我和祖父的园子作业设计.doc

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1、我与祖父的园子?作业设计 一、读拼音写字词。h di mo zi xi zi chn ch ( ) ( ) ( ) ( ) mi su po q rng mo ji ci( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字注音。嗡嗡 溜平 倭瓜 玩腻了 水瓢三、辨析形近字。蜓 拔 锄 ( ) 割 蜒 拨 ( ) 铲 ( ) 豁 四、理解课文填空。1.?我与祖父的园子?一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_的眷念与对亲人的_。2. 课文?我与祖父的园子?出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书是一篇_，一幅_，一串_。 3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子那么嗡嗡地飞着，

2、满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的_，而写蜂子时那么侧重写昆虫的_。五、仿句练习。六、仿句练习。童年就像一幅画， 色彩鲜艳，线条柔美；童年就像_；童年就像_；六、阅读片段，完成练习。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来

3、，让我单拿着那个锄头的“头来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。1.文中“我是_，原名_，_作家。2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲。句中“头上的因好哦作用是_。3.选取的两个片段中共介绍了_、_、_、_等几件事，其中_这件事写得最详细。4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。 的园子 的我 的祖父 的童年5.用“_划出可以概括段落主要内容的句子。七、写话练习。文章结尾这样写道：“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。等她醒了，看她又闹出什么好玩的来呢？请你接着“小姑娘醒来了继续往下写。第 3 页