2022年一面五星红旗公开课教案3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载一面五星红旗 一、课前沟通 师：同学们,课前老师给大家带来一组图片,我们一起来共享一下好吗？（好）播放世界各地名胜图片； （点击课件）师：同学们的眼睛里都闪着亮光,你肯定发觉了这都是世界上闻名的风景名胜,其实,世界 很大,每一个角落都有它自己特殊的漂亮,今后大家有机会可以走出国门去领会一下好吗？（好）师：好,那我们开头上课；上课,起立,同学们好,老师好！二、导入 师：同学们,今日我们一起来学习一篇新的课文（点击课件）师：找一位同学,读一下课题, 一面五星红旗；评：你的声音真嘹亮！/ 请你放开

2、声音再读一遍,真棒,进步很大！齐读课题；三、检查预习情形学习生词1.课前同学们已经预习了课文,把握了生字；下面请几位小老师来领读一下生词；（点击课件）评：小老师,读得可真精确 /声音真洪亮 /了不得的小老师；2.这些词语中有一些多音字,让我们借助拼音再来读一读；3、你懂得了哪些词语的意思？趔趔趄趄；（点击课件）4.男女生接读 评： 男女生都读得既嘹亮又精确；四、学习重点生字的写法（境况,背包,假日）1.这是本课要求我们会写的生字；预习时,有一个字漆,（点击课件） 许多的同学在 仿写时都显现了错误；请同学认真观看这个字,你想提示大家书写时留意什么？（评：你有 一双善于发觉的眼睛！ ）特殊留意它不

3、是水, 伸出手来跟老师一起书空这一部分；写的时候要 留意要左窄又宽；（师范写）2.现在请同学们在田字格上先观看再仿写一个,留意调整坐姿,开头书写；自评；五、学习课文内容 1.大家学得很认真,同学们都预习了课文,那课文中主要有哪两个人物？板书（“ 我” “ 老板” ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、下面请同学们依据这三个词语,自读课文,边读边摸索课文环围着（手指黑板）一面 五

4、星红旗讲了“ 我” 和“ 面包店老板” 之间一个怎样感人的故事呢？留意读准字音读通句子,开头吧 评：真不简洁！说得这么清晰、明白； （1 个同学即可）3.学习第三自然段,体会我当时的境况；师：让我们一起走进这个故事；请同学们读一读课文的第三自然段,找一找我在漂流途 中遇到了怎样的困难？把有关的句子用横线画出来；生 1：我身体碰破了好几处 师：是啊,我受伤了；生 2：筏子和背包丢失 师：筏子和背包都无影无踪,对“ 我” 意味着什么？生：没有食物,没有衣服；师：饥饿、冰冷包围着我；仍有吗？生 3：我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去；师：“ 荒无人烟” 是什么意思？生：没有人家,非常荒芜；师：你怎

5、么知道的？ 查字典是懂得词语的好方法；师：遍体鳞伤的“ 我” 在荒无人烟的大山里转来转去,此时,我的心情怎样？生：可怕、焦急、懊丧 师：谁能把这种心情读出来？（指生读）课件出示： 直到第三天中午,我 才来到一座小镇,走进一家面包店；师：带着懊丧,直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店；同学们,自己 读读这两个句子,你发觉了什么？能不能去掉？（更加突出了我当时境况的艰巨）师：懂得的真到位,请你带着自己的体会读一读这句话；此时此刻的我,最需要的是（食物、吃的）板书（食物）由于食物对我来说就意味着（生命）师板书（食物 =生命）师板书（生命）,（等号红笔）师：此时的“ 我”伤痕累累,三天了,

6、滴水未尽,饥寒交迫,又身无分文,让我们一起来读出“ 我” 艰巨的境况； （配乐齐读第三段）过渡语：第三天中午,我最终走出了大山,来到了一座小镇,走进了一家面包店；我有细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载没有如愿得到宝贵的食物呢？ （没有）我们一起感悟文章的 自然段,你有什么疑问？4-12 自然段；请同学们轻声读 4-12同学说（ 1.为什么不用国旗换面包？2.老板的态度有什么转变或

7、者为什么发生转变）师在副板书不换？转变？我们先来争论一下第一个问题？为什么不用国旗换面包？同学说（爱国）师：你从哪写语句读出我的爱国？默读课文的（生读文,师巡察指导）哪些句子可以看出我爱国？我们一起感受；4 到 12 自然段,边读边标画出相关的句子；（同学自由发言）这是她找到的,你同意吗？我们一起来感受“ 我” 的爱国之情；点击课件：我 徘徊 了一下,把国旗 渐渐解下来 ,再绽开 ；这面做工精致的五星红旗,经 过河水的冲洗, 依旧是那么明艳；你通过哪些词语感受到爱国之情的？（“ 徘徊” ）你怎么体会到的？“ 我” 在想什么？你看,他关注了心理描写,体会到了作者对国旗的疼惜；你仍从哪个词语中感受

8、到了什么？来,带着你的懂得把这句话读给大家听；我愣了一下,然后久久地注视着手中的五星红旗；你仍从哪里体会出爱国？（同学说）像刚才那位同学一样抓住词语谈,可以吗？（试试？）；【提示：你从这句话中哪些词语能够体会到“ 我” 的爱国之情？】 （愣、注视）什么是注视？注视和看一样吗？训练：这是,我的心情怎样,在想什么？（同学说,冲突,纠结、复杂,想换仍是不换,假如不换的话会被饿死,假如换的话就对不起国家）同学们说的真好,那我们一起合作着来读一读这一部分,点击课件： 我愣了一下 ,我想 然后久久地注视着手中的五星红旗；蓝色的部分由老师来读, 横线部分由 * 、* 两位同学分两次来完成； 红色部分全班齐读

9、；师：这是对祖国多么深厚的情感！来,同学们,读出这份深厚的友谊；（齐读）这可是对祖国母亲的友谊,再读； （师需要投入）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载我摇摇头,吃力地穿上外套,拿着明艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去；突然,我摔倒在 地上,就什么也不知道了；仍从哪里可以读出我的爱国？（生说）你从哪些词语体会出来的？请你带着这种感受来读一读；【三句话同时出示】 同学们； 从这三句话“

10、我”的表现里大家体会出了深深的爱国之情；师：那此时的五星红旗不仅是一面旗帜,更象征着（同学说,国家）！（板书国家）在“ 我” 心里,国家大于生命（板书大于号）祖国,比生命重要！小结：文章中的“ 我” 没有说一句话,但我们从他的表情、动作里却深刻感受到了他的 一腔爱国之情；这是一种很棒的写作方法,同学们可以在今后的写作中运用；让我们带着这种爱国的情感,和对小伙子的敬意读一读这一部分； （女生读第一句, 男生读其次句,第三句齐读） （配乐读）争论完第一个问题,我们一起来看看其次问题；老板的态度为什么发生了转变？让我们一起来看看老板的态度；（点击课件；）快来对比着读一读,你发觉了什么？（老板的态度发

11、生了变化）为什么有如此大的变化？是啊,最终老板被我的爱国之情所打动,由衷地敬重和佩服我,并无偿地帮忙了我；你 想对老板说什么？（同学说）过渡：是啊,像同学说的那样老板是个乐于助人,懂得敬重他人的人；让我们带着对老板的敬重再来读一读这句话；7.总结全文,情感升华 小结：一个落难的中国人,在危难之际,被人懂得,被人敬重,被人无私的帮忙,这是 超越国际的友谊；（点击课件：不同国家小伴侣的照片配乐小结升华主题；）同学们,或许将 来,你也会走出国门需要他人的帮忙；或许将来的某一天,你也会遇到需要你帮忙的外国人；请你记住：懂得才能得到敬重,敬重才会换来情感；世界不同,但是一家,我们一起为世界 大家庭努力吧！课下请同学们收集有关国旗的感人故事或是中国留同学在国外生活的资料,下次课沟通；板书：26.一面五星红旗国家生命= 食物细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 我”优秀教案欢迎下载面包店老板爱国尊重友好友谊细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -