岳阳楼记教学反思.doc

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1、?岳阳楼记?教学反思花了4课时，终于讲完；额?岳阳楼记?。它是篇幅较长、内容丰富、思想性很强的名篇，让学生在学习过程中感悟古代优秀作品的美，学习古人积极向上的思想与丰富复杂的感情。经过具体的课堂教学之后，我思考了很多内容，接下来我就谈一谈讲这一课的感受：一、自主预习与小组讨论相结合在教学过程中，我按照自己的教学安排，利用早读时间认真催促学生预习。而预习的方式就是自主预习与小组合作讨论相结合。让孩子们先自己阅读，可以读给自己听，也可以读给他人听，再把一些难解的字词做上记号，带着问题去看注解或查阅工具书，主动解决；然后带着问题或学习成果参与到小组讨论中去，互相探讨，力求得出结论；解决不了的问题留待

2、课堂上师生共同探讨。所以上课的时候，我只把需要强调的字词句加以提示，学生就能根本把握文章内容。二、朗读与品味意境相结合古文学习最大的难点在于语句的理解，为突破这一点，我在教学过程中加强了诵读，以读促悟，同时借助多种形式进展：通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等。句子的翻译可放手让学生去尝试，充分利用学生资源，让学生自己能解决的问题尽量自己解决，必要时教师才作相应的指导。课堂上，我抓了几个重点句进展赏析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；不以物喜，不以己悲；微斯人，吾谁与归？既检测了学习效果，又品味了文章的意境。三、理解内容与体会感悟相结合简介作者时，作者的被贬遭遇与其崇高远大的政治抱负更有

3、助于学生学习与理解文章主旨，他那种不以物喜，不以己悲，吃苦在前，享乐在后的旷达胸怀与崇高的忧乐观，更是探讨的重点，是我们学习的典范，即使在今天依然有很大的现实意义。学完文章之后，我还要求学生在日记上谈谈自己的学习感受，以便进一步稳固德育效果。反思自己的教学过程，发现也存在不少的问题：课上我虽然注意了努力放手让学生去尝 试，但缺少具体学法的指导，如：翻译时，对于句子中省略的成份、词序的调整等，没给学生作具体的指导，这是今后应该注意的。 同时，在教学过程中，我过于注重强调学生理解文章主旨，学习、领会作者的阔大胸襟与政治抱负，对于语言品味，尤其是三四两段的风光描写这一块有所忽略，?岳阳楼记?不仅思想性很强，也是一篇写景美文，而我忽略了学生对美的感受与体会，减弱了这一名篇的欣赏价值。第 2 页