金宝贝育乐课程.doc

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1、金宝贝育乐课程Level1 0-6个月开展目标：平安感的建立这是宝宝平安感建立、感官刺激与亲子互动的重要阶段。趴着时他们会尝试抬头或用手肘支撑抬头，学习翻身、视觉追踪、听声辩位，会尝试抓东西、吃手。作息时间从不固定到规律过渡。看不到熟悉的人可能会哭闹。 考前须知：做游戏请保持在宝宝20-30厘米视觉范围内，速度要慢，声音要轻柔而清晰，并且需要反复五感的刺激。但最重要的是让宝宝感受到足够的平安、舒适。Level2 6-10个月开展目标：有目的行的表达与行动这是宝宝从坐到爬的体能阶段，主要锻炼宝宝的动态平衡与双边协调的能力。他们会特别喜欢把东西往嘴里放，这是智力发育的一个表现，为了认知事物的本质，

2、比方形状、材质、温度等。他们开场用手势、声音与表情传达感情。10-12个月说第一个字。 考前须知：不要抱宝宝太多，让他们有更多时机体验爬行。提供不同的物品让他们去啃去咬。言行并用给宝宝更多听觉刺激，有助于后期语言开展。Level3 10-16个月开展目标：学习与人双向沟通这是宝宝从爬到走的体能阶段，继续锻炼宝宝的动态平衡与双边协调的能力。他们开场喜欢按开关、遥控器、手机，探索欲望越来越强，会慢慢了解事物之间的联系。他们会开场更加主动的与亲近的人互动，会用声音、表情、简单的单字与行为来与人交流、表达情感。一岁半会说20多个单字，但已懂得40-50个单字。 考前须知：切记不要使用学步车与学步带，每

3、天最少让宝宝运动45分钟到1个小时。与宝宝游戏时要及时给予反应，多鼓励宝宝用语言表达。可以开场读故事给宝宝听，为培养阅读习惯打根底。所有参与照顾的家长要注意对孩子的要求必须一致，否那么宝宝会利用家长之间的矛盾关系来到达目的，就很难养成好习惯了。Level4 16-22个月开展目标：理解事物的因果关系，并解决问题这是宝宝从走到跑的体能阶段，宝宝开场参与一些大器械的攀爬活动。完成自我认知，会说“不并希望受到周边人的尊重与重视，明白自己的独立的个体，开场出现别离焦虑。语言发育进入一个顶峰期，能说名词、动词及简单的短语，懂得的词汇超过50个，能表达情感、表达受挫。 考前须知：不要担忧宝宝是不是太多动，

4、他们累了会自己停下来。宝宝越来越不顺从，家长更要耐心引导，不要斥责、打骂，不然不仅影响亲子关系，而且会导致宝宝去模仿家长养成一些不好的习惯。不要总是代劳，养成依赖心理更难独立。让他们单独做某件事时不要总是打断他们，以培养专注力。所有参与照顾的家长要注意对孩子的要求必须一致，否那么宝宝会利用家长之间的矛盾关系来到达目的，就很难养成好习惯了。Level5 22-28个月开展目标：用自己的观点与语言表达目的与感受 这个阶段的宝贝会双手双脚交替运动，开场有想象力，学会做一些简单的角色扮演游戏。他们开场关注周边的小朋友，以观察模仿为主，很少主动交流或一起玩耍，逐渐从“平行社交转化到“穿插社交。他们会说名

5、词、动词、形容词，会造句。他们会变得很叛逆，经常发脾气，进入terrible two阶段。 考前须知：宝宝越来越有自己的想法与思维，要想方法多创造一些时机让孩子有更多真实的体验，而不是仅限于识读卡与图片书。不要随便否认孩子，也不要孩子问什么都直接按照成人的经历去判断答复。多聆听孩子的想法，给予尊重与选择而不是命令。如果孩子做有危险或违反原那么的事情，可以适当给予惩罚。所有参与照顾的家长要注意对孩子的要求必须一致，否那么宝宝会利用家长之间的矛盾关系来到达目的，就很难养成好习惯了。Level6 28-36个月开展目标：逐渐掌握事物之间的逻辑关系 这个阶段的宝贝可以朝一个方向走直线并防止被障碍物跘倒

6、，有较丰富的想象力，并开场渐渐明白事物之间的逻辑关系。他们开场与周边的小朋友有更多行为上的合作互动，会说名词、动词、形容词、代名词，能说出80%完整的句子，开场发问，岁成就表示自豪。 考前须知：不要随便否认孩子，也不要孩子问什么都直接按照成人的经历去判断答复。多聆听孩子的想法，给予尊重与选择而不是命令。如果孩子做有危险或违反原那么的事情，可以适当给予惩罚。可以让孩子参与一些简单的家务劳动，讲一些有时间、有简单逻辑顺序的故事。要鼓励孩子独立面对与解决问题，为后期幼儿园生活打下根底。所有参与照顾的家长要注意对孩子的要求必须一致，否那么宝宝会利用家长之间的矛盾关系来到达目的，就很难养成好习惯了。Le

7、vel7 3-5岁开展目标：了解周遭的人、事、物 这个阶段的宝贝在角落转弯时，身体能精准的转动，以剪刀剪出线条，从小容器中倒出液体。孩子进入联想记忆力阶段，来时明白时间概念，什么是开场、什么是完毕，对发生过的事情有清楚的记忆顺序。他们能区分形状、颜色，藉由触碰识别出熟悉的事物。他们彼此的交流越来越多，可以引导做更多互换与组织性的游戏。他们的表达词汇在200字以上，使用复杂句，80%的时间里能说得条理清楚。他们以口头表达情感，以自身成就感到自豪。 考前须知：多创造时机让孩子独立游戏与学习，锻炼孩子能够在团体环境中学习而不需照顾者，训练孩子遵从简单的指令与规那么，做好上幼儿园的铺垫工作，允许与同伴有更多互动，帮助孩子认知什么是顺序、轮流、排队、规那么等。第 5 页