实现诺言。（2）不怕）不怕困难：困难：困难多困难多省吃俭用省吃俭用【考查内容】能基于文本，对人物形象作出评价【考查内容】能基于文本，对人物形象作出评价阅阅 读读11会判断哪些是人物的核心品质，哪些不会判断哪些是人物的核心品质，哪些不是，要能依据内容说明理由。是，要能依据内容

23、说明理由。3第第自然段在文中的作用是自然段在文中的作用是。【参考答案】承上启下（学生用自己的话表达【参考答案】承上启下（学生用自己的话表达出与此意思相近的答案均可）出与此意思相近的答案均可）【考查内容】【考查内容】2.4.3能基于文本，对表达方法产能基于文本，对表达方法产生的效果及富有表现力的语言作出评价生的效果及富有表现力的语言作出评价阅阅 读读11初步领悟文章的基本表达方法。要明确叙事性初步领悟文章的基本表达方法。要明确叙事性作品有哪些常见的表达方法，不但会判断，更作品有哪些常见的表达方法，不但会判断，更要对表达方法产生的效果有所领悟。要对表达方法产生的效果有所领悟。2.文章第文章第自然段

24、画横线的句子用了列数字的说自然段画横线的句子用了列数字的说明方法，这样表达的好处是：明方法，这样表达的好处是：。【参考答案】使人更加准确具体地感受到，风力【参考答案】使人更加准确具体地感受到，风力大的天气的确会带走人体大量热量，令人信服大的天气的确会带走人体大量热量，令人信服【考查内容】【考查内容】2.4.3能基于文本，对表达方法产能基于文本，对表达方法产生的效果及富有表现力的语言作出评价生的效果及富有表现力的语言作出评价阅阅 读读22知道说明性文章常见的知道说明性文章常见的4 4种说明方法，对种说明方法，对表达方法产生的效果有所领悟表达方法产生的效果有所领悟阅读与积累内容标准内容标准2.5实

25、际实际运用运用（解（解决问决问题）题）2.5.1能借助文本中的内容、语言、表达能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达形式等丰富自己的语言表达2.5.2利用文本信息，解决学习和生活中利用文本信息，解决学习和生活中的一般问题的一般问题2.5.3基于文本产生合理的联想及想象，基于文本产生合理的联想及想象，对事件作出恰当的评价，并能够合理地对事件作出恰当的评价，并能够合理地表达自己的感受表达自己的感受2.6语言语言积累积累2.6.1能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料2.6.2能积累课程标准推荐的优秀诗文能积累课程标准推荐的优秀诗文4.姥

26、姥今年姥姥今年60岁，她锻炼后每分钟心跳次数为岁，她锻炼后每分钟心跳次数为150，请你结合短文内容判断她的运动量是否适，请你结合短文内容判断她的运动量是否适度并提出建议。度并提出建议。【参考答案】不适度，运动过量；从运动量或运【参考答案】不适度，运动过量；从运动量或运动项目答均可。动项目答均可。【考查内容】【考查内容】2.5.2利用文本信息，解决学习和生利用文本信息，解决学习和生活中的一般问题活中的一般问题阅阅 读读22【样题【样题7 7】仔细阅读下面的图文资料，完成下面题目。仔细阅读下面的图文资料，完成下面题目。配料：小麦粉、食用植物油、白砂糖、食品添加剂、食用盐。配料：小麦粉、食用植物油、

27、白砂糖、食品添加剂、食用盐。过敏原信息：含有小麦、大豆。过敏原信息：含有小麦、大豆。生产日期：请见包装正面。生产日期：请见包装正面。保质期：保质期：1212个月个月净含量：净含量：100100克克产地：北京市产地：北京市贮存条件：存放于阴凉干燥处，避免贮存条件：存放于阴凉干燥处，避免 阳光直射。阳光直射。温馨提示：为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或温馨提示：为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或 存放于密封罐内存放于密封罐内。序序号号观观 点点判断判断正误正误说明说明原因原因奶奶有糖尿病，不能吃这种饼干。奶奶有糖尿病，不能吃这种饼干。这袋饼干留到今年寒假吃也没有这袋饼干留到今年寒假

28、吃也没有问题。问题。为了使饼干更加松脆，应该放在为了使饼干更加松脆，应该放在阳光下贮存。阳光下贮存。2.2.妈妈喜欢吃花生口味的饼干，丁丁给她买了妈妈喜欢吃花生口味的饼干，丁丁给她买了和图中包装一样的饼干。你觉得丁丁买的对吗和图中包装一样的饼干。你觉得丁丁买的对吗？为什么？为什么？1.根据上面“饼干”外包装相关内容，填写表格。9读到文章最后一个自然段，同学们一定会有许多读到文章最后一个自然段，同学们一定会有许多感受，请你把最突出的一点感受用简练的语言批注在感受，请你把最突出的一点感受用简练的语言批注在旁边的方框里。旁边的方框里。【参考答案】要点：先概括相关内容，再点出中心，【参考答案】要点：先

29、概括相关内容，再点出中心，最后表明自己的情感最后表明自己的情感【考查内容】【考查内容】2.5.3基于文本产生合理的联想及想象，基于文本产生合理的联想及想象，对事件作出恰当的评价，并能够合理地表达自己的感对事件作出恰当的评价，并能够合理地表达自己的感受。受。阅阅 读读11阅读与积累内容标准内容标准2.6语言积累2.6.1能积累常用词语（成语）、能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料名言警句等语言材料2.6.2能积累课程标准推荐的优秀能积累课程标准推荐的优秀诗文诗文名言警句以北师版第名言警句以北师版第11册语文天地中的为考册语文天地中的为考查范围。查范围。【样题【样题12】节日的夜晚，焰火满天

30、。请你试着用一个四字节日的夜晚，焰火满天。请你试着用一个四字词语形容这美丽的夜空。（词语形容这美丽的夜空。（）【参考答案】五光十色、五彩缤纷、火树银花、【参考答案】五光十色、五彩缤纷、火树银花、夜色阑珊等夜色阑珊等【考查内容】【考查内容】2.6.1能积累常用词语（成语）、能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料名言警句等语言材料 在具体语境中，考查学生四字词语的积累在具体语境中，考查学生四字词语的积累情况。要求不仅要知道相关的词语，还要能够情况。要求不仅要知道相关的词语，还要能够将其盘活，能够恰当地使用好。将其盘活，能够恰当地使用好。【样题【样题13】鲁迅先生一生爱憎分明，同敌人战斗从不屈服

31、；对人鲁迅先生一生爱憎分明，同敌人战斗从不屈服；对人民群众竭尽所能。如果用下面的一句名言来形容鲁迅，民群众竭尽所能。如果用下面的一句名言来形容鲁迅，你会选第（你会选第（）句。）句。清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。穷则独善其身，达则兼善天下。穷则独善其身，达则兼善天下。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。【考查内容】【考查内容】2.6.1能积累常用词语（成语）、名言能积累常用词语（成语）、名言警句等语言材料警句等语言材料积积 累累在具体语境中考查名言警句的积累情况。在具体语境中考查名言警句

32、的积累情况。做到理解，能够灵活、恰当地运用。做到理解，能够灵活、恰当地运用。【样题【样题14】请你在下面的横线上填写出相应的诗句请你在下面的横线上填写出相应的诗句（1），孤帆一片日边来。，孤帆一片日边来。（2）篱落疏疏一径深，）篱落疏疏一径深，。（3）,春风不度玉门关。春风不度玉门关。【考查内容】【考查内容】2.6.2能积累优秀诗文能积累优秀诗文积积 累累考查默写指定的古诗文诗句。考查默写指定的古诗文诗句。【样题【样题15】请你给下面两幅图分别配上合适的古诗句。请你给下面两幅图分别配上合适的古诗句。【考查内容】【考查内容】2.6.2能积累课程标准推荐的优秀诗文能积累课程标准推荐的优秀诗文积积

33、累累考查学生在具体情境中运用古诗文的情况。考查学生在具体情境中运用古诗文的情况。一、必须会背会默的知识（约一、必须会背会默的知识（约3030分）分）1 1、监测词语表（二字词语：、监测词语表（二字词语：247247个，四字词语个，四字词语4040个，共计：个，共计：287287个词语）个词语）2 2、书后、书后113113页认字表，特别是蓝体多音字熟记。页认字表，特别是蓝体多音字熟记。3 3、古诗、古诗3535首会背会默写，看图默写古诗。首会背会默写，看图默写古诗。4 4、名言警句以资料为准会背诵理解。会根据意、名言警句以资料为准会背诵理解。会根据意思写格言、诗句。思写格言、诗句。5 5、查字

34、典据词定音、定义。、查字典据词定音、定义。6 6、看拼音写词卷练习、看拼音写词卷练习7 7、四字词语会默写会解释，要求会背词义、字、四字词语会默写会解释，要求会背词义、字义义二、阅读短文考三篇（约二、阅读短文考三篇（约40分）分）（记叙文、说明文、实际应用文）（记叙文、说明文、实际应用文）题型：题型：【看期中考试卷】【看期中考试卷】三、习作（约三、习作（约30分）分）内容以写我的生活经历为主。可能是半命题如：内容以写我的生活经历为主。可能是半命题如：中有我中有我我是一个我是一个-；也可能是给一段话自己命题。；也可能是给一段话自己命题。要求：要求：能够紧扣题目要求，选择感受最深的一次经历进行叙述

35、能够紧扣题目要求，选择感受最深的一次经历进行叙述能够完整地叙述事件，表达自己的真情实感能够完整地叙述事件，表达自己的真情实感能够按一定的顺序进行叙述，条理清楚能够按一定的顺序进行叙述，条理清楚能根据需要分段表述，段落之间衔接自然能根据需要分段表述，段落之间衔接自然内容具体，能根据表达的需要合理安排详略内容具体，能根据表达的需要合理安排详略语言清楚、流畅语言清楚、流畅恰当运用日常积累的词句进行表达恰当运用日常积累的词句进行表达行款正确行款正确书写正确、规范、整洁，字迹工整书写正确、规范、整洁，字迹工整能根据表达的需要正确使用标点符号能根据表达的需要正确使用标点符号家长配合做的事：家长配合做的事：1、每天督促孩子完成作业。、每天督促孩子完成作业。2、听写字词、听写字词3、检查背诵、检查背诵名言警句、四字词语解释、名言警句、四字词语解释、35首古诗首古诗4、树立孩子自信心，养成良好学习习惯、树立孩子自信心，养成良好学习习惯有质量的完成作业、及时改错有质量的完成作业、及时改错