校级课程申报表（模板）.docx

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1、校级精品课程申报表学 校课程名称课次（本专）课?口理论课（不含实践）口理论课（含实践）口实践（验）课 所属一级学科名称所=福申报类别课程负责人课程网址申报日期教务处制年 月 日4-2实践（验）课教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标4-2-2 课程内容（详细列出实验或实践工程名称和学时）4-2-3 课程组织形式与教师指导方法4-2-4考核内容与方法4-2-5创新与特点104-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配 套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）114-4教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术 应用与

2、教学改革）124-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学 生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学资料要点）135.自我评价5-1本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）5-2本课程与同类课程相比，所处的水平5-3本课程目前存在的缺乏146.课程建设规划6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表6-1-2 .三年内全程授课上网时间表6-2本课程已经上网资源 网上资源名称列表课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）157.学院、学校的政策措施所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况168.说明栏171 .课程负责

3、人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称 学位职务 所在院系E-mail通信地址（ ）研究方向1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承当的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称及时 间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。1-3研究近五年来承当的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文

4、（含题目、刊物名称、著名次序 与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署 名次序、时间）（不超过五项）。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师。2 .主讲教师情况（1）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 （1）-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称 学位职务 所在院系E-mail通信地址（ ）研究方向2 （1）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承当的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课

5、题名称、来源、年限）（不超过五项）； 在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2 (1)-3研究近五年来承当的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、著名次序 与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署 名次序、时间）（不超过五项）。3 .主讲教师情况（2）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 （2） -1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称 学位职务 所在院系E-mail通信地址（

6、）研究方向2 （2）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承当的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2 (2)-3研究近五年来承当的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、著名次序 与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（

7、含奖项名称、授予单位、署 名次序、时间）（不超过五项）。4 .主讲教师情况（3）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 （3） -1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称 学位职务 所在院系E-mail通信地址（ ）研究方向2 （3）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承当的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项

8、）。2 (3)-3研究近五年来承当的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序 与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署 名次序、时间）（不超过五项）。5 .主讲教师情况（4）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2 （4） -1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称 学位职务 所在院系E-mail通信地址（ ）研究方向2 （4） -2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承当的实践性教学（含实验、实习、课程

9、设计、毕业设计/论文、 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）； 在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。2 (4) -3研究近五年来承当的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超 过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、著名次序 与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署 名次序、时间）（不超过五项）。6 .教学队伍情况3-1人员 构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承当的工作3-

10、2教学队 伍整体 结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教 师与学生的比例）.3-3教学改 革与教 学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学 历（或学位）的人的比例。7 .课程描述|4-1本课程校内开展的主要历史沿革4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定 位与课程目标4-2-2 知识模块顺序及对应的学时4-2-3 课程的重点、难点及解决方法4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）