2022年《蚂蚁和蝈蝈》说课稿.docx

《2022年《蚂蚁和蝈蝈》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《蚂蚁和蝈蝈》说课稿.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课苏教版语文一年级下册蚂蚁和蝈蝈说课稿大河坎学校 王红英二一二年三月二十八日细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课教材简析：蚂蚁和蝈蝈是九年义务训练苏教版学校语文其次册的 一篇童话故事；课文叙述的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安稳过 冬,蝈蝈由于懒散而又冷又饿,再也神气不起来了,从而告知

2、人们只有辛勤劳动才能换来幸福生活；课文图文并茂,语言生 动传神,是一篇寓趣味与训练意义于一体的好教材；本课目标预设：1、在第一课时学习的基础上,背诵课文；指导同学有感情地朗读课文,2、指导同学用“ 有的 有的 ” 口头造句,培育同学 的想象说话才能；3,深化懂得, 积存语言, 通过表演蚂蚁和蝈蝈不同的表现,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活；本课教学重点：懂得并能使用 “ 有的有的个个”句式 突破方法：先读课文,再仿照说句子；教学难点：朗读背诵课文,明白课文内容,懂得只有辛勤劳动,才有 幸福生活；突破方法：通过课堂上分角色朗读和表演来背诵懂得课文 内容；细心整理归纳 精选学习资料 - - -

3、 - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课说教法、设计理念：新课标关于一年级阅读教学阶段目标的要求是“ 喜爱阅读,感受阅读的乐趣” ；因此,我在语文课堂教学中,依据低年级 同学身心特点及熟悉规律,实行看看、说说、读读、演演等多 种手段让每个孩子都喜爱读书,主动地把读书视为一种乐趣,一种享受,努力培育同学读书的爱好；本课配套的插图生动、鲜明,是珍贵的教学资源,本节课我将高效地利用文本插图,引导同学观看、想象、摸索、表达；在指导

4、朗读时,我将用丰 富、形象的师生评判语言来促进同学的朗读,通过情境语言的 描述,让同学头脑中形成一个个场景,再引导同学将头脑中形 象的画面转化为个性化的朗读；说学法： 边读边想象,进行各种角色体验,感悟任务特点,在有情好玩的阅读与体验中自主领悟故事寓意,深化懂得文本；说教学过程：我在“ 巩固复习” 之后进入“ 精读课文” 的环节,用走进 童话王国把同学带进第一个场景夏,引导同学把体验到的 夏天的“ 热” 用自己的朗读来表达；第一自然段中“ 他们有的 背,有的拉,个个满头大汗” ,从课本插图“ 蚂蚁搬粮食” 入 手,引导同学观看图画,想象蚂蚁劳动的各种不怜悯形,懂得“ 满头大汗”并从中体会蚂蚁搬

5、粮食的辛苦；其次自然段中“ 他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由悠闲；”通过观看插图,引导同学想象蝈蝈对蚂蚁的嘲笑,培育同学的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课想象才能；通过引导观看、想象,感受蝈蝈的自由悠闲,并用 自己个性化的朗读表达；第三自然段的学习,我用北风的怒吼 声和情形语言的描述把同学带到课文所描述的其次个场景冬；利用情形性的评判语言来指导同学读好第一句,；

6、一个下 雪的日子里我们推开蚂蚁和蝈蝈的家门,出现蚂蚁和蝈蝈的图 片,通过观看图片让同学描述它们的生活情形,并用“ 有的,有的,个个；”的句式进行说话练习；在剧烈对比了蚂蚁和蝈蝈的生活情形后 抛出问题：“ 蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的结果？来引导同学 积存成语,” 引发同学摸索,使同学在摸索、沟通中感悟幸福 生活来自辛勤劳动的道理；我仍设计了“ 蚂蚁和蝈蝈” 的表演活动,让同学表演蚂蚁 和蝈蝈,赐予同学实践的空间和机会,指导同学把课内和课外 的学问结合、贯穿加以运用,把内化的课文内容表达出来,体 现语文课程的实践性和语文课程的开放性,使同学在此教学范 例中提高、进展自身的语文素养；细心整理归纳 精选学习资料 说板书设计：勤劳蚂蚁和蝈蝈 第 4 页,共 4 页 夏天满头大汗懒散自由悠闲冬天舒适过冬又冷又饿 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -