2022年高三地理一轮复习计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高三地理一轮复习方案一、工作目标：进行第一轮复习把握单元基础学问,巩固各学问点,强化学问体系；同时加 强综合训练,全面提高同学的解题才能以及摸索才能；通过这一轮复习,要让同学达到以下要求：（1）把握考纲规定的基本学问, 能够对学问进行基础的归纳总结,能把握教 材主干学问；（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图；（3）答题做到规范化,能形成肯定的解题思路,把握基本的解题方法；（4）能用学到的地理学问分析生活中简洁的地理实例,做到活学活用；二、详细措施： 一 环绕一个中心,狠抓基础 这个中心就是主干； 结合高考来看, 近几年的文

2、综试卷中地理部分立足于考 查地理学科的基础学问、 基本原理和规律、 基本技能, 突出了对地理学科主干知 识的考查； 对这些主干学问的复习, 同学要精确地懂得其内涵和外延；搞清每个 学问点的来龙去脉、适用范畴和条件；多层次多角度全方位疏通每一个学问点；仍要对重点学问进行系列整理, 理清学问间的横向关系和纵向联系,逐步构建自 己的学问体系框架,形成学问网络图；第一轮复习要狠抓基础；所谓基础,指的是基础学问、基本才能、基本的思 维过程和基本的地理素养, 而这些基础的复习应以教材为载体；在紧抓教材、 巩 固学问的同时,同学的各种才能得到逐步提高；可实行“ 读、背、写、默、画、练” 等手段来增加地理基础

3、学问储备,如以图为载体考查地理学问是地理学科的一大特点,各种变式日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分 布模式图、 洋流模式图、 各种物质循环图等我都要求同学默画出来,并要求归纳 重要图表的规律；中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地势分布、中国分区地理,世界分区地理中重要的国家、城市、河流、矿产等都要求同学在填图练习本上一一落实；这样,不仅能够让同学懂得记忆重要的图表规律,并且让同学最薄弱的区域学问在读、填、练的过程中一一落实；（二）利用两种最一般出成效的教法 1、练考结合,切实过好单元关我们练习准备主要是利用每日一练,滚到式的对基础学问进行练习, 复习完

4、每一章节后要做好测试检查工作,不漏死角, 不答应同学模糊不清； 训练与测试的总体指导思想是 考什么,就要练什么；考多难,就要练多难 ；第一轮复习过程中,把主要精力放在占总试题中80%的中档题和基础题上；把主攻点定在记忆的复原,学问系统的梳理,基本技能的训练,基本观念的建立,典型问题娴熟解 答等方面,防止过早地把精力过多地用到难题上,造成基础不牢；,单元测试、月考,认真组题,组题的结构是 1:1 ,即前阶段内容的分值占 50%,本阶段复习 的分值占 50%,目的是防止同学对前面所学的学问的遗忘,滚动性的复习有利于 基础学问的巩固；2、个别讲评和面批相结合,切实抓出成效 由于同学的个体差异, 除集

5、体讲评外, 我们仍利用课余时间对同学习题进行 个别讲评和面批；一是讲评学问点；二是指导做题方法和技巧,实现“ 解一题,得一法,会一类,通一片” 的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）做到三个提前形成习惯 1、是尽早训练答题规范形成正确的答题习惯在高三地理第一轮复习的习题训练中,同学要特殊留意解题技巧的培育,注意养成使用规范地理术语、正确书写、认真审题等良好学习习惯,留意方法,突出才能的训练和培育；其次,同学要学会建立试题与教材的联系；在读书时,要摸索所读内容可能如何出题 即从书中读出试题来

6、, 将教材试题化 ；在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么学问 即在教材中找答案,将试题教材 化 ；2、建立错题集,培育同学准时反思的学习习惯有人说：“ 错题是最好的老师”, 不少同学由于思维定势,总在同样的问题上反复犯错； 所以,让同学克服思维缺陷, 优化思维习惯是同学能否突破自我的 关键；对此,我要求同学建立错题集, 把每次大考的错题汇编起来, 用红笔修改,并写上解题思路和反思；在考前的半个月,让同学的主要作业是看“ 错题集” ,在临考前看, 就相当于考前清醒剂, 能够尽量防止在考试中再犯同样的错误；做 好对常考、常错题的反思与归类,达到“ 做一题会一类” 的成效；后期我们准备 整理

7、同学的错题,错题重考、重讲、重练；大考前“ 集中优势兵力打消灭战” ,削减失分；指导同学养成准时反思的学习习惯,促进同学解题才能的提升；3、关注热点拓宽视野形成学以致用的习惯“ 文科综合才能测试”的特点之一就是题目与现实生活的紧密结合,许多题 目是以热点、 焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的；对热点 问题的关注不妨从现在就开头；目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有： 人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄 尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突 如中东

8、、台湾问题、核问题等等；对这些是世界和我国已经、 正在或即将发生的重大大事, 同学应有一个基本 的、正确的熟识,用所学学问去分析、阐释和评判当今热点、焦点、重大社会问 题及人类面临的诸多问题,真正做到学以致用；在复习中应把重点、热点、焦点 问题当做专题式“ 问题化” 处理,弄清这些问题发生的地点及背景,留意这些热点问题与课本主干学问的亲密结合,把握其因果缘由及其影响, 使热点问题重点化；凡与热点有关的问题,即使原来不是学科的重点学问也要把握（四）重视四种地理才能的培育的训练和培育 1地理运算才能 如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数 据的统计等, 都涉及到运算问题

9、； 地理运算实质是地理与数学的综合,是在地理 原理指导下的数学运算过程, 其中把握地理原理是培育地理运算的关键；对于地 理的运算,依据地理原理总结出公式,然后让同学去“ 套” ,同时要像做数学题 一样, 多算多练 ,做到“ 熟能生巧” ；2读图分析和空间思维才能新课改的高考题许多是考察同学的空间思维才能,在复习中要求同学环绕地图绽开,学会读图和用图,将相关学问点落实到地图上,养成良好的读图、用图 习惯,强化图文转换训练, 构建空间概念, 扩展空间想象, 进行空间思维； 读图,名师归纳总结 用图,主要把握五点： 明确各类地图的构成和表达方法；会从图中读出相关第 2 页,共 6 页- - - -

10、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载信息；会用地图表达相关信息；会判定地理区位；会运用地图的直观性,解答抽象的地理问题；3地理信息的提取与处理才能 地理试题中,供应信息的载体多种多样,但无非是文字信息、图像信息、表 格数据信息等,且多数高考题目的信息, 是考生平常训练少见和教材以外的信息；对供应的图文背景材料进行认真的阅读和分析判定应成为教学常规；一轮复习中 推理、归纳、我们将有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判定、分析等信息处理才能； 平常训练要重视信息提取与处理的过程,不能只看答题结 果；4学问迁移才能和地理表述才能地理学科具有实践性

11、和综合性的特点,地理学科留意对规律、 原理的实践运用；因此在复习中, 对于规律,原理不仅要加深懂得, 更要学会敏捷地迁移应用；表述不精确也是高考中失分较多的一个因素,因此教学中, 要留意语言表达的准确性,尽量使用地理术语；高考其次卷,解题答案中往往包括多个得分点,考生须踩点得分； 但有不少同学反反复复答了一大堆,就是答不到点上； 又或者同学懂得了但措词不规范所以也拿不到该拿的分；更多的是答案有遗漏, 不完整, 所以也拿不了高分； 因此,其次卷更能拉开考生的差距,而对于我们一般高中学校而言,这更是考生的致命弱点,是他们拿高分的瓶颈；因此,为了训练同学答题 的规范性和思维的严密性, 我们要求同学把

12、典型题目的主要原理规律和分析思路 表述出来, 然后再把他们做的优秀答案略经修改后张贴出去勉励他们,叫他们再 次修改；这样,不仅能准时找出同学存在的问题准时解决,而且,能一步一个脚 印落实每个章节每个学问点, 切实提高备考效率； 平常要求同学正确使用地理学 科术语来表述地理事物的现象, 描述和说明地理事物的特点, 用书面文字的形式 完成各种问题的解答；要特殊留意地理术语中的“ 关键词” 的应用,并培育“ 看 图说话、读表归纳” 的才能；（五）解决五种困惑提高针对性 依据我们的教学实践,面对同学的种种困惑,我们应当提高针对性困惑可能的缘由策略及措施1、讲过老师讲得太多,占用了同学主动学转变观念：我

13、们是老师,不是“ 讲”许多遍了 , 学习的时间师生仍是不会不清晰同学的想法, 讲解内容不具付诸行动：走到同学中间去 , 明白学习有针对性的问题同学的解题才能欠缺加强指导：细化解题步骤,培育解题 才能2、同学同学看地图时没有明确的目的要求同学边看地图边描述内容始终记不住缺乏创建心理地图的过程考试终止立刻看地图地图,不能建帮忙同学创建心理地图立起空间概 念名师归纳总结 同学对同学缺乏对生活的观看 , 理加强直观展现或演示,强调文图互换第 3 页,共 6 页许多地理概解力较差指导同学从成因或过程上去解答此类念、地理原理学习地理概念的方法不当题目及地理规律脱离地图去死记硬背地理原难以把握理和规律- -

14、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学很学习必备欢迎下载同学缺乏区域比较的才能督促同学在比较中熟识区域地理特点难把握区域缺乏对区域整体性的把握指导同学学会画区域整体性结构图地理特点它与人类联系亲密, 没有深奥将不熟识的小区域放到大区域内解题人文地把握人文地理内容的规律性理内容懂得的理论抓住主要的观点和方法简洁把握难它是不断随时间和空间变化的 影响因素多种多样, 同学抓不 住主要因素三、授课内容支配： 每周 4 个课时,总计用141 个课时完成；高二下学期开头一轮复习,详细周次如下：备注周复习内容课时支配练习课时安次排第地球和地球仪1 1 一地图1 1 周第宇

15、宙中的地球1 1 单元综合二地球运动2 检测 2 课周光照图的判读时2 1 第三地球的圈层结构1 周高三上学期复习余下内容,详细周次如下：第冷热不均引起大气1 1 单元综合一运动2 1 检测 2 课周气压带和风带时第常见天气系统2 1 单元综合二全球气候变化1 1 周自然界的水循环1 第大规模的海水运动2 检测 2 课三水资源的合理利用1 时周第营造地表形状的力1 1 单元综合四量1 1 检测 2 课周山地的形成、河流时地貌名师归纳总结 第自然地理环境的整1 1 单元综合第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五体性学习必备欢迎下载检测

16、 2 课周自然地理环境的差1 1 时异性第人口的数量变化1 1 单元综合六人口的空间变化1 1 检测 2 课周城市内部空间结构1 1 时第单元综合七城市化1 1 检测 2 课周农业的区位挑选时2 1 第单元综合八农业地域类型2 1 检测 2 课周时工业的区位因素2 第单元综合九工业地域的形成2 1 检测 2 课周交通运输方式和布1 1 时第单元综合十局1 1 检测 2 课周交通运输布局变化时的影响第人类与地理环境的2 1 单元综合十和谐进展1 1 检测 2 课一时地理环境对区域发周单元综合第展的影响1 1 检测 2 课地理信息技术时十荒漠化防治1 1 单元综合二森林的开发和爱护1 1 检测 2 课周时第十能源资源的开发1 1 单元综合三流域的综合开发1 1 检测 2 课周时第十区域农业进展1 1 单元综合四区域工业化与城市2 1 检测 2 课周时第十化1 1 单元综合五资源的跨区域调配周产业转移1 1 检测 2 课时名师归纳总结 第世界地理6 2 单元综合第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 十学习必备欢迎下载检测 2 课六 时周第中国地理6 2 十 七 周总71 36 34 计以上方案在教学实际中随着详细教学进度及其他支配,进行实时整改；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页