外研社新标准,三年级-起点,六年级-下册英语,教学计划.doc

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1、|xx 小学（20162017 学年度第二学期）科任教学计划班别：六（1） 科目： 英语 科任：xxx 日期：2017 年 2 月 |学生情况分析本班级共有学生 35 人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作， ；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。教

2、学指导思想和目的要求素质教育是教育的基本的内涵，也是国家的教育方针。本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展，因此，本教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以全面提高学生的综合素质为根本目的，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在|一个不断变化的、多元化的人类社会中生存与发展，并为人类的持续目的发展做出应有的贡献。教学目的是激发学生学习英语的

3、兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教材分析本册教材共分 11 个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，是学生最后的总复习，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄

4、、地点、物品名称，并给予回答；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基|本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题功能

5、结构任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法 ”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。|落实教学措施或具体措施方案1、按照 英语课程标准对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合新标准英语教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第八册第一模块至第十模块的教学任务。2、对于三年级起点第七册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，

6、通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。 a. 创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑|带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激

7、励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，提高了能力。b. 运用新鲜、多样的教学手段和方法在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。c 在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行

8、了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展示；英语期中能力测试的不断改|进深受学生的喜欢，根据学生的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面发展，增加了英语学习及运用的趣味性。教学进度表周次 教学内容 课时 备注1 准备周2 Exam: Module 1 、Module 243 Exam: Module 2 44 Module 3、Exam: Module 3 45 测 Modu

9、le1,2 46 Module 4、Exam: Module 4 47 测评,3,4 48 Module 5、Exam: Module 5 49 复习 Module 12 34 410 期中考试|11 Module 6 Exam:Module 6 412 Module 7、 Exam: Module 7 413 Module 8、Exam: Module 8 414 Module 9、Exam: Module 9 415 Module 10、Exam: Module 10 416 Review Module 417 总复习 518 51920 期末考试2122教导处审批意见xx 小学教导处2017 年 月 日