2022年青年教师培养方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 裴德镇中学青年老师培育方案青年老师是学校可连续进展的基础；青年老师的培育至关重要； 老师成长是终身学习进展过程, 应是职前训练、 新任老师培育和职后培训的整体；实践说明, 优秀老师的教学内容处理才能、运用教学方法和手段的能力、教学组织和治理才能、语言表达才能、训练科研才能、训练机灵和与 同学交往才能, 这七种才能的形成主要在新任老师培育和职后培训；为加 强老师队伍建设, 提高青年老师的综合素养, 促进青年老师尽快成为思想 过硬、业务精良的训练教学和教学治理能手,特制订本方案；一、培育的宗旨 从青年老师的素养才能、工作成果两个角度确定培育的模式和

2、进展 的标准,把青年老师培育成为全能型的具有可连续进展才能的现代化教 师；以具有完备的专业学问结构, 过硬的教学基本功, 全面娴熟的教学技 能,很强的训练教学实践才能,具有现代化、训练科研、教学改革意识和 素养为标准,逐步促进青年老师的成熟度,使其尽快成长、成材；同时,防止单纯训练教学基本功, 培育提高教学成果的机器, 使其成为“ 教书匠”的传统老师培育观, 确立培育综合素养和才能、 促进专业化可连续性进展 的现代老师培育和进展理念；二、培育目标 对青年老师的培育,目标是让他们在政治思想素养、业务水平、工 作才能等方面均能适应教学需要, 培育他们有良好的职业道德和敬业爱岗 精神,在较短的时间全

3、面熟识各教学环节,把握教学规律,并能独立、较 好地完成教学任务,逐步成为教学骨干或教学带头人；三、培育对象名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 新毕业安排到我校的特岗老师,教龄在 四、详细要求 青年老师应具备中学老师必需的素养； 一 专业素养：1、老师的专业学问素养5 年以下的老师；老师作为专业人员必需具备从事专业工作的基本学问；2、老师的专业技能 老师从事训练教学工作的基本技能技巧和才能；3、老师的专业情感 老师从事训练专业的态度、价值观、信念、爱好、自我意识等； 二 职业道德素养：1、政治方向和政治信念 要有正确的思

4、想政治观；树立科学的高尚的人生观、价值观；2、职业道德素养 要喜爱训练事业, 有剧烈的责任心和事业心； 喜爱同学, 全面关怀学 生的成长；严谨治学,精益求精,勇于开拓；以身作就,为人师表；团结 协作,有集体主义精神；通过培育, 使青年老师努力钻研业务, 提高课堂教学质量, 有扎实的基本功；不断学习语言和教学法的理论；明白本学科的进展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；留意团结协作,教学科研相结合,从根本上提高学术水平； 把握现代媒体技术, 勇挑重担, 在课程建设与教 学改革中成长； 青年老师必需有一名骨干老师或学科带头人单独指导,建 立“ 一对一” 帮扶带教关系 “ 一对一” 帮扶带

5、教名单见附件 ；五、实施方法及措施名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 青年老师应树立正确熟识, 把培育过程看作是对自己成才的历练,是 难得的时机,不应有抵触心情,不应认为学校支配的各种任务是一种负担； 一 思想政治方面 提高青年老师思想政治素养,是培育青年老师成长成才的首要环节；除进行必要的集中理论学习外, 更重要的是要把思想政治素养的训练贯穿 于日常各项工作过程中, 准时赐予正确的引导, 帮忙他们树立正确的人生 观、世界观和价值观； 从而使他们不断加强对自身的严格要求,正确懂得 老师的本质内涵,发挥教书育人的积极性,

6、树立崇高的使命感和责任感,为人师表,以身立教；培育他们喜爱训练事业,喜爱训练工作的思想,帮 助他们坚固树立爱岗敬业精神, 稳固专业思想, 遵守职业道德,为人师表,领先垂范； 二 教学方面 1、指导编写教案并批阅教案 教案是讲课的基础,要求青年老师仔细备课,写好教案是一个极重要 图书资料,的环节；青年老师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、通过分析摸索, 对教学内容有深刻懂得后才能写好教案；教案不是教材内 容的翻版, 教案的好坏, 关系到讲课的质量, 因此指导青年老师编写并审 阅他们的教案是特别必要的；批阅青年教案时,主要考察如下几点：是否教学目的明确,要求详细；是否较深刻懂得和把握教学内容

7、及内在联系的规律；是否清晰阐述每节课的重点和难点；是否精确地把握基本概念、原理和重要定律；是否合适地安排章节、学时和进度；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是否适当地布置作业,留意作业的份量、深度及广度；是否对各章节的练习进行摸索和解答；是否留意设计教学方法、教学手段及教具等；书写是否标准、仔细；发觉教案有问题, 准时提出来同青年老师共同探讨,指导他们充分备 好课；帮忙青年老师写好教案讲稿 ,是科学支配教学内容,合理组织 教学活动,有效实施课堂教学的前提；2、留意集体备课与业务学习 要“ 高起点、高规格” 培育青年老

8、师,通过集体备课,带领青年教师通览教材,教会他们把教材读透- 做到“ 精” ；找出教学重点和难点-做到“ 准” ；把握学科进展趋势和走向 - 做到“ 新” ；深刻领悟学科学问深 度与广度 - 做到“ 深” ；能将学问前后联系并用于解决实际问题,进入融 会贯穿境域 - 做到“ 熟” ；3、指导预讲 由教研组和指导老师对新开课的青年老师组织预讲,预讲前导指导教 师同青年老师一起备课, 既备教学内容, 又备教学方法, 由青年老师作中 心发言人；通过预讲,由大家评说,确定成果,指出不足；在指导老师的 指导下,青年老师多次修改教案,充实、丰富教学内容；抓住预讲这一环 节很重要,这是实战前的演习,从预讲中

9、,锤炼青年老师的思维才能、表达才能及对教学内容的分析、懂得才能, 发觉问题又能得到准时订正；对青年老师的讲课要高标准,严要求；主要有：熟识内容,叙述流畅,不照 本宣科；内容科学、合理、有新意；组织严谨,方法得当,善于启示同学 思维；理论联系实际,生动活泼；重点、难点突出,概念清晰、精确；语 言精确,语速、语调适当；板书设计合理,清晰、标准；合理,有效使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现代教学手段；信息量大,时间利用充分、有效；外表端庄,教态自然；4、双边听课 青年老师应从“ 扎实基本功、丰富教学体会、授课敏捷生动

10、、调剂课堂气氛、 浓缩教学内容、 调动同学学习爱好”等各种教学风格中去挑选相应的老师观摩听课； 通过仿照探究, 并逐步形成自己的风格； 青年老师在 观摩教学的过程中重点要把握教学活动中老师的主导作用,课堂教学与美感训练的关系, 启示式教学与吸引同学的方法等,扎扎实实的从教学工作所必需具备的思想和业务素养去分析讨论教学工作的规律；从而做到有目的、有方案地系统听取有体会老老师的课程,作好听课记录, 学习老老师在课堂上如何组织教学内容,如何运用教学方法、 教学手段、 把握教学环节,如何运用教学语言和表情, 正确对待同学个性的差异, 实行因材施教；教务处与指导老师依据详细情形有挑选性听课；教务处与指导

11、老师听课了解青年老师教学情形, 发觉问题准时指出,并且就详细内容讲法进行探讨,使他们尽快熟识教学内容及教学方法,把握尺度,成长更快；5、对青年老师要关怀爱护、严格要求教务处与指导老师老师应搞好“ 传、帮、带”,思想上要留意自己的修养,业务学问要不断地更新, 工作上要有贡献精神, 以模范行动影响青年老师,这样才能“ 身教重于言教”；既要关怀青年老师的进步,关怀他们的学习和生活,同时对他们严要求；对青年老师提出五点要求：为人师表,严以律己,教书育人；教学上要做到“ 三不”：不迟到、不提前下课、不随便调课；作业批改要仔细、准时；虚心好学,多听其他老师的课,博采众长补偿已短,为我所用；名师归纳总结 -

12、 - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 坚持记教学日志,把自己讲课、作业、考试中的问题,教学不足记 下来,总结体会教训,不断改良教学；六、评判检查：教务处每学期都要组织青年老师进行汇报课活动,并进行相关评教研 讨活动,就青年老师培育工作专题进行看法沟通,总结成果、得失,完善 培育举措； 教务处每学期都要检查青年老师听课笔记、教案、作业批阅情 况；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附件：“ 一对一” 帮扶带教方案表20222022 名师归纳总结 导师青年老师第 7 页,共 7 页衣晓东周研单桂敏李成楠类艳王鑫商昌福朱德微单淑云曹春花王伟峰王艳凤- - - - - - -